如何帮助孩子学会分享

如果你是作为家长提的问题，那么请问你自己是个爱分享的人吗？

所有的家长都相对缺乏的是对自己要么放水放过，要么对孩子过分苛刻，却从没想过孩子强大的接受能力和模仿能力更多地来自于潜移默化。

孩子怎样才会学会分享东西？

今天，有宝妈向熊熊说了这样一个事情，说上周，她妹妹家的女儿，去他们家玩，刚开始两家孩子还挺热情的，过了五分钟，两个人就开始抢东西，自家孩子的玩具怎么都不给妹妹玩，还去抢妹妹的玩具，吃的东西也是，绝对不会给，所以来问我，该如何引导孩子学会分享东西呢？

其实啊，对于这种情况，首先我们作为父母要以身作则，只有父母首先能做到分享，才能潜移默化地影响孩子。

其次要引导孩子体会分享带来的快乐，父母们不要只关注孩子是否分享这个具体行为，还应该引导孩子去体会分享所带来的快乐。这种快乐会在他的内心形成内动力，推动他再一次分享。不然，孩子不懂分享的乐趣，被迫分享，会对孩子的性格产生一定的影响。

再就是，我们要表扬孩子的分享，当孩子做到分享之后，父母一定要及时真心表扬这种行为。而且不要只停留在你真棒的层面上，而可以直接指出孩子的分享行为会给他人和自己带来怎样正面的结果。并且告诉孩子自己会为他而骄傲。

其实，每个孩子都认为他才应该是被关注的焦点，大部分孩子不仅完全以自我为中心，而且自信的程度也不低，会跟人争夺玩具和关注，结果时常暴发冲突，最后大哭。如何在孩子的“朋友”来玩时减少冲突呢？尽量为每个孩子提供足够的玩具，然后时刻准备着去做调解员。不要觉得孩子不愿意分享是个错误，正确看待“分享”这件事吧。

先“拥有”再“分享”，从熟悉的人开始

尊重孩子的物权也是让孩子学会自我尊重的重要组成部分。给孩子自由支配自己物品的权利，也是在培养孩子有自尊自主的意识，帮助孩子懂得珍惜自己的物品。而孩子也是在物权被充分尊重以后，再逐渐学会尊重他人物权的同时慢慢了解分享对自己的意义。

引导孩子分享不可操之过急，建议分享从家里开始，从孩子最熟悉的人开始。家人获得孩子的“分享”后，要真正实行，并表示感谢

从安全感的角度出发，孩子会更愿意和一直给予自己的人进行分享，而这些人往往就是和孩子朝夕相处的家人。值得提醒的是，家长在拿到孩子分享的物品后，要及时对孩子表示感谢，让孩子了解分享会让人觉得快乐。

如果分享的是食物，家长要真正地“分享”，不要拿到以后感谢完孩子又还给他。这样孩子会觉得分享只是一种形式，不利于让孩子了解分享真正的意义。告诉孩子，好东西大家一起分享是快乐的家中有好吃的食物或者好玩的东西，在给孩子的同时也要分给其他家庭成员，不要让孩子有“吃独食”或“这个只有我才能玩”的“特权感”。让孩子知道分享是大家一起参与的事情。不要让孩子觉得什么时候他都是最重要的。

不强迫孩子分享

不管是家中，还是外面，永远不要强迫孩子分享。是否愿意将自己的东西与他人分享，给孩子自己决定的权利；同时，要告诉孩子，你不想分享给别人，也就不能要求别人也分享给你，因为这是相互的。

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孩子“小气”、“自私”的表现是正常的、阶段性的，也是孩子的一个必经阶段。可以鼓励他把自己的玩具和别的小朋友互换，告诉他们，这样你就可以有更多的玩具了，并且及时夸奖他，慢慢地让他从中体会分享后愉悦的感受。

成天关家里，和谁分享？不要本本主义，死抠书教育孩子。三岁小孩学习都是通过实践得来。唠叨千万次要分享，不如每天带孩子认识些邻居小朋友一块玩。一块玩就是分享。

生活中，不少年轻的父母视孩子为掌上明珠，小小的孩子恰似一颗“恒星”，一家人都围着他转。“骄儿一日百年悔”，如果让孩子经常吃“独食”，或者把大的、多的给他，时间一长，在孩子的头脑中就形成这样一个观念：凡好吃的东西或者大的多的，都是给他的，自己理应受到优待。一旦得不到就会无理取闹，甚至会酿成不良的后果。名为爱子，实为害子。其实，从小培养孩子与他人分享的意识很重要，这样不仅能让孩子形成帮助别人、和小朋友友好相处的意识，更能让孩子尊敬长辈、关心父母。

苏联著名教育家马卡连柯曾深刻地指出：“一个独生子女成为家庭关注的中心是不应该的。父母要是甘心这样做，就不可能使自己摆脱掉事事以孩子为中心而俯首屈从的有害倾向。”

其实，要教育好独生子女，使他们具有良好的品行，就要从小注意让孩子习惯于与别人平等生活。比如，在家里吃糖果或吃点心，父母就要有意识地人人分到，不能光让孩子一人享用，要使孩子意识到，这些东西不仅他可以吃，爷爷奶奶和爸爸妈妈也可以吃。

孩子要学会主动与人分享，并乐于分享，是要经过一个漫长的过程的。在这期间，需要父母给予正面的引导，提供分享的机会，让孩子亲身体验与人分享的愉悦感受。如果孩子做得好，父母要对孩子进行表扬，这样有助于他们将这种好习惯保持下去。父母还需适时激励，从而使孩子产生与人分享的强烈愿望，这样才有助于分享的习惯养成。

1.多交往，学会分享。要养成孩子关爱他人、谦让友好的习惯，家长就应该多创造机会让孩子与其他小朋友一起玩，使孩子变得大方得体，学会与人交往的技巧。

2.鼓励孩子与人分享。当孩子表现出与他人分享的行为时，家长就应该及时鼓励表扬，让孩子感受分享的快乐，让孩子看到家长的肯定。

3.互换角色，感受分享。与孩子一起玩耍时，如果孩子想要你手中玩具，你就说“不”。当小家伙感觉心烦时，你不妨晓之以理，让他明白“只有学会与小朋友分享玩具，大家才能开心地一起玩耍”。

4.所有权、尊重是分享的前提。家长给孩子买了玩具，那么这一件东西的所有权就是孩子的，孩子有支配和使用这个玩具的权力，除非他们自己愿意，否则我们不要强迫孩子跟别人分享。只有尊重孩子的意愿，孩子才会愿意分享。

现在的孩子大多是独生子女，是家中众人关怀、照顾的唯一对象，从而形成了他们以自我为中心，乐意接受别人的东西，却不愿意将自己的东西与人分享的坏习惯。他们只知道独享是快乐的，却不知道分享有着更多的快乐。

引导孩子学会分享应根据孩子的年龄合理引导，一到两岁的孩子是自我意识建立期，这时候的孩子看到什么都是“我的”，也不愿意把自己的东西分享给别人，父母应该尊重理解孩子，不强迫孩子分享，这有助于建立孩子的自尊和安全感，孩子的物品归属权属于他自己。

孩子过了这个敏感期，父母再有意识地引导孩子分享，首先，父母应给孩子作好榜样，以身作则教孩子分享的乐趣，其次，父母可以邀请小朋友来家里跟孩子一起玩，在游戏中教孩子学会分享，比如，两个孩子都想玩同一个玩具，父母先让孩子安静下来，然后问孩子“你们两个都想玩这个玩具，怎样才能让两个人都玩到呢？”鼓励和引导孩子自己解决问题，锻炼孩子分享的自觉性。第三，如果宝宝抢了别人的玩具，父母要让孩子道歉，要让孩子学会换位思考，如果他不道歉，父母可以当着孩子的面郑重的跟对方道歉，让对方的孩子感到被尊重，也是给孩子树立好榜样，让他明白抢别人的东西是不对的行为。

这个跟大人的为人处世有一定的关系我小的时候奶奶教我有东西一个人吃烂牙腔自己有的要懂得跟人分享别人有的也就会同你分享现在我也是这样教育自己的孩子我家大女儿性格比较开朗有好吃的都少不了同她的小伙伴们一起分享

孩子不是不懂得分享，不和别人分享是孩子成长过程中的一个敏感期。其实，现在的孩子自我不分享是这个年龄段的孩子共同的心理和行为。父母要尊重孩子，不要总是教训孩子，责怪孩子。随着他们年龄的增长，以及和外界环境的接触变多，孩子会慢慢懂得分享。

随着孩子慢慢成长和发展，孩子慢慢地知道了“这是我的，不能给其他人”，这是孩子长大的标志。因此不要因为孩子不分享自己的物品给其它的孩子就责备他“自私”，家长要给孩子正确的培养，孩子很快就会学会如何和其它小朋友分享自己的物品了。

让宝宝学会分享，需要宝宝家长的帮助与支持。分享是一种美德，同时分享也是互利的，在你分享给别人的时候，你也得到了别人的分享。要让宝宝去分享给别人东西，首先家长要懂得自己怎样分享东西给别人。孩子的模仿能力很强，家人的做法孩子很容易模仿。举例，孩子的妈妈教孩子学说话时，教孩子叫妈妈，爸爸孩子第一次说话叫妈妈，爸爸，如果把孩子送美国学英语，孩子第一吹说话叫什么？

宝宝在分享东西给别的孩子时家人要支持宝宝，不可批评宝宝，如果宝宝分享时得到家人的支持，宝宝以后很容易去分享东西给别人，反之，宝宝在分享时受到家人的批评，以后宝宝就不愿意去和别人分享了。

宝宝分享东西给别的孩子时家人不要去干涉，比如有的宝妈给自己宝宝买的东西很贵，自己的宝宝让别的宝宝吃的时候宝妈因为东西太贵就不让吃了。这样让宝宝心理很迷茫，妈妈给的东西是不是就我自已可以吃，不要让别人吃，这样宝宝以后就不愿分享了。

别家的宝宝没有分享东西给自己的宝宝，家人也要支持自己的宝宝去分享给别的宝宝，不要以成人的思想去看问题。分享是一种美德，是人的内心休养，不可以物质的心态去看待，会分享是一种社交的能力，懂得分享就懂得怎样去和别人交往。所以，一定要让自已的宝宝学会去分享。

说到分享，不得不说这是一个具有中国特色的问题。

国人是注重面子的，这样的情况也会投射在孩子身上，为了显示大方，家长往往叫孩子主动分享玩具、食物等好东西给别的孩子。孩子分享了就觉得有面子，孩子没分享呢，回家就教育起来，说孩子这么做很自私。

这真的是自私吗？

这个需要从孩子的成长规律说起。

1、尊重孩子的成长规律

2岁前后，孩子进入自我意识的敏感期，这时候他对一切属于自己的东西都很敏感，他会不断的确认这个是不是他的东西，他的玩具，

他最反感的，往往就是把他的东西不经同意拿走，他也会显得很小气，不愿意分享东西。

这个时候，

一定是先自私，再无私（分享）。

这是孩子的成长规律，如果他在这个阶段能得到很好的保证，对自我意识、自己的都构建完成。这个孩子的自我价值和自信就产生出来了。

2、强制分享只会带来不好的结果

如果家长要求孩子分享，孩子不愿意的情况之下强迫甚至是抢走玩具拿给别的孩子。这样的做法是有很大伤害的，很多家长发现，这么做的后果就是孩子不断的哭闹，站在家长角度就觉得是太小气了。而在孩子角度，则是因为无法保护自己的玩具而感觉沮丧和愤怒。

很多家长也会发现，

总让孩子分享玩具，他就越不肯分享，这就进入一种恶性循环之中，因为这样的事情产生冲突之后，就会影响孩子的个性构建。他会更加拼命保卫自己的东西，受到刺激之后的表现就是把自己的东西看得更紧

。

然后，这个孩子就真的有可能被这么培养成一个“自私”的人，而这个种子，就是从类似强迫他分享这样的“小事”上播下，最终在成年后长成“自私”的大树。

3、父母尊重孩子成长规律，接纳他并以身做则

成长规律的特点就是，顺势而为，为了让孩子以后不自私，所以现在必须保护他的“自私”

，说起来是不是挺有趣的。

就像那句话说的，我反对你的意见，但我誓死捍卫你言论的自由。

具体到是否分享这件事上，你可以询问孩子，你愿意把这个玩具和乐乐分享吗？孩子同意后，可以让孩子亲手交给对方。如果孩子不同意，我们

不要强迫，不要强迫，不要强迫

，可以跟对方家长解释：我家宝贝还没准备好，以后他准备好了，就愿意分享。

当然，孩子不愿意而你的确想让他表现出“大方”的一面，可以建议双方小朋友交换玩具，这也是一个不错的方法。

但，还是那句话，不要强迫！尊重孩子。

同时，日常生活中，父母的言行举止都会被孩子模仿，如果父母不自私，会大方。孩子也会从你身上学到同样的特质，所以，用我们的行动告诉孩子，分享是快乐的。

最后，千万不要想博一个“大方”的名头和面子，伤了自己孩子的个性和里子。

这样做，真的得不偿失啊！

庭爸，7岁女儿的奶爸，优质育儿领域创作者，家庭教育指导师，70后大叔，有爱有思考的育儿和教育达人，欢迎关注、转发、点赞和评论，更多育儿和教育问题可以与我交流。让育儿更轻松，让教育更有效。