高考前疯狂刷题有用吗

你好，我是一名北大在读博士生，当过7年高中生数学家教。

首先我会肯定地回答你这个问题：刷真题有用，但是如果你刷题的方式不正确，那么你做题越多，你的错误就越多。

我根据我教过上千名的高中生，发现三分之一的学生对数学这门科目会产生恐惧心理。面对数学这个科目，不知道如何下手。一部分学生在数学上花费了大量的时间跟经历，成绩不见提升；一部分学生大量做题，结果是题做得越来越多，不会的题仍然不会，该错的题还是会错。

根据大部分高中生在数学这个科目上的困境，我写了一本书《直击高考漏洞》，里面针对如何提高数学成绩给出了解释和答案。

想要免费领取这本书的学生及家长，可以私信，直接回复：领书。我会免费送给你。

接下来，我详细地回答这个问题。

刷题确实有用，只有你见得题型多，做得题多，在考试的时候，看到这些题，会有一种似曾相识的感觉，才能轻松地做完这些题。

如果你从来不做题的话，看到每一个题都觉得生疏，又怎么能完整地做完一整套试卷呢？

我高中时候学习数学，做了很多的数学试卷，到高中毕业的时候，我可以这样说，几乎所有的数学题型我都做过3遍甚至更多，大量地刷题，让我的数学成绩提升很快，高考的时候我得了145分，最终被北京大学录取。

但我不是建议所有的学生都应该大量刷题，而是结合自己的实际情况，有针对性地刷题。

我教过一个学生，买过很多试卷和辅导书。天利38套，王后雄系列，教材全解，几乎所有的教辅书都有，每天都在做题，结果不会的还是不会，该错的还是会错。

我看了他做的题，发现了一个根本原因：不会刷题，也就是说，不知道如何做题，甚至不清楚自己适合什么样的辅导资料。

我根据他的学习情况与成绩，让他从最基础的知识入手，先把辅导资料放一放，有针对性地对他的数学制定合适的学习方法。最终数学成绩从40分提高到120分，高考的时候被一所重点院校录取。

所以针对刷题这件事情，我们应该一分为二。

真题确实很好，既然能够作为高考真题，一定是凝聚了无数出题人的心思与汗水。做真题能够让你快速了解到高考题型、模式以及出题思路。多做真题会给你更多的信心，也会让你提前适应高考状态。

但反过来，如果你的基础知识都没有掌握牢固，遇到一个题不会做，看到一个题又不会做，那么这个时候，你需要回归课本，只是一味地做题，对你来说没有任何的好处。如果基础的知识都掌握不好，怎么能做出来在基础题上而延伸出来的真题呢？

这只是我的亲身实际经验给出的建议。我在学习业余之间，也研究了历年高考真题及高考考试大纲，如果有需要领取的学生可以私信：方法，我会免费送给你。

有需要帮助或者有问题的学生可以随时与我交流。

刷题是很有用的，但是也要选对题目去刷。高考每年都是千军万马过独木桥，每年高考中都会结合当年的热点问题出一些试题，数学也不例外。有些题型可能是几年轮一次来考，所以我们在高考前也要分析近几年的高考试题。

看看最近几年有哪些题型没有考过，很有可能今年就是会考的。当然还是要以当年的考纲为参考来展开复习，为了帮助大家更好的学习数学，贴近考试，今天给大家整理分享了【2022高考数学：热门考点题型合集】，由于篇幅有限，只展示部分内容，完整版点击头像发送【数学】即可！

你好，授渔教育帮你解答这个问题。

很负责任的告诉你有用，但是有个前提你必须要了解清楚，不是说疯狂的刷题，而是要刷有价值的题。不知道你是否在高中学习阶段有记录错题的习惯吗？如果有你很幸运，就从你的错题本中，找到相似的知识点的题开始刷起，然后根据知识点在扩大一些知识点范围，那这样的话，你的刷题就是就价值的，有目的的。

切记不要盲目的去刷题，把时间浪费在不必要事情上，这样你会很辛苦。

希望我的回答会对你有所帮助。

高三刷真题有用吗？

有用啊，用处很大很大。

但不可盲目的一顿乱刷。刷题的人千千万，有人刷出了高考140+也有人以失败告终。关键看怎么去刷，刷题都有一个最重要的东西。基础知识，首先，你得牢牢的掌握了基础知识和解题的一些基本思路。高三，我想以上两点都已经基本掌握。所以刷题是有很大作用的。刷题也有技巧，但不管怎么刷，最重要的一点是举一反三。然后在刷题中掌握节奏，或者找到自己的节奏。不管什么时候，都必须保持清醒的头脑去刷题，这样效率才高。而且你还得去做一些分析。做错的题可以标记，弄一个错题本。这些题可以二刷，如果你有时间的话。

数学的重点在于基础知识的掌握和运用基础知识的能力也就是常说的解题思路。

在这两点上加上终结，归纳，分析。我相信刷题带给你会是一个很好的分数。

欢迎关注，这是一个教育工作者的观点分享！！！

有没有用取决于你自己

在刷题的时候，你有没有问过你自己，你刷题到底是为了提升自己的解题能力、解题技巧，还是寻求一种自我安慰，认为自己刷了这么多的题了，再考不好就不是我的事情了等等。。

方法很重要

如果你只是一味地刷题，不停地刷题，不会适当地停下来总结反思，

那对不起，你刷再多的题也考不了高分

，甚至于说你刷的题中有几题碰巧今年高考刚好考了原题（当然不可能），你可能都拿不了满分。

你不停地刷题，没有方法、没有目的地刷题，到头来你就会发现，你总是在做自己会做的，烂熟于心的，而那些不太懂的，你没有总结反思，不懂的还是不懂，考试考到了一样的丢分。

所以，在你每刷完一套题目之后，留出一大部分时间来反思自己这套试卷里面存在的一些问题，哪些分是自己不该丢的，哪些分是由于超出自己能力而丢的？接下来，为什么会在这些不该丢分的题目上面丢分？是自己知识网络不够牢固，还是审题不够仔细？

像这样刨根问底，你才能说你刷完题目之后有收获。

下面说刷什么题的问题：

首推高考试卷，不仅仅要刷，还要多刷几套，一张试卷在不同的时间段分开刷几遍，原因很简单，高考试卷是最规范的，不会遇到什么偏题、怪题，同时，通过高考试卷我们也可以更好地理解出题人的意图。

其次是那些重点中学的月考、调考试卷，为什么衡水中学这么牛？人家总还是有一些看家本领的，其中一个就是老师对出题形势的判断能力强，基本上能够预测今年大致会考什么题，这样的题目是有价值的。

祝好！

目前大多数同学刷题就是随便买几本题库做一做，标题题目难的翻翻谜底，标题题目冗杂的略过，标题题目简朴的跳过，做完一本就继承下一本，有的同学也通过网络题库，自己感觉做了良多标题题目，可是碰到新的标题题目或者将旧的标题题目再改编，马上又陷入困境，固然刷了大量的标题题目，然而终极确实效果有限。

首先大家要知道，我们刷题的目的是什么，绝对不是追求数目，我们良多同学是报着我要把考试碰到的标题题目，在平时全部做过，靠模仿和认识的感觉赢得考试，我想这绝对是行不通的，袁老师以为作题主要有三个目的：一是匡助理解知识点，二是查缺补漏，三是保持做题的敏感性。

假如脱离了这三个目的，那么我们的刷题就会很难起到大的效果，当然刷题也会因人而异。

我的建议是考虑一下53这类一高考为目的书籍，直中高考知识点，才能更有方向和目标的刷题。

衡水中学有句载入校史的名言：高考是用卷子铺出来的。这句话不无道理，但这里的“卷子”是在复习备考过程中需要大量的统一组织的各种高考模拟训练，通过学校统一组织的大量的“刷题”形式，提升学生的高考备考能力，而不是学生自己进行大量的刷题，做大量的卷子和题目。学校组织的模拟训练的方式各种各样，有学校统一组织的，也有年级组织的，有科任教师自行组织的，更有当堂专题训练。这些模拟、专题训练形式各异、考试形式各样，内容有全盘复习内容，也有章节基础知识以及某个专题或者题型的训练，目的是以学生自我检测、提高应试能力、促进教育教学实效、提高复习备考效率，优化高考基础知识结构的梳理以及考点知识的全面掌握。

1.大量刷题的形式在实际复习备考过程中并不是适合每一位学生，要根据学生自身各方面的素能进行合理选择。大量的刷题对于数学基础知识掌握扎实，能力比较好，重点知识掌握比较全面，通过数学基本知识的复习而达到了内化与拓展面比较宽广的学生来说，通过大量的刷题，可以进一步优化知识结构，举一反三，增加知识的应用能力，提升学生的应试能力，熟练掌握试题模式与结构，细化知识细节，查缺补漏，进一步优化知识的拓展训练，最大程度的提升数学成绩。

2.大量的刷题，对数学基础知识比较薄弱的学生来说，是没有任何帮助与促进作用的，在基础知识掌握不扎实、基本方法技巧不熟练，基本题型没有彻底理解的情况下盲目选择刷题，只能使得学生更加对数学科目感到恐惧，没有主次，底气不足，对于不会的题目只能依靠参考正确标准答案来进行解读与安慰，长此以往，只能让学生丧失自主探究、独立思考的能力，而且没有在有限有效的时间内进行做题，都将对学生造成一系列的不利影响。

3.大量的刷题要量力而行，根据自身数学知识的贮备量以及基本能力而进行，大量刷题仅仅对一些学习能力较好，基础知识掌握扎实、自主探究能力好的学生是绝对有帮助的，而对大多数学生来说，要根据学生自身各方面的素能，要合理、慎重选择，不能盲目自信。

4.数学基础知识不好的学生，紧跟教师的复习备考计划，紧跟教师的进度，根据学校或者教师的复习备考安排进行数学模拟考试就行，只要学生认真对待每一次模拟考试过程，认真答题、合理时间分配、认真思考，不要太重视考试结构，需要注意试卷中错误的题目，建立错题本，将试卷中出现的错误进行摘抄，错误本子中要写出错误的原因，正确的解法、错题的思考，解决方案等；平时要对错题本经常阅读和必要的记忆，以期对顽固的易错知识点彻底掌握。

总之，学生要重视基础，重视教材内容，不要贪多，根据自身各方面的实际情况以及学习能力进行量力而行，绝对不能不切实际的盲目选择“刷题”。即使刷题，也要根据学校或者科任教师的安排统一进行“刷题”，但更加重要的是要重视这些统一的刷题形式即可。