提前学的孩子有多可怕

我是一名孩子教师，从事10年的教育过程中，我所在的幼儿园不会提前教授孩子小学的课程的，而且教育部最新发文提出幼儿园不提前教授小学阶段的课程内容。

这位家长是根据孩子年龄特点对孩子进行教育，没有给孩子提前学习，是没有错的！

至于孩子的老师给孩子贴上反应慢的标签是错误的，如果孩子真正理解了凑十法，两位数的加法都是没有问题的。

这位家长可以先跟老师沟通沟通，然后自己在家给孩子把何为凑十法讲的明明白白的，这样孩子会越来越自信的！

现在的孩子都是提前预习或者先在补课班上课，所以，在上学之前就要报班学习，那样就不至于让孩子在课堂上尴尬，也不会让老师觉得孩子反应慢。

不是你做错什么，关键是现在的家长都是在孩子上学前已经开始给孩子报班上课了，你为孩子没有做这些，你孩子好像就落后于其他还是，实际上是人家孩子学过，老师提问，肯定就会，咱孩子没有学过，就得反应一会才能知道，并不是孩子真的反应慢，不用计较那些的，只要咱孩子智力发育好，就没有问题了。

和老师沟通，自己也要仔细观察，孩子是真的反应慢还是由于没提前学习过，才和其他同学出现的差距；放学每天让孩子练口算，关注班级学习进度，可以提前预习。

其实有没有提前学习，对于一般孩子的影响也大概在第一个月，在开学的这一个月里家长要帮助孩子克服学习上的困难，给孩子更多的鼓励和肯定。

我认为要看孩子的具体情况，如果孩子比较聪明，不用提前教，可以给他外围的知识；如果孩子反应慢，还是提前教一些比较好。现在孩子跟不上学校的进度，要赶快抓紧时间给孩子补习，尽快让孩子跟上老师的进度，迟了孩子会有挫败感，导致厌学。

跟我家孩子一模一样。

我孩子幼儿园玩三年，什么都没学，毫不夸张的说十以内加减法都弄不明白。

因为我当时完全听信了那些专家的话，说什么不能提前学，提前学小学课程弊大于利，然后我们就放任让他玩。

一年级上学期，成绩简直糟糕透顶，啥都不会，又加上老师讲课进程特别快，上节课的内容我们还没反应过来，下节课的作业又来了。

我家孩子天天学的愁眉苦脸的，家长也跟着心力交瘁，更可怕的是每单元测试考试我们都倒数第一，然后我被老师“请”过去，“挨训”。

有一次我们又考了倒数第一，老师喊我去学校，正赶上下课时间，老师领着我家学生，他们班学生在后面喊一声我孩子的名字后面加个“大笨蛋”，一大帮孩子一起喊，我当时心都碎了，可想而知，我孩子在学校遭遇了什么。

后来，我们就不管老师的上课进度，我们自学。这需要家长花费很大精力和耐心，一定不能对孩子打骂，一定要多鼓励，哪怕二十道题只做对一道，也要憋着火气夸他，慢慢的你会发现，孩子越夸越有劲儿，从做对一题到五题，再到十题，慢慢就全做对了，你只要对他有耐心，孩子不是笨，他只是还没有适应小学的进度。

我这样慢慢的辅导他，鼓励他，到一年级快结束的时候，我们就能轻松的考九十多分了。

一年级小学生不定性很大，而且有很大的可塑性，只要家长跟老师正确的引导，孩子能带给你特别大的惊喜。

一年级时，我们已没有提前教孩子学过数学，不要说老师的错和自己孩子的反应慢，现在知道就在家里教孩子学，这才是重点。

我记得一年级学的是算术。

哪个老师敢在学生身上贴标签？还写上反应慢？你拍照上传到上，我保证ta当不成老师！

如果只是其他学生反应快，你家孩子反应慢，老师心里给他贴了个标签。就像你问了这么个问题，写了这一段文章，有人可能在心里也为你贴上了某种标签，不说出来你还不知道。

你不知道提前教孩子一些基本的知识，这不是你的错。但如果其他孩子都提前学会了，就你家孩子一点都不会，这是内卷的结果。老师认为这孩子反应慢，另眼相看，这也很正常，但对你孩子来说很不利，你要想办法补上这个短板。看来你对算术还是蛮懂的。你自己就可以教，不用去什么培训机构，再说现在培训机构也不允许了吧。

一是鼓励孩子，建立自信，多练习练习，二是私聊老师，家长的想法，做好沟通，并不是提前学习数学对孩子就有帮助，三是多买点数学相关兴趣书籍，养成爱思考的习惯。

你自己网上找找一些老师教学视频，回家给孩子补补，下学期一般都能追上去，老师说他反应慢，你可以告诉老师，你们没学过，你要给孩子鼓励，告诉他，他可以的，只是因为别人提前学过了，超前学的弊大于利。你多多鼓励孩子，自己要辛苦些放学给孩子补补课。

不要埋怨自己没提前学，发现问题后要立即重视起来，孩子计算是薄弱环节，那就重点搞计算，给孩子加小灶每天做一页口算，做上一段时间你会发现你的问题根本不是问题，毕竟一年级二年级数学对于没提前学过的孩子来说，也很多100分，关键要把口算练起来，把基础打牢。数学比语文更需要基础，数学全是在上一年学习的基础上继续加深，20以内加减法到100以内加减法再往百位以上等等，你连20以内都没打牢，以后数学会越来越差，就跟砌墙一样，基础不牢，房子终会倒塌，好好夯实基础，从现在开始把口算和计算能力练出来，一切都不晚

孩子都有自己的发展阶段，过分的拔苗助长也没什么好处。研究表明，这些提前学习的孩子，在小学四年级左右与没有提前学习的孩子没什么区别了。相反，没学习过的孩子为了被老师认可，反而会认真听讲，养成了好的学习习惯。所以你没有必要太担心。你当前可以做的就是保护孩子的自信心，不要将老师给你的压力传给孩子。同时想法让孩子喜欢上数学找到加减法里的规律。他会了自然就有自信、自然更加爱学习。所以一开始慢并没有什么坏处。