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我有个高一的学生，是县重点中学重点班的学生……他是上午做作业，下午再去打篮球，对于不写作业的孩子根本原因在于个人的意志力不强，寒假作业本是对学期知识的综合总结去复习。不写作业的孩子要么沉溺于寒假里无闹钟的舒适睡眠中，要么沉溺于游戏当中……

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寒假作业本来就是学校强加给学生的课业负担，做了对学生功课也没帮助。寒假就应该让学生在家里好好休息，放松一下紧绷的神经，为下学期的学习养精蓄锐。

学校应该取消寒假作业，给学生一些自主学习时间。即使没有寒假作业，爱学习的学生也会在假期重点补习弱势科目，而不是被迫每门课投入同样多的精力。不爱学习的学生就好好休息一下，来年以饱满的精神状态投入学习，休息得好学习才会好。

一些高一的学生不做寒假作业，无可厚非，没有错。

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高一学生不愿完成作业，不刻气说都是差等生，没有学习兴趣和学习动力，没有学习目标和理想。有目标理想的学生都是积极主动的去完成作业的。

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从学生时代走过来的我成为了一名教师，和学生长久的接触，让我看到了形形色色的学生，包括在学生身后的家长。从事教师这一职业，也让我在理解学生行为的基础上更加了解了在家长眼中无法理解的孩子的行为，也让我回想起以前自己的行为缘由何起。

孩子不做寒假作业，太正常了，不值一提。想想自己吧，每个周末，每个假期，哪一次不是信誓旦旦地说，我要怎样我要怎样，计划安排一箩筐，可真正践行的又有几人呢？我想，自律是一个人成长过程中永远的话题，无论你为人子女还是为人父母。说到这里，我们要探讨的问题便是如何让孩子们在面临工作时，身负任务时，能更加自律遵循自己的学习计划了。好，且听我娓娓道来...

学习氛围的营造

两个场景，想象一下。一个人独自在书房里写作业和一个班级的同学在上自习。试问，哪种情景下学习效率更高呢？毫无疑问是后者。

究其原因是因为，集体环境中孩子们变得约束，不会像一个人独处时想做什么就做什么；另一点是因为攀比心理，其实说竞争更为合适一些，孩子看到别人都在专心学习，自己由于心理作用，也不会任意而为，偏离学习。

放假期间，我们当然没有条件让孩子在集体的环境中学习，但是我们家长可以作为孩子”班级”的一份子啊，定一个时间，称作自习时间，和孩子约定，这个时候是学习时间，不能做别的。家长利用这个时间充充电，孩子利用这个时间写作业，我想是可行的。

2.家长是孩子的第一任老师

我们常说，家长是孩子的第一任老师，作为家长的我们应率先垂范，做好孩子的榜样。

反思一下自己，身为妈妈的你是不是经常逛淘宝做美妆看肥皂剧，身为父亲的你是不是两三朋友喝酒抽烟，陪伴孩子少之又少。

我们总说孩子大了，我们之间有代沟了，殊不知在孩子的内心还是把你作为最亲最爱的人，孩子渴望和你诉说，希望和你相伴。常和孩子聊聊吧，在言传身教中教会孩子道理，让他明白奋斗的意义，明白他们这个年龄段应该做的就是开心学习，快乐生活，告诉他们，父母永远是支撑在你背后的后盾，别怕，勇敢向前，无所畏惧。

3.建立学习合作伙伴

家人忙于社交，孩子同样需要玩伴。如果玩伴之间相互督促，共同学习，不亦说乎？

建议孩子们建个群，并约定每天打卡，把当天的学习成果发到群里。在伙伴们的相互监督下学习不失为一种好办法。而且还可以相互探讨问题，相互答疑解惑，挺好的。

4.明确人生方向，建立长久奋斗机制

孩子们活力无限，潜能无限，祖国的花朵在汲取营养的同时，终归要自己独当一面，接收风雨的洗礼。

三十六行，行行出状元，引导孩子朝自己喜欢的方向去，着重培养一下。告诉孩子，要想成为自己目标的那样，就要不懈奋斗，持续努力。从学校时期做起，按时完成作业，严于律己，做好本分。

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一种是期末考得好，获得免做寒假作业的资格，所以就不做了。其它不做作业的就是觉得平时学习太累了，好不容易放假了，当然是先好好享受假期，好好休息，好好玩了，暂时还进入不了学习状态。至于作业，就准备开学前几天再拼命赶了。

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我觉得这个问题受很多方面的影响。

给学生留寒假作业的目的是希望学生在寒假这段时间里复习和总结本学期的内容，既可以充实其寒假生活，又可以为下学期的学习做好铺垫，这本是好事。

但是总有一些学生，他们的自律性不高，对于寒假往往没有具体的规划和安排，所谓的寒假作业基本上都是在快开学几天前“赶完”。这样一来寒假作业就失去了它原本的意义。

如果学生会利用寒假作业，完全可以将每一天的学习任务量化，做好记录。

做到每天写几页，而不是赶到最后一天写完甚至不写。

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高一学生的年龄普遍在16岁以上，作为这个阶段的学生他们还不是成年人，对自己的自控力还是非常有限的，他们自己约束不了自己，学习本身就是一件很苦很累的事情，再加上现在信息发达，手机，平板，电脑之风横行，这个年龄段的孩子很难有一个稳定的学习的环境，再加上外部因素的干扰，他们学习的积极性就更加弱了，学习上都没有积极性，更不用谈做作业了。

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一些高一的学生，不做寒假作业，为什么？我想这其中的原因是多方面的，其中不乏有以下几个方面的原因；

首先，孩子的思想压力大，学习的情绪紧张，想在寒假放松自己。

现在的孩子课程比较重，作业量比较大，平常在学校的学习比较紧张。，经过一个学期的学习，孩子好不容易盼来了寒假，想适度的放松自己，恢复自己的体力，调整自己的情绪，没想到又带着寒假作业回家了，所以，孩子非常疲倦。想在一段时间里调整自己，因此不想做寒假作业。

其次，就是没有养成良好的学习习惯。

具有良好学习习惯的孩子都是具有学习的主动性，积极性和创造性的，对学习充满了浓厚的兴趣和力量。所以对于学习中遇到的知识点或者疑难问题，都想在第一时间里迅速地解决，消化，吸收，成为自己的知识体系。特别是对待作业的态度是非常积极主动认真的，都想竭尽全力，立即在第一时间里完成作业。而不愿做寒假作业的孩子，其中有一部分是本身就不具有良好学习习惯的学生。作为家长必须要积极培养孩子学习的主动性，要加以正确的引导，努力使孩子养成良好的学习习惯，这样孩子才能成为一个品学兼优的人，成为一个成绩优秀的学生。

第三个方面，是因为没有远大志向和抱负。

从小没有志向，人生就没有目标，在学习和成长的过程中就没有志气和毅力，也就没有血性，缺乏了前进的动力和力量。

那些在高中一年级就没有远大志向，没有崇高理想的学生，他的人生观价，值观是比较消极的，是麻木沉沦的，是得过且过，碌碌无为，不求进取的。所以在学生阶段也就缺乏了学习的责任心，根本就没有追求，没有目标，没有动力，所以，就不想完成寒假的作业。

综上所述，高中阶段是一个人成长成熟的重要阶段，也是决战人生未来的关键时期，更是青春勃发的时代。美好的青春，就要用来创造美好的事业，必须积极的主动的引导和教育孩子不负韶华，不负青春，振作起来，重新回归到学习的正常状态，用自己的汗水和努力，为自己创造辉煌的未来。

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现在的高一学生都不做寒假作业了吗？不太清楚，反正我上学的时候作业是老多了！小时候经常羡慕大人不用上学，大了反而怀念上学时代，无忧无虑，快快乐乐。

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不仅高一所有年级都有不写作业的情况。主要原因有以下几点:1.不写作业不会受到惩罚，写了作业不会得到激励。或惩罚，激励对学生不起作用。2.认为写作业没有，写了也不会提高成绩。3.有比写作业更有意义的事需要他去做。

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家长要搞清楚，不做寒假作业和没有寒假作业是两码事！

中小学生那个年级都有寒假作业，这是常识，老师也必须布置和提醒学生按时完成，开学时收齐！有的重点中学老师除了要求学生完成常规的《寒假生活》作业外，甚至还要额外布置自己要求的作业，所以中小学生的寒假作业肯定有，就是多和少的区别了！

不做寒假作业那就是学生自己的事情了，要么他们是暂时不想做，等开学前几天赶作业；要么就是一贯不认真学习，根本没有把作业的事放在心上！

所以寒假在家，家长要叮嘱和定期检查孩子的作业，切不可疏忽而忘记关心孩子的作业，一个月也不短，完全不学习就要忘记所学知识了，开学就落后了！

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坦白说，现在大多数学生的寒假作业已经变味了。当初设计寒假作业的目的只有两个：

1、为了不丢掉上个学期所学的知识，也就是为了记忆。

2、为了保留每天都有作业的习惯，让学生开学以后没有太大的心理落差。

也就是说，寒假作业的根本目的不是为了提高学业成绩，而是为了记忆和习惯，但在社会各方都刻意追求分数的背景下，寒假作业的根本目的已经变味了。我记得我们读书的时候，只是在小学阶段有寒假作业，而初中以后就没有寒假作业了。为什么呢？因为初中以后的学生记忆力增强了，记忆所延续的时间也增强了许多，根本不需要用作业来保留记忆。而另外一个原因便是，初中的科目增加了许多，你再用一本综合性的寒假作业让他做，那么起到了效果是微乎其微的，倒不如让学生自主的选择补习自己的短板来得更有用些。

综上所述。初中以后其实是不应该刻意给学生布置特定的寒假作业，只需让学生根据自己的实际情况有选择的补习自己的短板就可以了。但问题现在的学校因为钻牛角尖式的追求学生的成绩，导致了自己对学生的不放心，于是每一科都布置寒假作业，那么学生不完成也是不行，但其实这样做对提高学生的学业成绩的效果是微乎其微的。因为泛泛的做，没有针对性，根本突破不了学生的某个阶段的思维极限。突破不了思维极限，那么便无法真正提高学业成绩。

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