孩子脑子笨记性不好怎么办

学生脑子笨，怎么能把他教会？

答:每个人分为二个脑，一个是右半脑，一个是左半脑，右半脑的孩子接受理论知识比较强，太半脑的孩子动手能力比较强。一般学习出色的孩孑都是右半肥比较发达，学习差旳孩子右半脑不发达，而左半脑比教发达，那就是说动手能力强，象学习差旳孩子，叫他在学习的时候多动手。形勤习，这是教会他的唯一方法。

不管你是老师还是家长，这样说话未勉有点偏颇，任何学校任何班级的学生成绩都会有差别，但不能因此就说学习成绩不好的学生就是脑子笨。常言道“尺有所短，寸有所长，每个人的潜质不一样，只是看在什么条件什么环境下能发掘出来，现在很多孩子正经的学习成绩不怎么的，但对网络游戏、手机、电脑功能却是无师自通，难道你能说他（她）脑子笨吗？家长、老师通常会把眼睛盯在学生应试教育考试分数高低来评价孩子的智力水平，肯定是不科学的。

人的智力差异是有的，但那只是少数，大部分人的智力水平差别都不大，考试只是检验学生掌握知识程度的一种形式，高分未必高能，状元也不一定是天下最聪明的人，只有不懂的如何教育的家长和老师，没有真正脑子笨的学生，学生毕竟是孩子，未来的日子还很长，你怎么能对你的学生眼前学习成绩断定他（她）一生呢？

我是心理医生小蒋，关注我，了解更多心理健康小知识，如有疑问，可以私信我。

根据孩子脑子笨的原因不同，处理方式有所不同，具体如下：

1、智力低下：需领孩子进行详细的智力测试，检查其是否存在有智力低下，若孩子是由于智力低下，导致出现脑子笨，便需及时带其到专业康复机构进行康复训练，针对某方面出现发育迟缓、智力低下的原因，如孩子存在精细运动、语言、阅读、计算障碍等，根据发育程度不同，进行专业康复训练，这种情况下可以逐渐改善其临床症状；

2、注意力不集中：部分孩子脑子笨，虽然似乎表现为脑子笨，但实际上智商并不低，需注意是否由于注意力不集中所导致，这种情况需加强孩子专注力训练，寻找能够使其感兴趣、专心训练的游戏，帮助其培养专注力，当孩子专注力提高之后，脑子笨的症状便会逐渐得到改善；

3、学习方法不当：部分孩子表现出脑子笨是由于学习方法不当，或学习的知识过深，导致其未能及时了解，这时需及时纠正、变换学习方法，使其能够更好地理解学习内容，从而改善脑子笨。

智力上来说，绝大多数都是差不多的，所以也就没有所谓的脑子笨这一说法（天才和智力缺陷另当别论）

那为什么在学习上会有很大的差别呢？应该说是习惯、兴趣和学习效率决定了学习上的差异。

一个学习优异的孩子，肯定有良好的学习习惯，比如按时完成作业，书写规范工整，阅读知识宽泛。也肯定对学习有广泛的兴趣，上课注意力集中，学习效率高等特点。

或许这些才是所谓的脑子笨的孩子应该改变的东西吧。陪伴孩子养成习惯，提高他的理解能力，不要总是埋怨他这也不会那也不会，适当给他自信。让孩子学会努力和坚持，因为聪明不一定能成功，但努力和坚持，却能让孩子离目标更近一步。

具体做法就多了，我觉得就是改变你教孩子的方式就好了，多引导孩子思考解决问题用到的知识是什么，多引导孩子分步骤解决问题，多问问孩子为什么列出这样的算式，每个算式表示什么意思，多让孩子总结用什么样的方法解决什么样的问题，多联系实际，多对题目进行一下变换。总之就是授之以渔，而不是授之以鱼。很多时候，孩子掌握了方法以后就会进步很快很大，但这个过程需要家长尽量减少直接告诉孩子答案。也就是只重视结果而忽略让孩子思考的过程是最不可取的方式！

学生脑笨，这是种错误的认识。

从心里学的角度看问题，是速程

的快慢，一般属内向的心里特征。

人们一般可以从鼓励的角度加以

引导。比如常对孩子去做一件車时，

″你行的″，″不错″等等給予孩子

以信心。

要学会游泳，必须先下水。锻炼孩子

实际能力，万万物以特宠把孩子该做

的事，全以包揽。

从小让他有独立做事，独立思考的方法，

″脑子笨″会渐行渐远。

现在有很多的父母看到自己的孩子学习不好，于是给孩子报各种辅导机构，其实孩子参加太多的培训机构并不是好事，很可能让孩子更加的厌倦学习，反而会起到相反的效果。在孩子的成长阶段会遇到各种问题，作为家长要多和孩子交流，及时的了解到孩子最近的心理状况，有些问题可能会影响到孩子的学习，帮助孩子在学习和心理上健康的成长。

谢谢邀请！我觉得只要学生不是弱智学生，就不能说学生笨，一旦给学生带上这个“笨”标签，不笨的学生，也会变成笨学生。

所谓“脑子笨”的学生，可能这些学生思维能力有限，反应迟缓，会跟不上老师的讲课节奏。久而久之，不会的知识越积累越多，对学习失去了信心，就会一见到学习就望而却步，提不起精神。如果老师多关心一下这样的学生，给这些学生开开“小灶”，相信，这些学生也能学会的。我们说没有教不会的学生，只有不会教的老师。学生学不会所学知识，主要是老师没有真正的去教会学生。如果老师真的下了一番工夫，还怕学生学不会？只要功夫深，铁杵还能磨成针呢！

根据我的经验，要想使“脑子笨”的学生会学习，喜欢学习，老师首先得重视这个学生，喜欢这个学生，善于发现这个学生的闪光点。从而使学生喜欢上老师，喜欢上老师的课。只要学生喜欢上老师的课，他对学习就会有兴趣。不是说亲其师，信其道，乐其学吗？

我们班上曾经有一个学生升级时，数学语文两门功课加起来不够60分，上任老师说，这是个提不起来的孩子，不管用什么方法，就是不写作业不读书，百法难治。我把这个学生的妈妈约到学校，他妈妈告诉我，孩子爸爸在外面打工，她一人带两个孩子，自己文化水平很低，根本辅导不了他，如果老师不管他，就随他而去，学成啥样是啥样。当时听了家长满肚子的苦衷，我也是哭笑不得，倍感无奈，看来家长是指望不上了。接下来，每天课堂上，我都紧盯着他，指名让他读书，让他回答问题，让他上黑板上写词语等。尽管他读课文不是很流利，回答问题也不一定能回答好，但每次回答完后，我总要鼓励他，哪怕是那句话读得好，我也叫同学们给他鼓掌。从此，这个学生找回了自信，对学习产生了兴趣。每次布置的家庭作业都能完成，要求背诵的课文也能背会，可以说前后判若两人。功夫不负有心人，在我的循循善诱和亲切关心下，这个学生在期中测试中他的语文由原来的不到30分一跃而到78分，在期末考试中语文成绩又提高到92分。

因此，我认为，面对“脑子笨”的学生，不能弃之不管，应找出“病因”，对症下药，去关心学生，去亲近学生。使学生拾起战胜困难的信心，爱上学习，对学习产生兴趣，不是说兴趣是最好的老师嘛？只要学生有学习兴趣，就不愁学不会知识。

天生我才必有用，在中国，我们想让孩子成为全能王，但忽略了他个人的特长，所以老师的去发现他爱好什么引导教育。没有教不好的学生只有不会变通的老师。

回答《学生脑子笨，怎么才能把他教会？》

我参与进来谈谈这个话题。

首先我觉得要承认学生脑子有笨与灵的差异。所谓脑子笨，就是理解知识慢，记忙力差些。总体说，笨学生存在，灵学生也是事实。什么原因呢？

1.记忆力差，主要是大脑沟文浅。这个问题可以加强练习，逐步提高解决。

2.理解能力差，主要是脑子没有开窍。用方法解决。用具体事例，逐步由浅入理，慢慢开窍解决。我仅用小孩子识数1.2.3.4.5.6.7.8.9.10十个数比喻。有的孩子老师说1代表一个数，一个东西。2.代表二个东西，3…可有的孩子怎么教也记不住，不懂。经老师用手指头，一个一个的掰开说，一只手有一，二，三，四，五。两只手是十个指头。用文字写十个指头，就是10。中国用这个十。外国用10(以后再说阿拉伯文)用感性到理性教，再加强训练，反复训练的办法。

3.要承认天赋。比如音乐，体育，美术…。可发挥其特长。

总之，教师用因材施教，用方法，用训练，由浅入深的办法，还是能解决脑子笨的学生学习进步的。弱智的孩子经过特殊教育也有成功的。主要是方法问题。

以上仅供讨论。

其实这是一种急切的望子成龙的想法。每个做家长的都有。我的孩子从小学一年级开始。老师就让我们天天去请家教。我当时就有点儿不愿意。告诉老师。一加一等于二，这样的东西都教不了的话，你还当什么老师？我们家的孩子成绩也不好，一直在班里面是倒数第一或者第二。我有时也觉得他脑子笨。星期六礼拜天我就会给他把作业全部看一下，改一改错辅导一下。也告诉他学习也不是给谁学的，是给自己学的道理。有时他也不想去上课。我就告诉他，你去到楼下的清洁工阿姨那里帮着扫扫地吧。因为将来没文化。也只能干这个活了。孩子还是选择了去上课？暑假的时候别的孩子都报了兴趣班，钢琴班奥数班的。我就发现他是自信心不足。为了提高他的自信心。我给他报了跆拳道班。孩子身体素质非常好。跆拳道班的老师教的也非常好。我们家的孩子对跆拳道班非常有兴趣。开学的时候班里面组织军训。在个人表演的时候，我家孩子挑战高年级的学生。居然赢了。我们家的孩子是个女孩，他挑战的可是男孩。而且比他大两三岁。从此后就发现他的学习成绩也渐渐的好起来。现在已经是大二的学生了。所以学生不是脑子笨。有可能就是他的自信心或者是逆反心理。所以多观察多引导才是办法。

哪个孩子都有他的天赋，不是脑子笨，是不爱学习，要耐心指导，多家鼓励，不要打击，学习不行将来不一定好其他行业不当老板。孩子是夸奖出来的，越打击越自卑，能能就不愿意去上学，逃课、不认真听令，这就麻烦了。

脑子不是笨，是没有好的引导和耐心，每个孩子的聪明点和兴趣点不同而已，有的孩子喜欢安静有的喜欢热闹，那么就需要老师因材施教，比如赏识教育，没有一个孩子不喜欢夸的，耐心是最重要的，所以呀老师们，家长们加油吧！