孩子经常抢玩具怎么办

一岁半的宝宝老爱抢别人玩具？而且一定要拿到手，不然就不停哭闹。不用着急，几个建议来帮助你：

1、引导交换

孩子爱抢别人的玩具，爸爸妈妈在出去玩的时候，可以给宝宝多带几个玩具，发现宝宝去抢别的小朋友的玩具，马上拿出来宝宝自己的玩具，引导孩子去和别的小朋友交换，用这种方式告诉宝宝，如果想玩别人的玩具，不能“抢夺”，可以用交换的方式“和平解决”，既满足自家宝宝的心理需求，又不至于伤害到别的孩子，同时还让孩子学会了交换，一举三得。

2、你的、我的、他的、大家的（公共场所）

孩子为什么会抢东西，是因为这个时候的孩子在潜意识里还分不清，什么是你的，他的，我的，大家的（公共场所）。作为爸爸妈妈要看准机会给孩子灌输这种思想，当然在孩子冷静，不哭闹的时候。比如，家里的绘本是你的，育儿书是妈妈的；家里的零食是你的，别的小朋友手里的零食是别人的，超市里的东西只有付了钱之后才是我们的；家里的玩具是你的，别人手里的是别人的，公园里的玩具是大家的。

3、转移注意力

如果正好出去没有带玩具，孩子又要抢别人的玩具，爸爸妈妈需要找更有趣的事情让孩子“忙”起来，有一次带雅雅出去玩，看到别的小朋友的玩具，她眼泪汪汪的想要玩，小朋友特别喜欢自己的玩具，不肯给雅雅玩。哥哥看到了，很快找到了一窝正在搬家的蚂蚁，一边看一边给妹妹讲，兄妹俩看蚂蚁搬家，看了半个多小时，这一点儿子是个不错的小助手呢。

希望我的回答对你有所帮助，你是一个爱学习的家长，没有盲目对待孩子的“抢玩具”行为，有你这样的家长，宝宝真幸运！

一岁半孩子抢玩具有两方面原因：

1不会表达，觉得什么都是子自己的。这种情况我们每次都要告诉他不能抢别人玩具，即使孩子不会说，也要这么告诉他，孩子会听得懂。

2周围的不良榜样。在家里，可能存在着父母抢从孩子手里抢东西的情况，也可能孩子看到过别人抢东西的情况。孩子是天生的观察家，并且一学就会。因此，我们也要从自己做起，不要示范不好的习惯。

语言表达合作的基础，要从小教孩子表达自己的问题，寻求合作。这是情商教育的基础，会让孩子受益终身。

为什么会出现这样的情况，马小妈我认为，这个时候的孩子已经会用自己的身体语言表达出「这是我的！」概念。

他们会用自己的双手环抱着想玩的玩具，甚至将东西藏到背后，在公园里也可能盯着别人快要坐上去的摇马，企图把一只脚踏上去，或用手扶着来「宣示主权」。

这个阶段的孩子比较自我中心，又缺乏「所有权」的概念，他们会从自我有限的观点来看事情，因而无法整体考虑他人的需求或意图，除了什么都认为是自己的，看到别人玩的玩具，想玩玩看时，也会自然地拿过来玩。

尤其当口语能力已经发展到会用代名词「我、你」等字眼时，孩子最喜欢说的就是「这是我的」。

作为父母，我们可以帮助孩子建立自己“物权”的概念。如可以在家中给孩子一个角落或一个抽屉放自己的物品，确立孩子的所有权。对自己的物品有了物权后他也会考虑别人的物权。

孩子喜欢别人的玩具，父母可以指导孩子礼貌地与人交往，可以和别人一起玩或交换着玩。父母不要使用哄骗的方法随口承诺:“你先把东西还给别人，以后妈妈再给你买。”说完父母也就忘了，孩子一旦有了上当受骗的感觉，下次就很难再相信父母的话了。

如果孩子已经动手抢，爸爸妈妈要随时提醒他：“这是别人的东西，你要玩得先征得××同意。”告诉他/她去询问对方：“我想玩一下你的玩具，可以吗？”

对方同意，当然可以一起玩。如果被拒绝，可以让孩子拿自己的东西去交换。

假如交换依旧不可行，就安抚孩子，告诉他/她被拒绝很正常，就和他/她的东西有时候也不愿意和别人分享一样。应对挫折、理解别人的品质，就这样慢慢形成。同时，把孩子抱走，用其他东西分散孩子的注意力。

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撒泼打滚的时候，不吵不骂不打，最好把他抱到平时睡觉的房间，大人就看着他闹，不说话。一直等到他自己不闹，给他说明白自己的，别人的东西有什么区别，怎么样和小朋友交流，可以和别人交换玩具，征得别人同意，及时还给别人。不用担心慢慢来，孩子对别人的和自己的不太理解，在孩子眼中一切东西都是自己的。所有的孩子都会有这个经历，只是有的表现强，有的表现弱。

一岁半的孩子其实还分不清楚自己的东西和别人的东西，只知道“我想玩”、“我想要”，如果正好有自己想玩、想要的东西，那么在孩子的心里，就认为我是可以拿来玩的。这种意识是孩子这个年龄段的特点，并不是孩子故意为之，家长也不要认为这是孩子的本性。

孩子出去抢别人玩具的时候，虽说不是孩子的本性，但这种做法还是要制止的，不能纵容，一制止就撒泼打滚就更不能姑息了，一定要严肃的告诫孩子，不能这样做。

对于一岁的孩子，有些简单的道理孩子是可以明白的。家长严肃的给孩子说“不可以”的时候，孩子通过家长的情绪是可以感知到的哪些行为是不允许的、哪些行为是可以做的。

我女儿走路早，10个月就会走路了，学会走路后，自己在屋子里到处溜达，我把所有带尖的、带棱的、带刺的东西，能收的都收起来、都包的都包起来，就怕一个不注意伤到孩子，饮水机就是一个孩子感兴趣的东西，特别是对出水的按钮，我经常戒她不让她玩饮水机，尤其是热水按钮，她就是不听，往往趁着大人不注意的时候，就喜欢去摁出水的按钮。记得我女儿一岁零几天的时候，她又想去按饮水的按钮，我看到了，没有制止她，既然说不听，不如让她自己受点教训吧。我就眼睁睁的看着她，只见小家伙快速跑到饮水机边，伸出一只小手去按红色的按钮，伸出另一只小手去接热水，热水一出，烫的小家伙马上松手不按红色按钮了，然后捂着烫红的小手，哭着找我来了，从此以后，我女儿再也不玩饮水机了。

通过这件事情，我发现，一岁的孩子远比我们想象中的懂事，所以，对于一岁半的孩子来说，如果能让孩子接受一次“教训”的话，我觉得孩子会改变很多，比如：下次再抢别人的玩具时候，让别的小朋友抢回去；孩子撒泼打滚的时候，家长转身离开，偷偷躲在一个孩子看不到的地方关注着孩子，孩子受到了“教训”，知道了这种行为不被允许，孩子以后就不会这么做了。

一岁半的孩子出去老抢玩具，这个抢字是大人给孩子贴的标签吧。妈妈首先要注意这个阶段孩子自我意识很强的，要告诉他你的，我的，慢慢让他明白归属，在外不要当众指责他，把他带到一边告诉孩子抢玩具是不对的。然后问问孩子是想玩玩具吗？那妈妈帮你问问，可不可以。如果对方拒绝那也要如实告诉孩子，玩具是别人的，有不给我们玩的权利。别人不同意给你玩，我们可以再试一次，或者等待一会，让玩具的小主人玩一会再去借来玩。其次，他还表达不了自己的想法，此时妈妈先帮帮他。多多的询问他的需求，观察他对新事物的需求，先帮他表达，然后再引导。

不要忽视在家的情景引导。可以在家玩抢玩具的游戏。比如两个玩偶，其中一个手拿玩具，另一个抢了玩具，那手拿玩具的玩偶会有什么表现，真实的表现出来，让孩子明白被抢玩具的孩子的心理感受。或者大人一把抢走他的玩具，看他的反应。

生活中要尊重孩子，如果给他买的玩具，大人也想玩，那就先询问孩子：宝贝，你的娃娃能不能给我玩一会。不光是玩具，只要是孩子归属的东西，都要先问问孩子可不可以。慢慢孩子就会明白。以后大了他想用大人的东西也会先询问，然后再用。

抢别的小朋友玩具很正常，你带孩子出去拿上自己的玩具和小朋友交换的玩。

宝宝长大了，有了自己的思想，他们看到感兴趣的东西都回去抢的，这时候我们要多加引导，不要养成孩子不好的习惯。

1.多和孩子沟通。

孩子抢了别人的东西，我们要和孩子讲，这不是自己的东西，没有经过别人的同意是不能拿的。宝宝虽然还小，但是我们的表达他们大多是可以听懂的。妈妈们多点耐心，一次不行多试几次。

2.不要以暴制暴。

宝宝抢了别人的玩具后，我们不要直接对宝宝就是一顿训斥，采用强制的方式抢过玩具，可以出门的时候带上宝宝得玩具，以此来转移宝宝的注意力，或者和其它小朋友交换玩具。

强制制止很多宝宝都会耍赖，还不如根据宝宝的情况通过其它的方式转移注意力，让宝宝可以开心的玩。

‘抢’这个字，用在孩子身上未免有点过了！

一岁半的孩子他的意识并没有完全定型，他也不见得就是要欺负别人！他意识里的对于从别人手里拿玩具这个是应该被我们定义为‘分享’！

所以作为大人要做的就是教会孩子怎么分享！这个分享不仅仅是对于孩子和孩子之间，也在于孩子和大人之间。

对于这么小年龄还控制欲特强的的孩子来说，在家里大多数是被一大家人捧在手心里的宝贝，一家人把什么都让给他，他打哥哥姐姐一下，哥哥姐姐还手就会被大人批评，他打爷爷奶奶一下，爷爷奶奶还笑着说：俺小会打人了！！有了玩具必须让他先玩，有了吃的必须让他先吃！！所以他开始认为，这些都是应该的，出去遇到别人，让着他也是应该的。

一切孩子身上出现的问题都源于家庭，所以带着孩子开始从家里和爸爸妈妈，爷爷奶奶，哥哥姐姐分享东西开始吧！！