小学四年级成绩特别差

首先作为家长的我们都不能放弃，孩子在小学正处于各方面成长阶段。这个时候，孩子成绩差其实决定不了她/他以后怎样。所以作为家长心态要放好，与孩子多沟通，多与老师沟通，发现孩子成绩差的原因在哪里。然后，制定相对应的计划，帮助孩子把成绩提升上去。

小学四年级、成绩很差、老师放弃。说真的，如果是我儿子，我自己教，只要学校给学籍就行，六年级小考，妥妥的全县或全区前10。小学的课程太简单啦，用6年来学，太浪费时间，2年就能全学完，所以你别灰心，监督下，你儿子会让别人大吃一惊。学习难度加大真正应进入初三后开始，高中就需要更努力了。

才小学四年级成绩就特别不好，这不能放弃，家长只要重视就能补回来，因为他还小。现在首先就是要找原因，是不愿学习，还是听不懂。

若是不愿学习就必须要督促他，要监督他的学习情况，纠正他的不良习惯，使之把心用在学习上，尽快吧学习成绩赶上来，不然以后欠账太多就不易赶上来了。

如果学习还是比较认真，就是成绩上不去，就要考虑是不是方法问题，在学习上方法是很重要的，方法不对学习起来很吃力，方法好了学习起来就较轻松，有时还可以达到事半功倍的效果。因此这个时候就必须摸索和掌握好的学习方法，纠正过去的学习习惯。

学习上的事不能太急，得有耐心，慢慢纠正，使孩子逐步形成和掌握一个良好的学习习惯和一套行之有效的学习方法。

首先，家长绝对不能放弃自己的孩子，不管谁放弃了孩子，我们家长一定不能放弃！

小时候没有特别笨的孩子，只是我们每位家长没有发现孩子的闪光点而已。成绩不能作为衡量一个孩子成长的唯一标准，必须得徳智体美劳全方面发展。

今天刚好去开家长会了，有几个优秀孩子的家长也发言了，我们都能从中理解到，每一个孩子有每个孩子的优点，也有缺点，但是孩子时代的缺点都是可以纠正和改正的，不是说孩子成绩不好，就放弃了，不管孩子了，放任自流了。今天一个老师说他们班有个特别调皮的孩子，真的特别难管，一会儿就有好几位学生来告状，成绩也不好，爱捣乱，他的课经常让这位孩子站到前面来听，可是前一周的冬季兴趣运动会，这个孩子在运动会上凝聚力，团结力特别强，为他们班最后取得前三名立下了不少功劳，所以说，也许这个孩子他学习方面真的很欠缺，但是他也许体育，音乐，美术等方面有大的发展，看到孩子的优缺点，去引导他们，让他们健康平安快乐的成长！

让我们每一位家长努力的去发现每个孩子的身上的闪光点，做个正确的引导，每一位孩子都会成长为我们家长的骄傲！

孩子小学四年级，成绩特别不好，老师放弃了，家长怎么办？

老师放弃了，肯定不是一个好老师，但只是放弃了50分之1，甚至更少，而家长放弃了，就等于全部放弃，什么都没有了。

孩子成绩不好，肯定不是智力的问题，而是教育方式出了问题，这主要是父母的责任，孩子天生是有求知欲的，是教育方法不对，强行灌输，不注意激发孩子的积极性，经常打击挖苦造成的。

四年级的孩子，应该说来得及，可以从简单的开始，让他体验成功，看到自身优点和长处，不断的进步，一点点追上来。

四年级成绩不好被老师放弃了，家长要不要放弃？

首先，我们不知道老师为什么放弃，个人猜测有以下几种可能。

1.班级学生数太多，老师顾不过来。

2.孩子差距太大，老师无论花多少力气都无法让孩子跟上四年级同学的步伐，哪怕是在队伍的最后拖着走，孩子也拖不上。

3.老师想方设法做过许多努力，家长不能很好的配合。

面对成绩不佳，看似被老师放弃的孩子，家长怎么办呢？

这不需要思考，负责任的家长一定会想尽一切办法帮助孩子快乐成长。因为每个孩子应该而且必须是父母心尖的宝，哪怕他是一个身心不健全的孩子。如果我们家长眼里有孩子，一个正常的孩子再怎么不济，也不会差到哪里去。就算是一个特殊儿童，也一定有适合他的教育方法。所以，只要父母心中有爱，什么样的孩子都是上天赐予的有一定潜在能力的天使。

我前几年恰好接手过四年级担任班主任及该班级数学老师。当时那个班是全镇倒数第一！有6个调皮捣蛋的孩子是被老师当着全班同学宣布，放弃不管的！

这6个孩子期末统考数学成绩最高的17分，我接手后，了解了情况，告诉孩子们，我每个人都要严加管教，一个也不能少！

有经验的老师都知道，四年级对小孩来说太重要啦。如果不把基础知识学好，以后学习会相当的吃力！特别是数学，计算，图形，解决问题等都在这一年生成。

教起这些才考了几分，十几分的孩子确实非常吃力，课堂上讲过的他们基本听不懂。必须下课后一个一个单独反复用不同的方法教他们，比如三位数乘两位数，我大概用了十几节下课的时间才教会其中一个孩子。耐心总有回报，当他们学会后，积极性就空前提高，我和孩子们都充满成就感。可喜的是，这些孩子一年后期末统考都考上60分，进步最大的17分的孩子考了78分。

我说以上事例，想证明几点：

第一，孩子确实可能被老师放弃，因为现在考核制度基本都是除去5％的成绩差的学生，来计算老师的教学的平均分。

第二，四年级成绩差还来得及弥补，但是孩子课堂上可能跟不上老师讲的内容，什么也听不懂。这需要教师或者家长有耐心的给孩子补习功课。你作为家长要做的是，和老师进一步沟通，务必让老师重视你的孩子管起你的孩子，即使他不给你孩子补习功课，也不能让他不管。但是，家长就必须给孩子补习功课。

第三，如果四年级学不好基础知识，以后弥补就需要花费几倍的功夫和努力。

第四，教育是等待的艺术，有的孩子反应慢，他们可能是最后能真正飞过大海的海鸥。

老师放弃一般都是因为管不了，孩子各种不听、无所谓～但是家长不能放弃啊！四年级就放弃了？人生路漫漫，以后会有更多不如意，怎么办？

每个孩子都有存在的理由，家长要有恒心、耐心、爱心去观察、了解自己的孩子的优点，因为学习成绩不是衡量一个人的标准，社会角色也不完全是被成绩界定的。

有些孩子数学特别不好，甚至逻辑思维有问题，但是绘画等感性认知却很强…甚至有些孩子就是学习学不明白，但是体育特别好～

家长最最了解孩子，也应该是最最欣赏孩子的人，所以，要发现孩子的特点，因势利导去培养他。

先想想从幼儿园到四年级家长自身是怎么进行家庭教育的！

现在太多的家长把教育责任全部推给学校推给老师，一个班主任管理教育50名左右的学生，一名单科老师最少教四个班的学生，怎么就有好的有中等的有差的呢。什么叫老师放弃了，是不让孩子听课了，还是不回答孩子的问题了。

孩子成绩特别差是什么样的，我只知道如果孩子上课能较认真听讲，作业按时按量完成基本就能在中等偏下（低年级），特别差的意思是不是基本上没有会的，那就是说没听课了，为什么不听课，应该反思的是家长。就算老师让他坐在第一排，该不听课的学生还是不会停课的。

孩子学习一直可以，主要是好像不爱学！全靠我督促，四年级突然说觉得自己特别爱写作业，还当了班干部，真是挺意外的，可能是新换了老师吧，他说新老师教的细致，以前的老师不专业！

仅仅才是小学四年级、老师不会放弃的。也许老师只是在冷处理，作为家长更应该监督管理自己的孩子认真学习，按时完成作业。