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谢谢邀答。

如果家里有个上高中的孩子，就会理解题主的心情。高中不仅磨炼孩子的心智，也考验家长的意志。

有时候，不能用一句简单的话给孩子定位，不好好学习，太笼统了。其实哪个孩子不愿意成绩优秀呢。孩子可能还没找到学习方法，家长要多多理解孩子，陪孩子走出暂时的迷茫无助。

说咱家长不容易，其实孩子也不易！孩子升入高一，进入生命中一大转折。学校环境改变，老师同学都是新的，课程的难度广度都比初中提高太多。上课节奏是飞快的，因为高中都会赶课，为高考争取更多的复习时间。这些都是孩子需要适应的。

孩子的适应能力不一样，有快有慢。甚至极个别的适应不了，厌学休学的也有。所以家长千万别小看初中到高中的这个过渡。要关注鼓励孩子。高一学习上来就是赶的，很多孩子听课是懵懂的，能写完作业就了不起。大部分同学最初都是怀疑自己的智商，都在问怎么办？千万别掉队，大家都在坚持，坚持就是胜利，慢慢适应了就跟上节奏了。

我认为，除了学习的压力，孩子住校也有一定的压力。高一基本两周休一个周末，那孩子半个月的时间都是自己面对的。学校老师再好，都不如家长更了解自己的孩子。大多数孩子都不能做到只沉迷学习这一件事。换作我们自己也一样，只会闷头学习未必就是好事。尤其高一青春期的孩子，不跟孩子沟通，你想象不到他都碰到哪些问题。

还是老话，孩子再大，也需要家长适时的陪伴和鼓励，引导孩子倾诉情绪排解压力，如果没有一个合理的压力释放口，就好比水管受压迸裂，它四面八方都在呲水。对孩子来说就是各种顽皮，以引起家长老师的注意。

如果条件允许，让孩子回家住吧，坐校车就行。增加和孩子相处交流的机会。问问孩子学习上遇到哪些问题，和孩子商量弥补解决的办法。让孩子感受到来自爸爸妈妈的爱和支持！

兔只兔子——个人建议

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谢邀。

按说高一了，应该懂事儿了，讲道理的话怎么也能听得进去的。

“不好好学”是首要问题对吧，那么就跟孩子好好聊聊，要不要学要不要“好好学”，如果孩子想学那就好办了，如果孩子不想学的话，那么闲解决的这个问题。因为如果他自己都没有这个认识的话，那么上学对他来说就是换个地方玩罢了。

至于说如何让孩子变得想学，这个问题不好说，因人而异。有的人说带孩子去火车站、长途汽车站、飞机场去看看，让他感受一下不同人的不同生活状态；也有人说带孩子去看看工地、工厂等体力劳动居多的场所，让孩子感受一下没文化的未来生活会是怎样的等等。我不知道哪种方式更好，最好结合自己孩子的情况把这个问题解决一下——这才是影响你孩子未来学习的最大障碍！

如果孩子想学，但是管不住自己的话，那么如果是自身原因比如多动之类的那么该就医就医，如果是因为别人的干扰，那么跟老师商量一下调换一下宿舍看看行不行。

如果是是在没办法了，那就接回家吧——走读！

有句话可能会说的有点过了，但是我还是想说：孩子今天的问题虽然会跟过去的学校、同学以及朋友所有关系，但是归根结底还是父母的问题。真想对症下药的话，恐怕也得从你们自身做起才行。不要总是埋怨孩子，孩子今天的问题绝对不是一天两天养成的，所以放平心态，找出问题症结所在，一起努力吧——如果你还想让孩子改变的话。

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谢邀！看了前面一些老师的分析和分享心得！有一些还是不错值得借签，比如和老师沟通请老师和我们一起教育好孩子！

1.高一的年龄应该看过走过一些事情了，有他的思想，父母不用心不会听父母一点点话语的。

2.一个是孩子在读住校，极少回家，不想学习父母要知道他是怎么想的？那就要和孩子真诚的心灵上的文字沟通。

3.怎么与高一孩子沟通交流？请先用心真的爱惜关系他们在谈他们愿意说的心里话，后在加入我们的建议好好学习未来的发展前景。

个人看法请指教

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谢谢邀请。

一个孩子到了高一还没有养成良好的自律和学习习惯，说明之前的教育存在着重大的失误。现在的结果是以往错误教育原因的必然表现。

要想改变孩子的现状，只能从孩子自身着手，而且必然要付出巨大的成本和代价。教育的方法没有可以套用的公式，只能具体问题具体分析。这就需要孩子身边的成人（家长、老师）具有一些智慧才能办得到。

这个事情对于那些孩子还小的家长来说无意识一种重要的提醒和警示。

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男孩子高一，在学校住宿，不好好学习，该怎么办？看到这个问题的时候，我刚好教到《为中华之崛起而读书》这一篇课文。一个人的理想抱负有多高，那么他（她）的学习动力就有多足。文中的主人公心忧天下，背负责任，以读书为己任，自然在读书方面不需要人操心。

高一的男孩，在年龄上已经不小了，差不多的道理都听得懂了，为何在学校住宿的情况下还不好好学习呢？我觉得原因有以下三个：

首先，孩子没有明确的学习目标。

心盲，比眼盲更可怕。一个高中生，读到高中的时候如果还是对自己读书的作用和意义一头雾水，那是一件很可怕的事情。很可能，一些“读书无用论”的奇腔怪调萦绕孩子的耳畔，所以致其不思进取，甚至认为考上大学也会失业，就干脆浑浑噩噩地度过每一天。家长要做的，是扭转孩子的思想观念，比如利用节假日带孩子去看遍世间百态，了解每一行每一业的人们到底生活状况，通过比较，让孩子用心感受读书与不读书在行业选择方面存在的差别，把孩子内心深处的危机感给倒逼出来。

其次，孩子不够自信，自暴自弃。

前几天，我坐公交车的时候，一位乘客和我聊天的时候说到，他的孩子成绩一直都在班级中垫底。不仅如此，那位乘客也经常接到老师告状的电话。可以说，老师不怎么喜欢那孩子，而且同班同学也非常鄙视这孩子，于是那位乘客就对孩子说：“我不要求你考多么高的分数，你每次考试只要考到30分我就心满意足了！”

“每次考到30分我就心满意足了……”家长都这么说，那么孩子还有传说中的自尊心和自信心吗？很多得过且过的双差生，到底差什么？最大的原因是差鼓励。缺少鼓励的孩子往往在学习方面很自卑，所以他们往往以“破罐子破摔”的方式应对自己眼前的时光。

第三，家庭教育存在“短板”。

孩子已经高中了，大部分家长不会采用体罚的方式来解决问题，因为体罚往往会适得其反。然而，体罚没有了，“冷体罚”却依然存在，比如——“你看看xx家的xx，每次考试都是考xx，而你呢？唉……”家长一次又一次的“感慨”，一次又一次击碎了孩子的自尊心和自信心；而之后家长又对孩子的放任自流，更是让精力充沛的孩子做一些让学校老师头疼、让同班同学厌恶的事情。在这种状况下，孩子还会好好学习天天向上吗？

如何让高中的后进生向上向善，你还有哪些“金点子”吗？欢迎在评论区留下你宝贵的建议。

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高一的孩子，讨厌学习生活，家长着急的心情是可以理解的。解决的途径是什么呢？针对这一年龄段学生的特点，家长切勿打骂，因为这样学生的反抗情绪会更强，家长还是要以耐心沟通为主，了解孩子的想法及厌学的原因，指出利㢢，再请老师和同学以及有威望的亲戚协助做好劝解工作。