一年级怎样学好语文

多读多写多练！一年级语文简单，但是也很重要，是学习语文的基础，基础要牢固，以后上台阶才更容易！

谢谢邀请！一年级语文考核内容有根据拼音写字词，给字词标拼音，按笔画笔顺写字，组词，造句，按课文内容填空，最后还有看图写话。

要读好一年级语文，就要从拼音开始，掌握每个声母和韵母，会准确拼读。

接着要认读生字，会根据拼音写出来，会把每个字标上拼音，会按笔画顺序书写，还要会组词，造句。

然后要熟读课文，根据要求背诵课文内容，考试的内容会在要求背诵的范围之内。

最后就是看图写话了，一定要写出时间，地点，人物，事件，会正确评价，就会是一篇高分写话了。

以上四点看起来很难做到，其实只要每天按老师要求完成一些，再读一读，写一写，慢慢积累就可以了。

一年级语文的学习是识字的学习，写字习惯的培养，朗读能力和口语表达的训练。

识字

语文顾名思义语言和文字，一年级是人生系统学习的开端，无论是家长还是学校都以习惯养成和方法渗透为主。

学语文要从学文字开始，中国的汉字是音、形、义的结合体，这也是汉字的精髓所在。一年级就是让孩子把这三部分看成一个整体，不能孤立的识记。

部编版教材打破了以往语文教材先学拼音，再学字的惯例。我个人的理解就是要让孩子从入学之初就要知道汉字所传递着中国文化融和这一层意思。所以我们学语文识字这一块也要追本溯源，读音记形解意结合在一起。象形字通过图片音形意一目了然，在第一册课本中还出现了会意字的识记，我们可以借助图片让孩子感受到汉字这一神奇特点，逐渐渗透形声字的特点，让孩子运用形声字的特点猜一猜字的读音和意思，获得成就感，逐渐学会识文断字。通过这样的学习孩子们就会形成语文很有趣，很有魅力的意识，培养他们主动识字的习惯。

另外还要引导孩子生活中识字。教材中语文园地的展示台，识字加油站有大量的生活内容识字，作为家长也要利用日出的游玩，购物引导孩子识字。

写字

首先握笔姿势和写字姿势是一年级语文学习的重点，也是以后学习和身体健康的关键所在。

其次就是字的笔顺，有家长可能疑惑，只要能把字写正确，笔顺有那么重要吗？我很明确的说笔顺相当重要。字的笔顺就相当于飞机的航线，按笔顺写字是为今后写字速度和写字的正确率打基础呢。

最后就是汉字的结构和重要笔画。写字要先看结构，再看占线笔画和穿插笔画。孩子入学写字要用两年的田字格本，如果学书法就要用米字格本，这些就是为了规范孩子写字的间架结构，保证孩子把字写紧凑，写正确的训练。

朗读能力和口语表达

一年级孩子会写的字不多，所以语文学习要注重朗读能力和口语表达的训练，要求孩子能大声朗读和说完整的话。在此基础上要求孩子朗读完能说一说朗读部分内容。表达时要想一想自己所说内容的是不是符合别人的问题，慢慢渗透先思考再说话的习惯养成。

1.重视汉语拼音的学习。

一年级上册的语文书中汉语拼音共两个单元，13课。拼音与识字学词整合设计，同步进行。

每课的汉语拼音，都配有整合的情境图，提示拼音字母的音和形。这种借助具体事物帮助学生建立字母音和形的联系的方法，特别适合孩子。

汉语拼音的学习，一定要学以致用，在拼读、认读中巩固。

还要重视教科书中的语文园地。在语文园地中有相应的活动，对拼音的重难点进行强化练习，特别重视易错和易混音节的复现和巩固。家长要特别重视这一点。

孩子学习汉语拼音，要避免机械操练，可以引导孩子在语境中学习，在语境中运用。例如读一读带有汉语拼音的书，用汉语拼音写写句子，写写日记等等。

2.打好识字与写字的基础。

一年级上册要求认识300个常用字，要求会写其中的100个。常用字在课后以双横线标示。会写的字在课后以田字格标示。

要求认识的字，只要能在语言环境中认识，能够在读书的时候看到读出来就可以了，并不要求书写。

要求写的字必须在田字格中规范书写，一年级是起步阶段，对于写字的要求要高一些。不仅要会写，还要注意字的基本笔画，笔顺规则，间架结构都要规范。要一定要保证写字的质量，不要贪多，要贵在精。要把字写美观。

3.每篇课文朗读五遍。

一年级的孩子很爱读书，回家后家长可以让孩子把当天学的课文朗读五遍。

读课文，要读正确，读流利。不破词，不拖长音。

孩子记忆力特别好，读五遍，几乎都能背下来了。对于孩子的朗读，家长要多给与鼓励。

还可以通过课本中“快乐读书吧”的学习，引导孩子在业余时间多读好书。老师一般都会推荐一些书，家长一定要按老师的要求给孩子买书，读书。

爱读书的孩子，学习后劲儿足。

我是禾页老师，欢迎您的关注。

一年级语文，第一勤读课本，多读课本，第二勤写生字，多写生字组词，第三勤读课外书，多读课外书

一年级孩子要学好语文，在大人看来很简单，但对刚入学的孩子来说却不容易。

首先得培养孩子能安静坐下来坚持四十分钟的习惯，得让孩子明白这不是幼儿园以玩为主了，让孩子学会集中注意力学会和养成认真听课的习惯。

二是努力学好汉语拼音，因为这是一年级语文的一个重点和难点。

三是字和词，重点生字做到会读会写会注音，词语的积累也很重要。

四一年级孩子的写作就是一句话作文了，先让孩子把一句话写通顺了，有能力的话再用比喻等手法润色就可以了。

五家长要多给孩子读故事书，陪孩子看一些他喜欢的书即认了字又培养了孩子的写作能力，非常有益。希望我的分享对孩子们有用，祝每位宝贝都能有好成绩哟！

一年级的语文在启蒙教育中占据着领导地位，必须扎扎实实地学好。一年级语文重点是拼音识字。现行教材编排特点是在语言环境中识字，这很符合低年级儿童的心理特征。一年级的孩子形象记忆能力很强，我们只要利用拼音字母与孩子生活中的事物之间的联系，孩子学好拼音字母就很容易了。掌握了汉语拼音，孩子识字的障碍就扫清了，随文识字，在语言环境中识字就没问题了。但写字还是有困难的，这功夫必须日积月累。写字从象形字开始，掌握汉字的部首与独体字的联系，进而学习形声字，循序渐进，一般的孩子的语文都会在九十分左右。

学好一年级语文，要抓好以下几方面：一，学好汉语拼音，编口诀识记。23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，三个表随时复习，换着背诵、默写。碰音要多练读，熟读生巧。二，识字，识写分开，不加重孩子负担。会认基本笔画名称，多种方法识字，如编口诀识字（十个框里装着大红包，什么字？）、换偏旁识字、切西瓜识字、加一加减一减识字、联想识字（“安”，戴帽子的女孩安安）等。蓝线内的生字只认不写，田字格里的生字要会读会写。象形字、会意字、形声字识字，学会了解特点，增强识字兴趣。三，识记上下册共64个偏旁，学一个记一个，累积起来每天书一遍空。四，用自己学过的生字组词，不组偏词、怪词，组好的词轮着复习。五，归类复习生字中的形近字、同音字、多音字（标成蓝色的字），了解一些构词方式，如ABB、AABB等。六，掌握“的”字短语，（什么样）的（什么）。学会正确使用量词，动词短语要正确搭配。七，写话。教会孩子说完整的话，什么时间，什么人在什么地方做什么？会按照一定顺序如从左到右、从上到下看图说话，并把说的话写下来，不会写的字可以用拼音代替。八，一年级的孩子最容易写错字，要准备一个错字本，及时纠正。总之，一年级就是识好字、读好书，养成良好的学习习惯。

一年级语文在大人看来是比较容易的，但在几岁的孩子眼里就不见得容易了。我觉得首先要让孩子把拼音学好，这是学好语文的基础，声母韵母整体认读音节要分清楚背熟练。记住一声平二声扬三声柺歪四声降。然后让他们自己学会拼拼音，即使不认的字有拼音自己就可以拼出来。接下来就是练字，把课后会写的字多写几遍买本配套的教材组词。锻炼他们积累词语的能力。每个综合练习的比一比读一读一定要会写读熟背过最好。在接下来就是课文一年级孩子不需要讲解课文内容，但要让他们读熟练，能背过就背过目的就是让他们多记住字，打好基础。最后一年级的孩子有看图写话，锻炼他们的写作能力，这个可以让孩子做手抄报，锻炼他们自己画图自己写话的能力。因为画画是很多小孩子喜欢做的，然后写上自己的心里话。日积月累，他们就会爱上语文的。