孩子数学成绩不稳定怎么办

您好！我来回答这个问题，宝宝数学成绩不稳定，怎么办。

首先，解决思想问题，宝宝其他学科成绩稳定，说明宝宝是可以学好这一学料的，不要给宝宝过多的心里暗示，觉得数学学不好。

其次，从方法上看，有可能宝宝还没有从初中数学过渡到高中数学中来，初中数学较形象，高中数学开始培养抽象思维。

我建议采取正反正方法来解决，一定可以有收获！

所谓“正”指的是熟悉掌握教材上的基本概念，弄清楚原理，但大家都知道，高中数学的概念，了解与理解以后还是不会做题的。初步理解概念有利于建立正面的理解概念的模式。

所谓“反”就是指要通过由简单到难的试题来巩固基本概念和基本原理。这样，需要准备两种练习册，一种是巩固基础概念的，另一种是拔高的，以往高考试卷中所含该内容。放慢节秦，边做题边研究，出题人会如何利用这个知识点出题。

所谓“正”就是再思考总结该知识点，整理出来，近几年来高考试卷中对该知识点的要求及考法，准备积累本，逐一记录下该知识点的出题方法。

高中数学是有一定难度，但是只要从“正反正”入手一定可以破解这道难题的。

不难办。我有现成的案例，我儿数学成绩提高的经验分享给你。

我儿曾经数学第一卷的成绩基本在70-95分之间（第一卷总分160分，江苏卷）。这种数学成绩完全是下等，还达不到你家的不稳定。一直到高三第一学期的第一次模拟考，从未突破过100分，但其他科目成绩都挺好。

1.勇敢坦然面对，与孩子分析后果。上普高的直接目的是大学，那么，仅仅数学一门拉下40-60分（不包括附加分），江苏三总485分，你的总分一下比人家少了这么多，就剩420分，考什么大学？另外，在1分就能干掉2000人的江苏省，你数学这么弱，考什么大学？如果再不重视数学，后果很严重。

2．从知识点的层面寻找虚弱的原因。明白了这种不能承受的后果之后，我们要知道自己“死”在哪里？为什么“死”？找几张试卷放在一起比对，全面分析，是概念不清？是计算能力不强？是审题不严？是思维方向错误？……所有的问题都是敌人，所有的敌人都要消灭。

3.鼓励孩子战胜困难，提高自信心。既然其他学科都能学好，第一说明你智商没问题；第二说明你有学好功课，提高成绩的能力；第三可以迁移其他学科成功的经验。

4.寻找专业人士的帮助。既然数学是敌人，那我们就要找高手帮忙打败它。这个高手是谁？是专业的经验丰富的一线教师，最好是多年从事高三教学的数学老师。这样的老师通过一套题目，就能看透你存在的问题。

5.重新分配学科学习时间。学生有个共同点，越是成绩好的科目，越是喜欢去做题目，大约会获得心理上的成就感；而越是成绩不好的科目，越不想下功夫去研究。这时家长可以介入，做好时间干预；确保孩子有足够多的时间学习数学这门功课。

经过一个学期的努力，我儿高考数学总分158分（128+30），成功考上211大学。

以上是我的一个经验分享，希望能帮到你，也欢迎其他家长进行经验分享。

根据问题的描述，结合自己的教学经验，制定方案如下，仅供参考！

问题诊断:

1、孩子的语文、英语、化学、物理、生物五个学科都比较好，只有数学学科不稳定。数学学科是一门重要的基础学科，是学习自然科学(习惯把理、化、生称为自然科学)的基础学科。数学学科的好与坏，关系到物理、化学、生物学科的学习。例如，数学学科涉及到基础的运算、基本的公式等等。对基础知识的掌握程度，关系到物理、化学、生物学科的计算、运用等等。所以，数学学科是自然科学的基础学科，提高数学学科是势在必行的。

2、高一阶段及时发现问题，处理问题，避免了问题的积压。按照我国教科书有浅到深螺旋式上升的编排模式，高一数学是起点，问题不算太深奥，及时发现问题，补足短板，最后达到高质量的均衡发展。

3、导致数学学科不稳定的具体原因可能是:对数学学科不敢兴趣；对老师的授课方式不能适应；习题练习不够……出现问题的的原因不尽相同，得根据学生的实际情况具体分析。

解决方案:

1、提高对学习数学学科的认识，树立信心。认识数学学科在学习自然科学中的重要性，知道掌握基本的数学基础知识，对学习物理、化学、生物学科有着至关重要的作用。然后，树立战胜数学学科的信心，全力以赴，坚持不懈，最终能走出困局。

2、培养对数学学科的兴趣。兴趣是最好的老师，培养好对数学的兴趣，把枯燥无味变成兴趣盎然，一切都迎刃而解。

3、学会记录错题本。对成绩不稳定的同学，用错题本是提高学习的一大法宝。经常记录错题，知道自己哪些方面不足，才能有的放矢，对症下药。

4、学会查缺补漏。学校组织的每次检测，对知识点的考查侧重点不同。成绩不稳定的同学可以通过查缺补漏，知道哪些方面掌握不够好，就能有针对性的训练及解决问题。

5、利用有限课余时间，找同学或者老师解决问题。通过错题本、查缺补漏可以知道自己不足，然后利用有限的课余时间，针对问题，找同学或者老师解决问题。

6、利用假期有针对性的补课。(我不赞同补课，也不提倡补课)在学校实在解决不了，可以适当的有针对性的补课，不需要太长，把不足不齐就可以了。

以上是自己的一些教学经验，不代表任何人及组织的观点，仅供参考！

才高一，还有时间来挽救，语英物化生的成绩都很好，说明是一个聪明的孩子，只有数学成绩不稳定，那就是偏科，不稳定是时好时坏，数学是靠刷题和题海战术，量变到质变的过程，可能孩子不喜欢数学老师，所以要好好和孩子沟通，不要因为老师而耽搁自己的成绩，也可能是做题的量不够，把时间都用来做其他的科目，刻意的忽略了数学，所以还是孩子自己心里偏向的问题，因为其他科目都很好，不可能就只差一门。

其他科目都不错的话，应该是个聪明的孩子。

数学，需要大量做题，基础题最重要，在保证基础的情况下提高。要不找个补习班试试？

成绩不稳定，主要是因为知识点学的不扎实，如果采用题海战术又误时，需要专业的查漏补缺工具，推荐科大讯飞学习机，专门查漏补缺，补自己的弱点！

在当今这个充满竞争的时代，不光在职场上，学校里的学生之间竞争也尤为激烈。正所谓“逆水行舟不进则退”，孩子在学习过程中稍有不慎便会被其他同学赶超。为此，很多家长也想出了各种各样的办法来提升孩子的学习成绩，但真正有效的却并不多见。那么，如何能在短时间内提升孩子的学习成绩呢？我们不妨来看看以下这三位同学是如何摆脱学习困境的。

这三名学生分别来自上海、江西宜春和安徽安庆，提升他们学习成绩让他们走上逆袭之路的“秘密武器”其实是一款学习神器——科大讯飞学习机。

先说上海市普陀区梅陇中学的一名初中生张同学，张同学从小升初之后开始对电子产品产生浓厚的兴趣，随之而来的是对学习兴趣的下降，尤其是以前还能处在中游水平的数学，自从上了初中之后便开始一落千丈，这时多亏了外公送给他的科大讯飞学习机，科大讯飞学习机平板电脑一样的外观立马吸引了张同学的注意，每天学习数学的时候，他先用AI精准找弱项来找到自己不会的知识点，然后根据学习机智能推荐的学习计划进行知识点的学习，一遍没理解就再来一遍，这种像闯关升级打怪一样的学习模式意外激发了他的学习兴趣，很快他的数学成绩就从不及格提升到了八十多分，连老师都不敢相信。

而在江西省宜春市的罗同学，今年以689分的中考成绩被江西省重点高中宜春中学录取，罗同学之前在班上因为英语成绩不好，所以排名一直处于中游，各种辅导班辅导无果后，妈妈给他买回了科大讯飞学习机，他拿到学习机的第一件事就是看看学习机可以下载什么软件和游戏，但科大讯飞学习机并不支持下载任何游戏，他开始试着每天探索学习机的功能，先从自己薄弱的英语开始，针对英语科目，学习机包含了听、说、读、写、考五大功能，每一个功能都有自己的特色，根据他自己的习惯，他会每天先背一会儿单词，通过学习机记忆单词，先跟读后评测，同时还能训练发音，比自己死记硬背要高效很多，这为他考前提供了极大的帮助。

最后这名来自安徽安庆的初三学生丁同学，他在中考前2个月，化学单科成绩一直还徘徊在30分左右(满分60分)。但是两个月后丁同学以中考成绩总分695分，化学成绩58分，被当地省示范高中石化一中录取。他的逆袭也是因为科大讯飞学习机，原来在中考前的2个月，丁同学每天晚上都会花20分钟到半个小时左右的时间，用讯飞学习机学习化学知识。通过讯飞学习机的「找弱项-A.I.推荐-针对学」的个性化精准学习方法，进行查缺补漏。

无论是张同学还是罗同学、丁同学，他们原本都是成绩平平的，在接触到了科大讯飞学习机后，才从学习困境中走出来。科大讯飞学习机最大的特点就是可以检测你对知识点的掌握情况，孩子只需做十道测试题，就可以找到孩子在学习的薄弱环节，提高孩子

　　你好，很高兴回答你的问题，希望我的回答你能够满意。

　　高一数学成绩不稳定怎么办？

　　我的回答是：寻找问题，分析原因，端正态度，努力改正。

一、分析原因：高一数学成绩不稳定，可能是这几个原因？

　　不论你在初中时代是辉煌还是落魄，进入了高中一切都是新的开始，进入高中，每一个人都应该先做个自我反省，在学习过程中将会出现很多与过去不同的一面，尤其是在数学学习上，高一数学很多学生都会遇见下面几个问题：

　　1、高一新生大都自我感觉良好，认为自己的学习方法是成功的。自己能考上全市重点高中，就说明了自己在学习上有一套。自己初中怎样学，高中还怎样学，就一定能成功。不知道改进学习方法的必要性。

　　2、认为刚上高一，适当让自己放松一下，奖励奖励自己前一段的苦学，一两个月以后再追，也不会出现什么问题。这种不求上进，甚至釜底抽薪的想法，一定要尽早向学生讲清楚，让他们防患于未然。

　　3、新生面临着新的学习任务，缺少迎难而上的思想准备。暑假期间，疯玩疯闹。基础知识大滑坡，基本技能大退步，头脑时常出现空白。学习时跟不上教学的进度与要求。

　　4、对高中课程的学习特点，缺少全面准确的了解。对高中学生应该掌握的学习方法，缺少系统的学习和掌握。

　　结果：

　　1.感到教学进度太快了，讲的东西太多了，课外作业太难了。

　　有很多人作业中的困难越来越多。有的学生说，一看见数学作业就想哭。别人就劝解说：“你现在先别哭。忍过三天你再回头看，当初的困难根本就不值得一哭。真正值得你大哭一场的日子，一天接着一天，在后边等着你呢！”

　　2.期中考试以后，就有很多同学面临了人生空前的失败，于是惊慌失措，痛苦不堪。以数学为例，大约有四分之一的学生期中考试不及格。情绪低落，从此对学习丧失信心，度日如年。

　　3.还有的学生，老是自我感觉不错，但是每次考试成绩都是一踏糊涂。也有的学生，校内考试分数甚高，一旦区、市统考，成绩就一落千丈。

　　高中数学考试的特点：

　　初中数学的考试方法，基本上是学什么考什么。高中数学考试却有许多截然不同之处。

　　高中数学考的是学生解决问题的能力。考试题多一半是生疏的题目，是考生不能依赖模仿加以解决的问题。

　　学生最感困难的是没有思路。分析不出所要解答的题目的问题结构。学生感到什么方法都学过，就是分不清，什么时候该用哪一个。看来，这确实构成了初高中数学考试的主要区别。

二、提高数学学习成绩的主要方法

　　初中学生学数学，靠的是一个字：练！高中学生学数学靠的也是一个字：悟！

　　1.先看笔记后做作业。

　　有的高一学生感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢？其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。

　　因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。

　　2.做题之后加强反思。

　　学生一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。

　　因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。

　　做完作业，回头细看，价值极大。这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。要看看自己做对了没有；还有什么别的解法；题目处于知识体系中的什么位置；解法的本质是什么；题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。有了以上五个回头看，学生的解题能力才能与日俱增。投入的时间虽少，效果却很大。可称为事半功倍。

　　3.你先从心里面树立去自信，相信你自己能一定能学好数学；

　　4.你要满满培养你学习数学的兴趣，可以多看看与数学有关的游戏，或是有趣的材料等；

　　5.老师上课的时候，一定要仔细听，因为老师讲的都是重点、难点；要是有没听懂的地方，可以先记下来，待下课了，可以向同学们请教；

　　6.其次是多做些题目来提高自己的解题水平，尤其是你的解题的思维。毫无疑问，肯定会有你不会的题目，在考试中，能否取得高分，就是看你能从这些不会的题目中再挖取多少分。做题循序渐近，先难后易。拿到一个题，你先问问这几个问题：第一，这个题给与了哪些已知量？第二，这道题需要你求什么？第三，未知量与要求的未知量之间存在哪些关系，也就是考试考了哪些知识点？这样，就算你再不会，你心里至少也有了几分底气。

　　7.做错题了，遇到不会的题了，不要放弃，准备一个笔记本，把他们记录下来，每次练习题、考试等不会的，做错的，整理出来。你会发现，不会的题，有很大的重复性。你每天花一定的时间去解答这些题，直到你完全掌握了解题方法。日积月累，你的本上不会的题自然而然也就少了。

　　8.通过你的老师、或是书店了解下，哪些资料比较合适。因为资料的难易程度不一样。选择一本适合你的资料也很重要。

三、高一数学怎么学

　　1.高中数学比初中数学的知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。这也使很多学习被动的、依赖心理重的高一新生感到不适应。要透彻理解书本上和课堂上老师补充的内容，有时要反复思考、再三研究，要在理解的基础上举一反三，并在勤学的基础上好问。

　　2.课堂上不仅要听懂，还要把老师补充的内容适当地记下来，课后最好把所学的内容消化后再做作业，不要一边做题一边看笔记或看公式。课后尽可能再选择一些相关问题来练习，以便做到触类旁通。

　　3.高一的课程内容不得懈怠，函数知识贯穿于高中数学的始终，函数思想更是解决许多问题的利器，学好函数对整个高中数学都很重要，放松不得。在高一开始时养成勤奋、刻苦的学习态度，严谨、认真的学习习惯和方法非常重要。高中数学有十几章内容，高一数学主要是函数，有些同学函数学得不怎么好，但高二立体几何、解析几何却能学得不错，因此，一定要用变化的观点对待学生。鼓励和自信是永不失效的教育法宝。

　　4.暂时觉得学数学有困难，不要产生畏难情绪，大部分同学都会遇到这样的情况。困难是暂时的，相信自己能学好数学，树立学好数学的信心。逐渐学会对自己的学习情况进行评估。分数可以反映出一些情况，但多少有点粗糙。对自己的情况作出细致诊断后，才有机会有效地纠正它。

四、成绩不稳定，高一学生还应该这样做：

　　当然，想要学好高一数学，首先一点必须要培养数学科目的兴趣，在平时的学习中多思考，自主探索、动手实践，多与老师交流，和同学们一起讨论，这样才能够有效提高数学成绩。

　　1.重视概念的学习

　　概念是思维的细胞，数学概念是数学的重要组成部分。数学概念的理解，不仅仅局限于字面上，而应该对概念的内涵进行加工，不仅学会从正面理解概念还要能举出反例，甚至从符号、图形角度来理解概念。例如我们学习等差数列概念，就要知道等差数列的通项、首项、项数及公差之间的关系，还要会在头脑中建立综合的心理图式。

　　2.多动笔，勤做题

　　高中数学课堂上，老师板书是比较多的。首先数学是符号语言，因为引入了符号，使数学的表达更清晰，更简洁。其次，数学是抽象的，如果不动笔，我们可能无法推知下一步是什么。高中对学生思维能力要求较高，单凭想象走不了多远。多动笔，不仅仅是要同学们计算，更重要的是通过解题步骤的书写，理清我们的思路。例如在学基本函数的时候多动动笔，多画画函数图象，数形结合，函数的基本性质不就一目了然了吗?

　　3.适当做练习

　　只听课不做题多半学不好数学。练习的过程就是思考的过程，通过练习加深对概念的理解，而我们对概念的进一步深入理解，会自然引起我们对更多相关内容的注意，长此以往，思维就变得开阔，解题的思路就敏捷。

　　4.解题回顾，总结反思

　　一只飞虫试图穿过玻璃窗逃出去，它一遍一遍地重复这个动作，却不去试试旁边那扇开着的窗，它就从那儿飞进屋的。“试试，再试试”是一条流行的忠告，飞虫却没有成功。但人能够聪明地改变他的尝试，以更深入的理解来探索各种可能性。在解答完一个题目或听完一个例题以后，我们要回顾解题过程，这时对题目的理解更充分，解题的成功决定于选择正确的角度。养成解题回顾的习惯，并且经常总结，有助于提高解题能力。

　　　希望我的回答对你有帮助，谢谢。

高一的男生，语英物化生成绩都很好，只有数学成绩不太稳定，把数学成绩提上去，这个事情就好办很多。

第一，有必要把初中三年的数学系统的再复习一遍，打牢基础，查漏补缺，形成知识构架。进入高中之后再回头去看初中的知识，会感觉到相当容易，所以进度很快，之前不能理解的东西，站在另一个高度上去思考，也基本上可以迎刃而解。所以这个复习过程其实不需要太长时间。如果靠个人解决不了的疑难知识，可以找老师帮助解决。

第二，高中段学习过程中，学生可以把更多的精力集中在数学上，加大效率全方位突破。一边跟上老师的教学进度，完成老师布置的作业，另一方面借助大量课外资料，有针对性的大量做题。总之在完成课堂作业之外，一定要大量的做数学题，学生自动自发的大量刷题很重要。

第三，必要的情况下，找一个相当好的数学老师，进行课外补课。数学只要是找对老师，提升进度相当快，不用担心补不上。也可以找老师进行一些竞赛方面的高难度的题目，对学生进行一些超标式的训练。这样做的目的是为了将来让数学成为自己的优势学科。

第四，可以和班里边优势学科是数学的同学，结成互助互学的小团队，同学之间的比学赶帮，进步很快，远胜过一个人的孤军奋战。

应该说数学学科在整个高中段非常重要，很多时候它会和物理、化学、生物等形成一种互动共振关系，那就是一荣俱荣，一损俱损。所以让数学成为自己的强势学科，很为重要，家长能认识到这一点，也是很了不起的事情。

高一的知识内容还是比较简单的，不要着急！针对于所提出的问题，根据过往一些学生的情况，简单说一下，希望对你有所帮助！

在踏实中学习！成绩不稳定，简而言之，就是对于知识点掌握的有好也有不好。碰到熟悉的会，碰到不熟悉的就懵圈了。所以对于每个知识点都需要踏踏实实学习，同时掌握每个知识点的精髓！

在练习中学习！光说不练假把式，可通过大量的练习来提高自己的熟练度，总结经验，掌握技巧！练习是在模拟中考试，练习是对于当堂学习的检测！

多方法尝试学习！数学是理科之母！数学成绩好的，其他科目一定不会差，其他科目好的，数学不一定好！数学学习中，解题的方法有很多种，用不同的方法解题能大大提高自己的解题能力，扩大自己的解题思维，做的多了，自然而言就不慌了，横竖随便来！

高中的知识点特别是高一的知识点，数学学科跟初中是没有很大联系的，但思维能力很重要！比如:逻辑思考能力，建模能力，空间想象能力等。这些有一部份是先天的，但也是可以通过后期弥补的，加油！

1、数学是非常关键的一门学科。但是到了高二后却分为文科数学与理科数学，文科数学相对简单，相比于理科数学同解一类的题目需要的思考量没有那么大，但是其实学的东西都基本一样。结合你的情况，你应该是一个学习挺勤奋的学生，我不太了解你是因为没有这方面太强的数学天赋还是学习方法不到位，我自己以前选的X科目是物理，理科数学大大小小的月考乃至高考都没有跌出过135分，我感觉数学这科的很多题目都是要建立在有过硬扎实的概念基础下思考才能考好的，如果你对它本身的概念囫囵吞枣一知半解，那再有思维能力也做不出来，但是即使如此，有些人的数学理解能力可能天生不太强，尤其是代数和几何，那如果在接下一段时间强化基础的训练后状况仍然得不到提升，那就选文科班把。你不要被自己现在理化生的成绩所迷惑，因为高一学的理化生大多都是一些通熟易懂的基础知识，真正到你高二以后稍加深入学习分析原理，你就发现没有那么简单。2、如果一段时间后你发觉你的数学成绩确实是因为基础知识掌握不透彻所导致的，那你就坚定选理科班吧。

其实要想学好高中数学很简单。

在高考中数学考察形式非常固定：

数列、三角、概率、立体、平面、参数方程、导数。

各部分相互关联不大，也就是说数列学不好，并不影响三角，三角学不好，也不影响概率。

所以一时数学学不好，千万不要放弃，后面的课和前面并没有关系，关键是要有信心。

在这些题型中平面和导数较难，作为压轴题，其他的都是基础题型，不难，认真学就有可能得满分。

那么具体怎么去学呢？

这就要善于去归纳总结。

有些同学数学成绩不好就去刷题，觉得多做题就能提高了，可能也有一些效果，但往往事倍功半，更多的是一种心里安慰。要知道题型有尽日，题量无穷时，想靠刷题提升成绩，终究难以面面俱到。

但如果学会归纳题型，学习起来就会事半功倍，因为题型是有限的。

以数列为例，常考的就是10多种题型，比如累加，累乘，构造，错位相减，裂项相消等等。

再比如立体，经常考的就是证明线线平行，线线垂直，线面平行，线面垂直，面面平行，面面垂直等等。

那么这些题型如果都掌握了，数学学起来就不难了。

希望孩子能树立信心，掌握正确的学习方法，取得更好的成绩。加油(ง•̀_•́)ง