孩子一批评就发脾气

你这个问题我觉得作为父母应该是普遍遇到的问题，首先你要冷静分析一下原因，对症下药。

男孩子进入十二岁，开始自尊心越来越强。形成他这种情况我觉得无非来自三个因素所致：一、学校.或许是你的小孩不怎么听老师，成绩又不太好而且呢被冷落还不说有的老师经常“批评”和偏心，导致他幼小的心灵受创伤，没能正确的引导久久就形成偏激和自卑。二、社会因素，现在的学生接触的信息是非常多，好坏都有，好奇心的孩子可能缺少分辨能力，进行模仿，有时候像他这种对抗父母的方式可能说不定是从网络上学来威胁父母呢。三、家庭因素。父母是孩子的第一任老师，父母什么性格和什么样的观念很容易使孩子性格发生好坏变化。有的父母过于强势孩子就一直感觉被压。有的父母过放任不管就让孩子做事没有原则和底线。孩子既不能压得厉害也不能过于放任。12岁不能批评，说明他的自尊心非常强，你是不是只有批评而没有鼓励。像我家的小侄女也是一样我哥就是只有批评和打压，结果用死来威胁父母，在学校也成绩很差。所以我觉得作为父母一定经常跟孩子交流沟通，既要做父母的角色也跟孩子做朋友倾听他的心声。犯错了要批评但是也不要忘了鼓励，但是孩子还是鼓励为主好一点只要不是很大原则的错误可以鼓励。鼓励为让孩子积极和自信，经常打压自信也变自卑起来。所以你小孩有这种情况，首先问自己是不是教育方式不对而不是把全部责任都放在孩子身上，同时呢跟老师多交流了解孩子在学校情况共同把小孩教育好，还有对不利于孩子身心健康发展的社会因素应该多给予引导和保护。

”孟母三迁”成就伟大的孟子，一个好的父母成就一个好的孩子。所以，孩子再长大父母在观念和方法也得改进和转变。用高压式不能解决就换另一种方式，总之会用对策的。

他以为死能“阻止”你对他的批评，他不愿意、不敢面对批评(挫折)，孩子十二岁前的家庭教育“生病”了

您好，您的问题是男孩子到了12岁，就不接受家长批评，容易发脾气，这是什么原因？

我是诗林撷英，我来回答您的问题。

12岁是从小学向初中的过渡时期，是从小朋友向大男孩的过渡时期，这个时期男孩子自尊心强，也特别敏感，这个时期需要良好的家庭教育。如果教育不当，会酿成不可逆转的后果。网络上曾经报道一个12岁男孩吴某康因为母亲不允许他吸烟，他持刀杀害了自己34岁母亲的事。

家庭是孩子教育的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。

怎样在孩子的叛逆期进行有效的家庭教育？笔者认为可以采取以下方法：

一是与孩子交谈

交谈是家长与孩子之间最常用的一种教育方式。所谓交谈，是双方站在平等的立场上，父母不要居高临下，要注意场合地点和说话的语气，切记，不要喋喋不休，也不要盛气凌人，更不要在外人面前贬损自己的孩子。交谈就是要站在平等的立场上，心平气和的沟通，了解孩子的内心世界，抓住一个孩子感兴趣的问题，深入的了解孩子的想法。

二是参加亲子活动。亲子活动是父母与孩子沟通，建立良好关系的的一个有效办法。春天可以带孩子去郊游，学校里举办运动会或者演讲比赛等活动，如果学校允许家长参加，家长就应该放下手中的一切，去义不容辞的参加活动，在活动中跟孩子建立更加亲密的关系。

三是表扬。每个孩子都有一颗积极向上的心，都渴望被肯定。所以当孩子取得一点点的成绩，家长都要及时的给予表扬和鼓励，不要视而不见，不要吝啬你赞美的言辞。也可以通过金钱奖励，或者是给买书买文具去博物馆参观等方式进行鼓励。

四是诚恳道歉。家长不要居高临下，家长有错的时候也要主动道歉。我们都读过曾子杀猪的故事，大人在孩子面前许下的诺言，一定要兑现。大人如果有过错，也要及时主动真诚的道歉，才能让孩子信服。

五是要有耐心。家长对孩子的教育一定要有爱心，不能简单粗暴。特别是在孩子犯错误的时候，要宽容冷静去原谅孩子。在批评的孩子的时候要就事论事，不要芝麻谷子一起来，更不要拿别人家的孩子说事儿。批评孩子的时候要注意语气，不要过重的苛责，就是不能一棒子打死，在批评的同时，教他正确的方法，让他看到前进的方向，让她看到未来的希望。

六是以身作则。家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行，无时无刻不在给孩子做了榜样，所以家长一定要做到言行一致，以身作则，比如家长在家要早睡早起，要勤劳俭朴，要喜欢读书，要讲诚信，家长要做到，不要在孩子面前，特别是切记不要在孩子学习的时候玩手机。

家庭教育还要注重以下几个方面内容：

一是家长要将生命教育纳入孩子的生活实践之中。家长要引领孩子认识自然界的生命现象，帮助孩子建立热爱生命，珍惜生命，呵护生命的意识，告诉他，生命只有一次，不能动不动就拿死说事。

二是要抓住日常生活实践，增长孩子居家出行的自我保护知识及基本的生命自救技能。要培养孩子基本的生活自理能力，一定不要溺爱孩子，不能造成孩子的依赖性，要从细微处入手，以激励教育为主，提高孩子的生活自理能力。

三是家长要教给孩子一些劳动能力，给孩子创造劳动机会，培养意识，养成勤劳的好习惯。

四是培养孩子适度消费和理财意识。鼓励孩子参与家庭财务预算，合理支配零用钱，防止欲望膨胀，形成量入为出的观念。不能让孩子大手大脚挥霍无度。

五是引导孩子学会感恩父母。家长要为孩子树立积极的人格榜样，创造健康和谐的家庭环境，从大处着眼，从小事入手，及时抓住日常生活事件，教育孩子尊敬老师，孝敬长辈，学会关心，感激和回报他人。

男还是精力充沛的，12岁的男孩更是如此，因此在这一阶段，男孩子对一切事情都表现出很大的热情，他们热情的去探索一切新鲜事物，他们愿意努力的去做家长交代的事情，他们希望所有的事情都做到更好，得到大家的肯定和认同。

但是由于社会经验少，这一阶段的男孩却常常会体验失败，每个人都会经历失败，在这个特殊的年龄段，男孩儿似乎对失败特别敏感。遇到困难与那些年龄较小的男孩相比，12岁左右的男孩更容易沮丧和放弃。12岁左右的男孩有着强烈的渴望，成功和得到他人认同的心理，但是一次次失败的打击，使他们自己都不能认同自己，所以更渴望得到别人的认同。

如果在这个时候，家长能够给予适当的爱抚和鼓励，孩子就会变得快乐和积极，如果孩子在这时候得到的是一味的批评，孩子就会产生更大的无助感，就会觉得低人一等，觉得人生没有出路，前途一片渺茫。

因此，在这一阶段，作为家长应该有意识地让男孩尽情地去体验成功，例如当男孩想要去完成一项不容易完成的任务时，家长可以在背后默默的帮助他们，即使任务完成的不太好，家长也要寻找他们做的好的地方去给鼓励和表扬。

总之，12岁的男孩正处于叛逆期，他们有时会变得脾气非常的暴躁，他们认为父母所做的一切都是在违背他们的意愿，他们会经常表现无助，焦虑，孤独，所以家长一定要有耐心，和孩子多沟通，多了解孩子的内心变化，多鼓励孩子，多给他成功的体验。

以上就是我的回答，希望对您有所帮助和启发。我是诗林撷英，感谢您的阅读。

图片来自网络，如侵立删

你提的这个问题跟我的想法一样，我家里就有一个十二岁的男孩，我一批评他同样跟我说这样的话，不知道是不是正处于叛逆期，看来要学会多哄哄他，只要他发脾气说一些我喜欢你！爱你！他就高兴了，然后再慢慢的说一些他似懂非懂的道理。

谢谢邀请。找到根源对症下药即可。作为家长建议先从自身反省。孩子不会无缘无故的大发脾气，作为家长在平时遇到问题是怎样对待孩子的，或平时遇到棘手的事是怎样处理、对待的，有没有常常忽略孩子的感受亦或有效的陪伴孩子等，这些自身的行为无时无刻的都在影响着孩子。孩子的模仿性很强，言传身教都是在不经意间形成的。

批评孩子不要翻旧帐

明明的学习成绩一向很不错，但有一次考试考砸了。妈妈看到成绩后在书房里狠狠的教训他，她找出明明最近几次考得不好的成绩借题发挥，足足训了一个多小时，直到丈夫回来了还意犹未尽。

好意容易等到吃饭的时间，她对明明的批评才结束，而明明则一直在小声抽泣着。妈妈则说得心烦意乱，收拾好东西，拉明明去餐厅吃饭，明明死活不去，而且哭声越来越大，反抗更激烈。生气之极的妈妈推搡了明明几下后，头也不回自己一个人去吃饭了，而明明则站在书房里大哭。

妈妈刚坐下没多久，就听到隔壁的书房一声巨响，接着是稀里哗啦撕东西的声音。她和爸爸急忙跑到书房，看到地上乱作一团，明明把书桌上的全部东西都打翻在地，正发狠地撕着卷子……

面对批评，明明为什么会有这样的过激举动?这恐怕需要家长们认真思考一下了。事实上，生活中很多家长都会有类似明明妈妈那样的行为，当孩子犯错后，家长不是就刚刚发生的错误来批评，而是喜欢东拉西扯算旧账，把以前孩子的过失都放在一起没完没了地念叨，殊不知这样做只会加大解决问题的难度，造成以下后果：

1.冲淡批评的主题

某个妈妈在批评孩子时这样说道:“你最大的毛病就是不敢表现!像上次小朋友们表演节目，你怎么不敢上去呢?说一下你就哭了是不是?还哭?你最大的毛病就是爱哭!”“看看，说着说着又乱扔东西了，你最大的毛病就是爱发脾气!”妈妈想讲些什么了？讲来讲去，连她自己都不清楚。

每一位做家长的，都想借着孩子的每一次错误，举一反三，让他牢记前车之

鉴，以便以后的路走得更稳健。这种动机当然是好的。然而，批评时唠唠叨叨，过

多地翻一些陈年旧账，必然会冲淡批评的主题。当批评失去重点，连你都不知道自

已要讲些什么时，孩子怎么会知道你在说什么?这样的批评能起到什么作用?

2.

伤害孩子的自尊心和自信心

每个人都可能犯错误，试想，如果一个成年人被上司抓住自己的每一次失误不放，他还能有好心情工作吗?不可能。成年人都难以忍受，更何况一个未成年的孩子。

孩子做错了事，本能地会觉得紧张不安，进而产生会被父母责骂的戒备心理，尤其是一再犯错的孩子，更是害怕父母把过去的错提出来。父母翻起陈年旧账，对孩子没完没了地责骂，会让他觉得自己一无是处，他的自尊心和自信心都会受到严重的伤害。孩子有可能会想，自己在父母眼里这也不行，那也不行，全是缺点，以后再努力也没有用，自己永远无法摆脱以前所犯的错误，不如这样一直错下去，于是从此变得自暴自弃，不思进取，不再改变。这样一来周而复始，就会形成恶性

所以，对于孩子过去犯的错，家长应该学会忘记，不要总是记着孩子的不好。

父母以宽容和理解的心态对待孩子的过错，那么孩子即便再犯错误，他也会因为大的理解和支持而激起前进的信心，以及争取做得更好的决心。

因此，我们就某一问题批评孩子时，一定要就事论事，有什么错纠什么错，错在哪一步批评哪一步，干脆利落。批评一次，就结案一次，切勿小题大做、借题发挥、“举一反三”，对孩子以前犯过的错念念不忘，以防让孩子无所适从、惶恐不安。

12岁的时候正是处于青春期的早期。

从脑科学和心理学两方面说，青春期的孩子就是不太适合批评，甚至都不太适合建议。

1，从脑科学角度来说，就是你大脑的其他部分都已经发育好了，只有额叶皮质还没成熟的那个人生阶段。额叶皮质负责理性、控制和决策，它要等到20多岁的时候才能完全成熟。说白了，青春期中的孩子是个判断力跟不上感情的动物

2，从心理学的角度上说，所以作为父母，你要学会跟一个青春期的孩子多提问，少给建议。因为建议就是批评，“你应该”，“你为什么不去试一下”？你：“你应该”，孩子：“我凭什么应该”？你应该这句话背后潜藏的意思就是你没做到，你本来应该那样，但是你没做到，这就是批评，所以青春期的孩子你给他特别多的建议，他的反弹就一定变得很厉害，这时候我们应该学会的东西是提问。就是高绩效教练那本书里面所说的东西，就是你要问他说，这件事情你是怎么想的？那么如果这样做的话，会有什么样的后果？在所有这些备选方案当中，你觉得最喜欢的是哪个？还有没有更多更好的可能？你看当我们用GROW，G是目标，R是现实，O是选择，W是意愿，用这4组问题问过去，这个孩子的思路就逐渐清晰了，他能够找到自己的责任感，一个人做事最重要的是来自于它要有对现状的认知，还要有责任感，所以让他认知现状，让他肩负自己的责任，他才能够把这件事干好。如果我们用告知的方法告诉他，你应该这么做，你应该那样做，它既不会建立认知，也不会建立自我责任。他会觉得反正是你让我这么做的，所以我要做好怪谁呢？怪你，而且他更有动力做不好，

为什么？如果你跟他一说他就做好了，那不是更显得他没面子吗？这件事在你看来给个这么轻松的建议就做好了，那“我”多笨？“我”之前都没有做好；所以“我”用“你”的建议来做的时候，潜意识当中“我”都会刻意把它做坏，然后来找你说，你看我用了，不管用，啊~这事没有那么简单的啊……

如果你正在为此事苦恼，欢迎私信我[祈祷]

十二岁的男孩子，心理上已经比较成熟，这时候的孩子已在追求和向往独立，他们会自认为自己已经成熟了，讨厌大人总是用看小弟弟小妹妹的眼光看待自己。所以呢，他就会觉得家长对自己的批评“简直就是一种无聊，以为别人是弱智。”如果你随随便便的批评他，他就会觉得家长不尊重自己，就会发脾气，甚至还会用去死来威胁家长。

其实这种现象的发生是正常的，是符合孩子心理和生理发展规律的。不过，这时候的家长对孩子的教育也要随着孩子心理的发展而改变教育方法，否则，还是沿用以前的老办法教育孩子，孩子不但不“买账”，可能还会引发孩子更加强烈的叛逆心理。

心理学告诉我们，对于人的“愤怒”情绪，只有承认有愤怒，并让愤怒释放出来，才能最终解决愤怒的情绪。孩子发脾气是一种愤怒情绪的发泄，就让他释放出来，这样你才能找到解决孩子发脾气的方法。

从孩子发脾气的行为和语言，家长就可以知道孩子为什么发脾气的原因。原来十二岁的男孩子，最需要的是家长的理解和关爱，而这种理解和关爱必须是建立在相互尊重人格的基础上的。也就是说，孩子已经是大孩子了，他会有自己的主见，自己的判断，自己的想法等，你必须尊重他，理解他。

所以这个年龄段的孩子你要多给他谈心，多与他交流，要尊重孩子的感情。如果孩子有什么做得不对得事情，你要教育他，你应该把事情弄清楚了，再静下心来和孩子交谈，在交谈中指出孩子不对的地方，并要求他改正。这样孩子才会乐意地接受批评，并且还会尊重和感谢家长。

孩子随着岁数的增大自尊心越来越强，所以在教育方法也要注意方式，在犯错的时候不要在众人面前不留情面的批评孩子，这样容易造成孩子一种逆返心态，最容易伤自尊，

天地造万物而不去干预，人也一样要效仿天道，不能因为你的孩子就要听你的，拔苗助长很多时候会造成反面效果，何不当成一个朋友来洽谈一下，不要用批评这个词语

小的时候批评的少，或者不批评，大了就不会接受批评了。孩子还是在小的时候教育才是最佳时期。十二岁是青春期的开始，以后的脾气回越来越大，家长抓狂的日子在后边呢！

其实批评都是百害而无一利，只是现在有点力气反抗而己。缺点里一定有优点，改缺点是靠扩大优点，每天自己做好榜样并找10个孩子亮点肯定才是父母的责任。