热门回答

TA获得超过104个赞

写作业的效率，很可能也是小孩成年后工作的效率。所以，家长确实要重视。

一般来说，高效率的关健，主要有两点。

一个点是兴趣。

一般情况下，人做自己感兴趣的事情，一般都会比做普通事要快很多。

但实际情况是，很多孩子对作业没兴趣！

怎么办呢？

人类最熟悉的马，被人类驯化几千年了，但估计到现在马儿对拉车或载人跑路也没兴趣。

但马儿喜欢嫩草啊！

人拿把嫩草一诱惑，马儿就跑起来了！

孩子也是。

如果从晚饭后到睡觉前孩子有四个小时时间，家长可以告诉孩子，作业完成后到睡觉前的时间，孩子可以自由支配，做自己最喜欢最喜欢做的事。这样把孩子的兴趣作为一把嫩草摆在孩子面前，孩子效率自然就会提升了。

第二点是氛围。孩子写作业的时候，家长尽量也不要看电视、玩游戏，或者去收拾家务，或者也拿本书去阅读。

我们成年人都有这样的体验，到了迪厅，在强劲的音乐氛围和周围人的带动下，你不会跳舞，也会忍不住想扭两下;音乐会上，你可能对舞台上那个明星并不熟悉，但在他粉丝的带动下，你可能也会热血沸腾……

孩子写作业也是如此，好的学习氛围，对孩子也有很明显的影响。

试着做好这两点，孩子写作业的效率一定会提升。

并且，对孩子的时间管理能力也是一个极好的训练过程。

其他回答

TA获得超过79个赞

陪孩子做作业能很大程度的提高孩子的学习效率。家长只要在合适的时间，用合适的方式、陪孩子做合适的作业内容，孩子的学习效率会事半功倍

一、在合适的时间陪伴

在孩子低年级时，家长有时间一定陪伴孩子做作业。孩子小，他们活泼好动，坐不住，注意力容易被周围的任何的风吹草动所转移；再说他们对“认真做作业”这个概念也模糊不懂。这时家长坐在孩子旁边训练孩子：握笔姿势要正确、坐姿要端正，一笔一划写，不能开小差、不能中途玩玩具、不能中间吃零食……写的又快又好就夸一夸，出现问题要及时指出来。一天天下来，才会慢慢养成好习惯。你看人家的孩子作业书写干净漂亮，全对不出错，这可不是天生的，是爸爸妈妈的陪伴的成果，不是短时间就养成的。

我的一家邻居，孩子上初中。妈妈天天晚上出来跳广场舞，爸爸在路灯下打牌、下棋，天天晚上9点多才回家，让初中的孩子一个人在家做作业，美名其曰：不打扰学习，锻炼他独立的能力。那么大的房子，孩子一个人学习，不陪伴孩子，这是让孩子一个人孤军作战。家里的电视、网络、手机太有诱惑了，家长经常不陪伴的话，就能不保证孩子有那么强的自控力远离电子诱惑。

二、合适的内容

如果孩子在学校认真听课，他的作业一般不会有什么难题，家长如果陪伴这种“低级作业”的话，意义不大。家长在旁边要观察孩子的投入状态、解决问题的方法，自我管理的程度；如果孩子作业出了错，不要横加指责；不要指手画脚，不要唠叨；耐心引导孩子自己找出原因，解决问题。重点在帮孩子掌握方法，逐步强化自我管理。

三、合适的方式

孩子做作业时，家长坐在孩子旁边看着，这是表面的陪伴。孩子要是学习习惯很好，成绩优秀，没有必要“作秀”。并且对青春期的孩子来说，他觉得爸爸妈妈在“监视”他，这种“陪伴”容易让孩子逆反。要让孩子有“独立”的感觉，再说家长还要有自己的生活。我家孩子高中三年我们基本都是这样度过的：孩子在自己的房间认真做作业，可以看到爸爸妈妈在另外的房间安静的做家务、看书、写东西，安排明天的食谱….渴了，有可口的水；累了，和爸爸妈妈交谈几句；温馨的家，可亲的爸爸妈妈，孩子感到温暖安全，学习效率才能真正的提高。

家长的陪伴不要让孩子产生依赖感，失去自主性。而是在爱的陪伴下，在信任的目光里，自主的提高学习效率。

TA获得超过68个赞

1合理利用孩子的高效时间段

如果早晨起床后比较高效，记忆力比较好，可以播放纯英语的节目，或者是书籍配套的英语学习资料，让孩子在吃早饭或者是整理书桌的时候，感受到学习的气氛，进行听力练习。

如果是上午8点至10点比较高效，思路比较清晰，多做思考性质的学习。

下午6点至8点，由于经历了一个白天，这段时间学习效果比较低，可以让孩子进行练字、抄写、练琴等学习任务。

入睡前1小时，可以安静地看会儿课外阅读书籍，或者是听一些学习音频等，在睡眠中，人的大脑还在继续工作，睡前记忆的东西不容易忘记。

把握好孩子的学习效率最高的时间段，可以帮助孩子提高学习效率。

2、教孩子学会处理多项学习任务

孩子同时面对很多事情，不知道从哪件事而开始，心理上也会觉得厌烦，导致孩子不愿意开始做，从而拖拉磨蹭。

有的好不容易开始学习了，但心里同时要想着七八个任务。

孩子在抄写的时候，心里想着背课文，在订正数学错题的时候，心里想着自己带没带英语课本，这样，一定没办法专注于正在做的事情。

让孩子学会把学习任务分类，按照时间先后来做。

第一个处理方式：让孩子先按照对每个科目擅长的程度，排个序。

比如，孩子语文学得最好，写作业对孩子来说最容易；英语一般，写英语作业或背单词的难度介于语文和数学之间；数学学得最不好，题目也最难。

如果孩子容易累，学习效率不高，可以按照先难后易，这样把最好的精力留在前面解决难题。

如果孩子没自信，或者当天情绪不好，也可以按照先易后难的顺序来学习，激发她的学习动力。

每天根据作业的难易程度，和孩子的实际情况帮助调整作业的顺序，慢慢放手让孩子自己做计划。

3、排除干扰孩子学习的其他因素。

比如，给孩子一个安静的环境，而不是边写作业，边看电视。

做作业以前，整理桌面，拿走和学习无关的东西。比如镜子、玩具等等

小学低年级阶段孩子常常写错、写不好字，会频繁地使用橡皮。这样，既影响作业整洁、降低作业效率，还会让孩子烦躁。

可以做作业之前把橡皮收起来，做完后检查时，再使用橡皮。

TA获得超过80个赞

在托管放一段时间，强制性的环境里更容易养成好习惯，习惯养成了，就好办了，就算再接回家写作业，效率也会提高很多，孩子比以前自觉多了，这时候一定要表扬和肯定，我的孩子就是这样过来的。

TA获得超过71个赞

陪孩子做作业是个好问题。

提高孩子的学习效率是个好问题。

「陪孩子做作业」能够提高孩子的学习效率吗

~是个中性问题。

why？为什么？

我们都知道，孩子需要陪：陪吃、陪喝、陪玩、陪睡、陪读书<绘本>，陪辅导班，陪伴成长。

绝对比传说中的三陪要投入的多的多。

所以，陪孩子是好事，是应该的，是值得鼓励的。

但是怎么陪，是特别需要探讨的。这里面涉及面多，我们就只说提高成绩这一个面。

父母与孩子一起是良师益友的关系，这样的陪伴学习，显然是非常有益的。

父母是领导，孩子是员工，这样的陪读，是中性的。孩子可能也会在父母的严格要求下学习好，也可以逆反，造成代沟。

父母不正，要去孩子正，这样的陪伴是危险的。

典型的就是父母在一边玩手机，打亡者农药！却要求孩子做作业……

TA获得超过81个赞

谢谢关注！

陪孩子做好作业，莫要消磨时间空度日！

相信大多数家长在陪孩子做作业的时候会感到无奈和闹心。孩子贪玩的心性，会层出不穷的用各种花样来逃避你的督导。那么应该咋办呢？

首先，从玩而学的过程来培养孩子逐渐好学习惯。作为家长一定要对孩子需要做的作业进行浏览做到心中有数，对其内容进行抽象化的梳理，给孩子制造一个玩与学交织在一起的空间氛围之中。使得孩子在玩的过程中不断的接受新的认识（知识）。这样不但能够使得孩子快速有效的汲取知识，同时还能够为高效率的提高作业质量打下坚实的基础。

其次，从玩而思的过程来培养孩子主动思考和善于思考的习惯。很多家长只为了督促完成作业而督促，并不能为此打下长期有效的自我学习和思考的根基。那么就通过自身和孩子的交流来提高孩子从玩的兴趣上启发思考的好习惯，往往善于思考的人，会从笨鸟先飞逐渐蜕变成领头雁。有一个善于把玩和学以及思考融合在一起的孩子，会使得自己在辅导上省不少的精力和时间。

最后，从玩而答的过程来培养孩子愉玩愉答的好习惯。孩子们在玩的时候大脑思维比较活跃，这不但使得孩子在分神思考方面有所锻炼，同时也能够提高孩子注意力的快速集中和扩散。在此基础上会避免孩子学成死脑筋的现象发生，遇到紧急情况时更不会因为不善于分神而出洋相，有时甚至可以挽救自己的生命。等等

总之，教育本来就是需要亲历亲为的事，同时更应该灵活的掌握辅导方式，我们都是过来人，该如何引导本应该就是我们的特长。若是经验不足的家长可以进行适当的培训，或者把多个家庭的孩子进行集中的方式来愉教愉乐。

零点起步，零点征程，零点创造属于你我的未来！（不忘初心，永恒的守护）

TA获得超过70个赞

提高写作业的效率，大致来说有可以从如下几方面入手:

1.提高听课效率，认真复习当天所学。

要知道，但凡作业进行的好坏，其根源都由上课听讲效率而来的。

2.避免做作业产生溜号现象。

课堂听讲再好，复习的再好，也会被做作业的溜号，分去太多精力，从而影响做作业的效率。

3.家长要监督好学生做作业的时间和书写。

做作业的时间，反映孩子上课和复习效果，更是是否认真的体现，让孩子做作业抓紧时间，就是很重要的一环。

做作业的书写是否工整，也能看出孩子的学习情绪，这方面的问题，应该是提供家长观察孩子行为习惯的一个比较显性指标。

TA获得超过58个赞

孩子写作业时磨磨蹭蹭，看看这瞅瞅那，总是静不下心来，让家长很是恼火，到底该怎么办好？

做好计划

孩子在写作业之前，家长们首先要了解孩子的作业量，帮助孩子合理安排做作业的时间，分配好哪个时间段做某一门课程的作业。家长们要做好心理准备，在刚开始执行时可能有难度，但等孩子自己适应之后，就能自己制定计划，按照计划来完成。

杜绝拖拉

有的家长可能由于自身比较忙，对孩子做作业的事情并不是特别关注，孩子放学回家后可能玩了好长时间才开始写作业，这种情况是需要杜绝的。家长们要告诉孩子，不管是做作业还是做事，都是赶早不赶晚。

给予指导

有时孩子可能比平时写作业时更费劲，家长可能觉得孩子是在磨蹭，但很可能是因为这次老师留的作业对他来说难度比较大，对于这种情况，家长要给予适当的指导。

TA获得超过88个赞

简答。每天孩子晚上放学了，总会带来老师布置的作业。有汉语和数学两个课程的作业。作为家长应该在关心孩子的基础上，顺便问一问老师留了哪方面的作业。这样做的目的，既可以减轻孩子的学习压力，又可以让孩子体会到家的温暖。家长要给孩子休息一下的时间，然后就可以陪孩子一块做作业了。如孩子在写作业时，在哪里卡壳家长应给于温馨的提示。

为了孩子学习成绩在班里出色。家长应主动给孩子出一些题，需要巩固哪一门可根据孩子的学习成绩。比如说，孩子的数学很差，就要给孩子出一些数学题来做。每天都这样帮着孩子，时间一长，孩子的数学成绩一定能奔上线。

TA获得超过80个赞

习惯，习惯，还是习惯。

良好的习惯是慢慢养成的，定时，定点，让孩子在约定的时间完成，然后他可以做一会自己喜欢的事。

这是一个漫长而又劳心的工作，需要父母有极高的耐心和平和的心态。

为人父母的都有这种感觉，盯着孩子写作业，作业没写完，自己先要被气个半死。更甚者弄得哭笑不得，有力无处使的感觉是不是都有？要么一顿不疼不痒的教训还是没有效果，那么怎么办呢？

各位开始的时候一定要有耐心，耐心，还是耐心！每天几点开始一定要按时让他写，然后许诺写完后就让他自由玩一会。

写的时候倒是不要一直盯着他，不要让孩子有一些压迫感，告诉孩子不会可以问你的。

那么你要做的不是看电视或者看手机，而是看书，或者看孩子的教材，安静地等他写完。

注意矫正孩子的坐姿，或者自己也动笔写一些东西，写什么都好，主要是这种写字时候安静的氛围。

刚开始不能向孩子的各种要求妥协，每天坚持，记得坚持非常重要。

万事开头难，当一个月后，孩子就会养成习惯，那么后面就会变得轻松起来。

记住啊，不管你是气急败坏了，还是怒火中烧，还是怒发冲冠了，为了孩子，记得淡定，平和，哈哈，我知道那种感觉，我家那个小丫头就把我气得差点背过气去，所以各位父母首先当心自己，呵呵，保重哦。

下面说说孩子写作业有多恐怖，你不是唯一哦！

一位同事说：一写作业尿尿，拉屎，喝水，肚子不舒服，腿让蚊子咬了，各种事分分钟想揍他。

另一位朋友说：我是老师，我也是妈。总感觉没教过比我儿子更蠢的学生，没办法，气急了就揍一顿。

还有：我一直气愤老公为啥教儿子做作业那么凶巴巴，一点父爱，一点耐心都没有。直到我辅导儿子做作业的时候才发现，原来凶巴巴还是克制着呢，我气急了直接下手拍，一会儿儿子被我打的啥都不会了，哎！还是只有换老公教。

那天晚上十点多，从楼上传来一个女人的咆哮声：“什么关系？！啊？！什么关系！说！到底什么关系？！”我那颗八卦的心疯狂的跳跃起来，趴到窗台上竖起耳朵认真的听着下文。女人继续气愤的喊道：“互为反数啊！”我默默的关上了窗户。

更有甚者：我已经把我家大宝送去辅导老师那写作业了，起码要确保一家人都能好好地活着。写完作业再接回来，花点钱没关系，我怕我再陪下去忍不住掐死他！

还有更可怕地：我此时此刻光荣的躺在急诊室急救，病因是脑出血，我深刻怀疑是教孩子写作业弄的，请不要让我再陪他写作业。这个就有点夸张了啊，呵呵！

所以各位家长首先保持一颗平常心，跟孩子斗智斗勇，敌进我退，敌退我进，好事多磨，保重身体！

习惯一成，万事大吉！

TA获得超过58个赞

陪孩子做作业的效果未必好，处于小学阶段的孩子已经有了一定的自主能力，如果在写作业过程中，家长时时盯着，会给孩子造成一定的压力，有些家长在孩子写不出的时候或许讲了一两遍就没多少耐心了，甚至会动手，久而久之，孩子会恐惧写作业，甚至当写正确的时候也会时不时看一下家长，形成依赖感。因此，建议孩子在写作业时给他们一定空间，可以规定多长时间内完成一门作业，先把会做的做完。给孩子空间的同时也是给家长空间，给自己脾气的一个缓冲点。

TA获得超过67个赞

谢谢邀请。

父母陪做作业，已经是中国式教育的常态。

甚至于孩子考试不理想，他都会从父母身上找出一大推理由：你晚上那么好睡，我却一个人做作业，你觉得应该吗？

学习，本身就是一个人的事情。

孩子不吃饭，家长根本没有必要天天陪着吃。

当然，在中国，这是一个没有办法的办法。

陪伴是好事，但是如果方法不对，适得其反，作业效果将会大打折扣。

那么，家长怎么做，孩子的效率才会提高？

其一，管理好孩子的手机。孩子只要拿着手机，要不聊天，要不玩游戏，等发现该做作业了，却发现都没有做。

其二，尽量不打扰孩子。有些家长，陪伴孩子做作业的时候，完全像是放着贼一般，一会去孩子的房间看看，一会又去问问孩子：吃水果吗？

孩子那么大了，请相信他，他会处理好这些问题的。况且，你的关心，很有可能会打断他的思路。

其四，允许孩子的作业有错误。当看到孩子的作业问题时，千万不要大惊小怪（书写除外）。请问什么作业？如果都会做，如果都对的话，那只能说明这次作业的功效太差。真正有质量的作业，那是需要孩子去思考，去交流，甚至于，我们说的，错误证明了独立。

其四，你可以有奖励性的行为，比如，当孩子做完作业的时候，给孩子递一杯牛奶，递两个削好了的苹果。

请相信，也必须相信，孩子做作业，真的辛苦。

最后，也要和千千万万位辛勤陪伴孩子的家长说声——您辛苦了。