跟孩子沟通问题孩子不说话怎么办

孩子不愿意说话原因可能是多方面复杂的，对于这种情况给您提几点建议：

第一、暂时放弃沟通，换一个时间段，换一个场合再进行沟通。

很明显，他现在不想说话，你再强迫他逼问他意义不大，甚至还会起到反作用。

所以，建议您暂时放弃沟通。等他的情绪有所缓和，等有一个恰当的环境和氛围时再和他沟通。

第二、从外围了解一下孩子的情况，做到心中有数，教育有针对性。

孩子的具体情况是什么样的我不得而知，但从家长急于想和孩子沟通这一点来看，可能孩子在学习和表现上存在一些问题。建议家长先不要急于从孩子身上找突破口，先从外围了解一下孩子平常的具体表现，包括他在学校的学习情况，表现情况。特别要了解一下他的朋友圈，看他都和哪些孩子经常在一起，他们在一起都做些什么？了解清楚以后，做一个认真的判断和分析，然后再有针对性的选择教育的策略和方式。

第三、建议在自然状态下用聊天的形式进行交流。

孩子马上进入初二，是青春最为叛逆的一个阶段。家长必须要了解这个阶段孩子的特征，不能再像小时候管教他那样管教青春叛逆期的孩子。因为，这个时期的孩子有强烈的反叛心理和对抗心理。他们有极强的内心独立感，渴望摆脱父母的控制和束缚。对父母的一些言行不认可时，就会表现出来极其反抗的心理或者行为。

因此，建议和孩子谈话不要太正式，不要太生硬，最好是带着孩子外出一起散步、购物或吃饭。

在自然而然的状态下，用聊天的形式开玩笑的形式，多和孩子进行交流沟通和互动。

如果能打开他的心扉，打开他的话匣，那就引导他多说一点，家长做一个忠实的听众。然后，再有针对性的给他一些指导性建议，这样的效果会更好一些。

第四、建议用书信的方式进行沟通。

如果谈话沟通，感觉到生硬不顺畅的话。建议您尝试一下用书信或便条交流。但这种交流必须要注意，：不要用指责性，要求性的语气。多用征求，商量，探讨些的语气。这样，孩子就能够感觉到父母尊重他，理解他，信任他，并且想征求他的意见，他就很容易接受这样的交流。

与青春期孩子交流把握三个原则：

一是平等对话，不要强势侵入

孩子现在大了，有强烈的独立感，有自己的想法和认识，有自己的价值判断。再不能像小时候那样搞一言堂了。和孩子交流沟通时，一定要平等交流，尊重孩子的想法和意见，多给孩子思考的空间和时间。

二是多听少说，顺势引导。

和青春期的孩子交流，家长不要说话太多，也不要过于唠叨，少说多听，只要孩子开口，家长就老老实实当一个听众。根据孩子所谈内容来判断他的内心真实想法，然后有针对性的顺势引导，这样一般都会受到良好的效果。

三是信任尊重，欣赏鼓励

青春期的孩子，很希望得到家长的信任尊重，鼓励和支持。这个时候，家长就必须彻底转变教育观念，改变原来的教育方式，要真正的拿出姿态来，放下架子来，信任自己的孩子，尊重自己的孩子，并且和孩子在相处的过程中，多欣赏他的闪光点，多对孩子表示鼓励和支持，这样不但能够激励激发孩子，还能够建立起了良好的亲子关系。

（图片来自网络，侵删）

几种原因需要参考，1.最近是否跟家长发生了矛盾，心里面憋屈不愿意说话。有时孩子们的心理家长也琢磨不透，他们的想法随着年龄的增长也在变化。也许无意中的一句话，或者家长认为为他们好的话，他们听了心里有所感触，也许是好也许是不好，但他们不愿意说出来。这些需要家长们的疏导和认真的沟通，孩子越大跟家长们的代沟也就越大，所以平时的沟通尤为重要，家长们必须得用心和有耐心。

2.是否跟同学之间有什么不愉快，学校里也是一个小社会，除了学习还有和同学之间的沟通和交流。既然是小社会就会有矛盾，是否受到了同学的排挤，或者受到一些人的欺负.恐吓，导致心理受到一点伤害，又不敢跟家长讲。这些在都是很会发生的，家长们平时应该多观察孩子的心理变化，多沟通多做工作。

3.也有很多孩子从很小就调皮捣蛋，弄的家长们很是头疼。整天在想这长大了这么调皮可怎么办，然而随着一天天长大，孩子却越来越不爱说话了，变得沉默寡言，这些都是心理的变化。家庭环境因素，占很大原因。现如今大多家长们工作都比较繁忙，陪伴孩子的时间很少，沟通自然就很少了，家长们不知道孩子心理想什么，想要什么，久而久之，两者之间的代沟也就大了。很多事情他们放在心里，也不愿意跟家长分享。这些不代表孩子不懂事，也许正是他们心理慢慢成熟的现象。

多陪伴孩子，会有意想不到的惊喜！

平时可能对孩子管的太多或太强势，缺乏合理有效的沟通。建议自已显示弱一些，这样会给孩子更多的展示空间，他会更有责任心和更多的爱。

上初二的孩子，已经差不多14岁了吧？正是到了青春期孩子，青春期孩子与父母关系不融洽比较常见。

青春期孩子的特点

这个时期的孩子，正处在无比纠结与矛盾的阶段，内心应该处在极为不稳定的莫名躁动时期。

他们总是想的很多，冲动与理想结伴、希望与悲观共存、封闭与开放交织、渴望接触外面世界又缺乏实践的勇气。

他们既渴望得到指点和帮助，又不想师长的管束和教育，尤其会对父母的强制性做法感到无比的厌恶。

亲子关系是否良性？

如果父母与孩子自幼就没建立起良好的亲子关系，来自于父母的永远是说教，孩子也从没试过与父母间轻松的无话不谈，也许曾经尝试过，但是被父母呵斥过无数次后，孩子不愿意再与父母交流，于是“代沟”产生。

父母从未留意过孩子的诉求，总是单方面安排自认为对孩子好的所有事，也未从尊重孩子的角度出发，先征求孩子的意愿，父母也就渐渐失去来自于孩子的信任。

同时，父母觉得孩子已经长大了，不需要太多拥抱亲吻等象对待小孩子那样的示爱，孩子可能会因此认为父母对自己已经不关心了，从而导致他们与父母进行交流沟通的意愿淡化，逐渐将自己封闭起来，性格也就变得更加内向和孤僻了。

当孩子渐渐长大，父母对孩子的情感和所思所想了解渐少，也就使得孩子逐渐疏远了父母。孩子在很多事上都有了自己的想法，有了自己的见解与主张时，对父母的说教与唠叨会更加不屑，所以孩子单方面关闭了与父母交流的通道。

以上种种，列举的并不全面，只是想说父母失去了对孩子了解、教育的最佳时机。

家长需要的反思

平时是否对孩子有足够的关心？

平时是否经常跟孩子互动聊天？

平时是否就孩子的成绩过分唠叨？

平时是否知道孩子的喜好及思想动态？

孩子拒绝跟家长沟通，可能是因为他得不到来自于父母的关爱，可能是家庭没有给他提供足够的安全感，可能父母是控制型的，几乎事无巨细什么都管。

个人建议：

♦先冷淡一下，孩子不想沟通的时候就暂时不要沟通，先给彼此一个冷静期。

♦从侧面了解一下造成孩子这种状态的原因。如果是因为父母的原因，父母诚恳道歉，孩子会接受的。

♦找一个切入点，与孩子“共情”，进入同一个频道，无论是从美食、从游戏、或从孩子喜欢的书籍等入手，只要他肯开口，愿意交流，别的事就简单了。

♦跟孩子聊天，尽量不要用说教的口吻，而是以朋友间的平等方式，可以幽默，可以调侃，但不能用债权人的语气。

♦特别建议，时常拥抱一下孩子，告诉他父母很爱他，这是融化坚冰的最好方式，没有之一！

和孩子无法沟通，怎么办？

题主说孩子开学升初二，年龄约12岁左右吗？从心理学角度分析，这个阶段的孩子们处于强叛逆期，到14岁到达顶峰，如果处理不好，极易影响孩子的未来学习，那应该怎么做呢？

可以从以下几个方面进行：

1.换位思考。先从家家长角度去分析他不说话是不是因为家长太唠叨了？还是家长管的太于细致？过于严厉？

2.实用心理学。运用心理学内容解决实际问题，家长需要明白现阶段的孩子总体心理问题，以良好的心态去处理孩子沟通问题。

3.适当的和孩子一起去户外，参加一些家庭活动，集体活动，竞赛活动，让孩子在家庭氛围中敞开心扉，和家长吐露出自己心事，听到了孩子的心事，不要站在家长方去评判，学会站在孩子的角度去看，去理解他。

4.孩子得到家长的理解后，会慢慢放下防备和叛逆的心，慢慢开口和家长沟通。

另外建议题主可以抽时间看一点关于儿童心理学和教育学相关的书，我最近也在看，感觉和孩子的相处变的容易一些了：

1.正面管教系列；

2.儿童色彩心理学；

3.儿童教育心理学；

4.阿德勒系列书籍

5.其他儿童教育学、心理学相关的书籍均可。

用理论指导实践，相信会事半功倍，一起为教育孩子加油，成为孩子的知心朋友！

总之希望家长不要着急，用理解和关爱去化解青春期的烦恼，相信一切都会变得越来越好。

孩子即将上初二，跟他沟通，他一句话都不讲，怎么办？

你要认识到，并不是每一次沟通都能立马产生效果。沟通需要时间和耐心，需要勇气和智慧。真正的沟通过程是持久性的，以为单凭一次沟通就能解决所有问题是不现实的。很多时候，孩子的问题都是长期积累的结果，有很多深层次的原因，就比如你跟他沟通，他却一句话不讲。

首先，我们应该冷静对待。假如他不想说话，这时不用慌张，可以选择暂时先不和孩子沟通。这是一种比较理智的做法，如果我们因为孩子态度冷漠而生气，那会增加紧张气氛，不利于以后的沟通。

其次，理解孩子不喜欢沟通的复杂原因。孩子不喜欢和我们沟通，孩子当时心情不好，或者想想是否之前家长有做过这样的事情，孩子学校或外面遇事之后，回到家和父母交谈之后没有得到理解，反而得到了指责，批评，甚至是嘲笑。长久以往那么孩子就会知道在父母这里得不到认可和尊重，也不愿沟通交流了。如果是这样的情形，建议家长以后注意交谈方式。其实，每个人都有不喜欢和别人沟通的时候，站在这个角度看待问题，也是为以后沟通做铺垫。

最后，可以换种方式和孩子沟通。面对面沟通虽然是最高效的，但是如果孩子还没有打开心扉，也许我们可以用其他方式和老师沟通，比如书信、QQ、微信等。我们也可以另外找一个恰当的时间和孩子沟通，比如晚饭后出门散步的时候，去超市买东西的时候。如果孩子连这种沟通方式都拒绝，建议你试试非语言沟通法，比如运用拥抱，抚摸，握手，微笑，拍拍孩子的肩膀，多陪伴等方式，相信孩子的心扉终有一天会打开

要记住，即便这次沟通没有成功，但只要每次沟通都有一点小收获，那离预期的效果就不远了。

初二的孩子刚刚步入青春期，会出现青春期特有的各种叛逆特征，比如问题中描述的不愿与父母沟通，沉默寡言，或者与父母顶撞，还可能会出现学业上、人际交往上的各种问题。作为家长，此刻需要做的是冷静对待孩子的青春期问题，和孩子平等交谈，找到根源，让孩子敞开心扉，平稳度过青春期。

下面和大家分享青春期和孩子相处的小技巧：

首先需要提高认知，以平常心对待孩子的青春期。

青春期的叛逆是孩子成长的必经之路，我们需要从孩子表面的叛逆行为深挖到底层的原因，那就是孩子的自我意识发展与对独立的迫切需求。

大多数的家长，都只看到了孩子叛逆的外显行为，而忽略了孩子叛逆的底层原因，所以才会将叛逆视为洪水猛兽、面对时又如临大敌。如果我们将目光放在孩子叛逆的底层原因上，这何尝又不是一件可喜可贺的事呢？因为这正是孩子成长的标志，自我意识的觉醒啊。当我们认识到问题的必然性，明白这是孩子成长需要，我们就可以以平常心面对孩子的显得偏激的行为，不焦虑，不刺探，不拷问，不软硬逼迫，努力寻找更好的沟通方式陪伴孩子度过这动荡的青春期。

辨别不同的青春期问题，找到适合的相处方式。

叛逆期表现明显的最主要有以下两种情况：一种是童年时期越听话、父母控制越严重的孩子，叛逆的表现就越明显。幼年时期，由于力量弱小，当父母用力量与权威压制他们的成长与意见时，他们无法反抗、于是选择退缩的方式来保护自己。当他们步入青春期时，他们的体能已经接近成人，有了足够的力量，他所有在成长过程中被压制的力量，就全面的爆发了出来，也就是俗称的“反弹”。面对这样的孩子，父母首先要认识自己过于强势，控制欲过强的问题，给孩子更多个人空间，给孩子可以独立思考和犯错的机会，让孩子能够放下戒备和家长交流。

还有一种是家长也许并不压制，但是存在着不建立规则、不建立界限的问题，这样的孩子本身就是是个小霸王，一直以自我为中心，只是在他力量更足够的时候，连小时的畏惧也没有了，所以表现就更明显了而已。所以看似来势凶猛的叛逆期，其实并不是孩子的问题，而是我们的教养方式出了问题。对待这样的孩子，需要逐渐建立规则，多和孩子沟通，让规则意识输入，使孩子明白界限，从而具备一定的同理心。

孩子的青春期需要父母更多的关心和交流，切忌打着理解接纳的幌子，以施控制之实。如果你做不到理解、做不到接纳、更做不到站在他的角度去理解他的行为，那么孩子叛逆期的问题是无法解决的。

初二正值青春期，孩子情绪波动比较大，不好沟通！建议家长不要一直喋喋不休的说学习上的问题，或者一直责怪孩子不懂事，这样的沟通是无效的。您可以从孩子感兴趣的话题开始聊起，比如一场篮球赛、一部新电影等等，通过聊感兴趣的话题，建立良好的亲子沟通氛围，才会收到比较好的结果。要想跟孩子实现有效沟通，必须深入孩子的内心世界，学会站在孩子的立场和角度去考虑问题，了解他们的所思所想，才能达到事半功倍的效果。

孩子进入青春期，不愿意和父母沟通，或者沟通困难，都是很正常的事情。

但做父母的不能因为难沟通就放弃沟通，可以尝试改变沟通方式，以维护良好的亲子关系。

比如：

1、家庭计划、家庭事务安排首先征求他的意见，问问他的想法。

2、捕捉孩子的需求，多放手让孩子已经做主。

3、多用商量、探讨、询问、建议的口气说话，绝对不要有命令、指责的口吻。

4、用小纸条传递信息，千万不要试图偷窥孩子的隐私。

5、用写信、写邮件的方式进行沟通，帮助孩子理解父母、传递爱意。

青春期的孩子偶尔顶撞父母、不搭理父母，都可能是正常的年龄特征，作为家长可以试着去理解，去包容。只有在理解的基础上对他们进行适当引导，才会让亲子关系越来越好。

孩子不愿意沟通，最根本的原因是家长的高姿态：

孩子虽然尊敬父母，但却无法理解父母，总觉得跟爸爸妈妈缺少共同语言。如果家长希望孩子能够接受自己、接近自己，就必须要放下高姿态，在家庭中建立起民主、平等的良好气氛。

对孩子的平等姿态是良好沟通的开始。想要和孩子建立平等的沟通。首先要做的就是向孩子敞开自己的心扉，心理学家认为如果父母能够多向孩子袒露真实的自己，那么孩子一定会被父母打动，实现良好的亲子沟通。

单向的交流是不够的，父母应该向孩子敞开心扉，让孩子知道你的所想所感，只有这些真挚的感情才能教育孩子，让孩子乐于接受。

1、把你的喜怒哀乐表现出来

孩子遇到烦恼失败和挫折时，会与父母发生矛盾时，父母不妨利用这个机会，坦诚的将自己的喜怒哀乐倾诉出来。和孩子交心让他知道，孩子的喜怒哀乐也是爸爸妈妈的喜怒哀乐，这一点在亲子沟通中是不容忽视的。

2、跟孩子谈谈自己的经历

父母不必刻意呈现自己最好的一面，也可以将自己失败和挫折的经历向孩子坦然相告等等这些都是，自己曾经有过什么梦想和目标，曾经因为自己所犯的错误付出的什么代价，怎样有许多失败痛苦而累积到经验终，等等这些都是可以向孩子进行倾诉的。沟通是相互的让孩子，不要以为把自己的见解和要求说给孩子就是沟通，你还应该向孩子更多的，向孩子敞开心扉，多谈谈自己的梦想成功和失败，淡化威严感，强化亲切感。

父母和孩子之间的隔阂往往是家长自己造成的，你把自己凌驾于孩子之上，不管对错全由孩子接受，孩子怎么会服气，他会这样讲，为什么我做错事就要挨打，妈妈做错了事就没有人发，就凭你们是父母吗结果，这样压根就没有考虑过孩子的感受，从心理上分析，这是父母在显示自己的权利，不要把自己作为父母的身份，年龄与体力，而弱小的孩子当然抗争，结果孩子就只能用沉默或者叛逆来反抗，这种亲子间的不平等的交往会导致亲子关系急速恶化甚至到不可收拾的地步。

改善沟通的几点建议：

1、父母对孩子要宽严适度，既不能为了赢得孩子的欢心和笑容，就对孩子的缺点、错误放任自流。也不能处处苛求孩子，把孩子与同伴横向对比，甚至拿孩子的短处去和同伴的长处做比较。

2、父母要尊重孩子，认识到孩子也是一个独立的个体，也有自己的情感和需要。

父母要放下架子。直视孩子的眼睛说话，尽量减少威严感，增强亲切感，让孩子感觉到父母和自己是平等的。

3、对待孩子，不要打骂。一旦孩子有了成绩，做了好事都要奖励孩子，绝不吝啬。

4、父母要勇于承认自己的错误。

你好，作为一名育儿领域的原创作者，在这里发表一下我的观点。作为青春期的孩子来说不愿意跟家长沟通是经常都会有的现象，因为这个时候的孩子开始出现了自己的独立的人格，希望家长能够把自己当成一个独立的人来看待。同时处在这个时期的少男少女也会更加的敏感，希望自己能够有更多的私人空间。可能并不是家长的原因导致的，而是本身到了这个阶段就会出现的一个普遍现象。

那么，孩子即将步入初二，但是不跟家长交流，家长该如何改善这种情况呢？以下几种沟通方式家长可试用：

１．书信交流

如果谈话沟通，感觉到生硬不顺畅的话。建议您尝试一下用书信或便条交流。但这种交流必须要注意：不要用指责性，要求性的语气。多用征求，商量，探讨些的语气。这样，孩子就能够感觉到父母尊重他，理解他，信任他，并且想征求他的意见，他就很容易接受这样的交流。

２．在自然状态下用聊天

孩子马上进入初二，是青春最为叛逆的一个阶段。家长必须要了解这个阶段孩子的特征，不能再像小时候管教他那样管教青春叛逆期的孩子。因为，这个时期的孩子有强烈的反叛心理和对抗心理。他们有极强的内心独立感，渴望摆脱父母的控制和束缚。对父母的一些言行不认可时，就会表现出来极其反抗的心理或者行为。

因此，建议和孩子谈话不要太正式，不要太生硬，最好是带着孩子外出一起散步、购物或吃饭。在自然而然的状态下，用聊天的形式开玩笑的形式，多和孩子进行交流沟通和互动。如果能打开他的心扉，打开他的话匣，那就引导他多说一点，家长做一个忠实的听众。然后，再有针对性的给他一些指导性建议，这样的效果会更好一些。

３．了解孩子周围的情况

孩子的具体情况是什么样的我不得而知，但从家长急于想和孩子沟通这一点来看，可能孩子在学习和表现上存在一些问题。先不要急于从孩子身上找突破口，先从外围了解一下孩子平常的具体表现，包括他在学校的学习情况，表现情况。特别要了解一下他的朋友圈，看他都和哪些孩子经常在一起，他们在一起都做些什么?了解清楚以后，做一个认真的判断和分析，然后再有针对性的选择教育的策略和方式。很明显，他现在不想说话，你再强迫他逼问他意义不大，甚至还会起到反作用。所以，暂时放弃沟通，等他的情绪有所缓和，等有一个恰当的环境和氛围时再和他沟通。

以上就是我的观点，谢谢大家看完小编的这个回答，希望给你带来有益的信息。我会定期发一些育儿方面的知识，也希望你对小编有更多的支持，我会因为你们的支持而更加努力，也请支持一下我的号哦！

这个问题是个很大的问题，几乎每个家庭都会遇到，我就亲眼所见。那是我姐夫家的孩子，在上初中。孩子小学是在农村上的，成绩在农村是很好的，也很骄傲，自从户口转到城市之后还是觉得自己成绩很好，可是成绩却明显跟不上。关键就是不愿意和父母沟通，情况远比楼主家的严重，在这个过程中其实很多问题并不是还在的问题，而是大人的教育和管理方式出了问题，但是作为家长却不知道。可以从以下几个方面去解决这个问题。

1、先调查

这个调查就是要从老师、同学、班主任等渠道了解孩子的一些情况，这些情况包括孩子的上课表现、回答问题表现、作业完成情况、同学之间团结表现、考试成绩等。尤其是老师和同学的反应情况最能反应孩子的情况。先做调查就是要遇到问题，进行综合分析，找出结症所在。做到有的放矢，不打无准备之仗。

2、不强迫对话

孩子不想说，肯定有自己的原因，千万不要强迫他。夫妻之间闹矛盾，如果强迫对话可能越来越僵，需要冷处理。给孩子一点空间，只要孩子不做过激行为都不要强迫。在家该吃吃，该喝喝。

3、改变沟通方式

这个方式不光是语言，可以换种身份和孩子沟通。我记得自己外甥就是不愿意和他爸他妈说话，一听他们说话就面无表情、甚至烦躁。我就和大姐他们说每周六周日孩子到我家来，想玩电脑就玩，想和同学网上聊天就说，无所谓的。前提是你做好自己的事（上初中的孩子就是作业），结果孩子每周末都来，时间长了就会和孩子聊天，孩子最后说了“烦得很，我是从农村转学过来的，但是我有我的学习方法，成绩我从初一的全校排名100多，现在到前50名，还天天盯着我学习，我又不是不学习了”看看，这个就是问题。孩子知道你的目的性，就像活法一样，每个人有自己的活法，作为家长做错了，那不叫沟通，说汇报或者责问。后来我和大姐他们说改变沟通方式，从个体上说你和孩子是平等的，这才有了后来的关系改善。

4、共同经历自然社会的一些事情

孩子可能认为父母对自己再好都是天经地义的，这有错吗？其实孩子没有错，这是父母的责任，可是这是不是父母没有做好教育呢？现在很多人都喜欢夸孩子，OK很好，不过孩子都十几岁了就不要这样做了，你可以说“你做的不错，你明白了怎么做这样的事，事有进步的，以后遇到这样的事我想你应该知道怎么处理了”其实这个时候我们就需要更加准确的给孩子解说，而不是笼统的夸赞，因为这个时候孩子有思想了，都上初中了，从个体来说是很想去社会的。如果能共同经历一些事情，或者一起做一件事，这样会更好，会让孩子知道我原来想的不全对，爸爸/妈妈这样做更好。让孩子自己认识到，有自己的判断，这样也利于家长和孩子沟通。

5、切记责怪和打骂

这是中国家长的通病，这样做过于伤害孩子的自尊心。初中生都是十几岁的大孩子了，自己思想正在成熟，责怪孩子？难道孩子不想把事情做好？不想把学做搞好吗？打骂他们不听话，难道孩子做什么不该做的吗？如果有，老师的教育和生活的经验，孩子能不知道？点到为止即可。

能在这里提出问题的和回答问题的，我相信都是有孩子的，但是孩子在成长在学习，其实我们也在成长和学习，因为做家长我们也是第一次。希望能帮到你，谢谢。