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在教育孩子的路上，家长们都是辛苦的，也都是比较担心的，有些孩子会发生不一样的状况，比如说小孩子在说话的时候突然有点口吃，这让很多的家长束手无策。口吃的原因一般都是多种因素所致的。开始口吃的年龄大部分为3-5岁，也正好是儿童语言发育的重要时期。所谓的口语是需要耳朵听，经过大脑处理概念化后，发出指令，构音器官接到指令后，开始发音的协调工作，从而获得口语。那么小孩子突然有点口吃怎么办呢？

一、避免让孩子过多接触口吃的人

孩子的模仿能力是比较强的，如果经常让孩子接触口吃的人，那么没有及时发现并纠正的话，可能孩子已经习惯了说话口吃。所以说一定要给孩子改变一下他的生活环境，而且孩子口吃的时候，父母不要过于在意，不要给孩子过多的压力与责骂，而且要给予孩子鼓励，鼓励他们大胆的说话，以免给孩子的心理造成阴影。

二、要经常抽时间陪孩子练说话

平时父母一定要多观察孩子的语言发展能力，一定要抽时间陪孩子聊聊天，说说话。可以给孩子读一些儿童故事，也可以播放一些少儿音像，一定要不间断的来刺激孩子的语言神经。平时还可以多跟孩子玩一些语言类的游戏，让孩子养成好的习惯，跟孩子多交流。

三、要给孩子一个温馨的成长环境

一个孩子的成长环境是至关重要的，良好的成长环境能给予孩子安全感，会让孩子越来越自信，而且在教育孩子的方面也一定要耐心的教导，并不是批评打骂，只有和睦宽容的家庭教育才会让孩子的人格更加健全。

因此，如果儿童口吃时间较长，或者很严重，或者语言环境中有口吃患者，就需要到专业的机构寻求指导与帮助，必要时需要进行矫正，以免口吃越来越严重，影响学生和成长。

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宝宝牙牙学语的过程都会让爸爸妈妈很兴奋，但是很多宝宝在这个过程中会出现说话结结巴巴的情况，或者重复好几次也说不清楚，这是代表孩子未来会口吃吗？

从数据上可以看出，在学龄前儿童中，一般会有3-5%的几率会发生口吃，也就是我们说的结巴，而2-5岁左右的孩子发生的几率最高。一般在这个阶段出现的结巴，一般称为发育性不流畅。这和这段期间孩子语言发育的特点有关。主要是因为孩子学习语法的阶段，并未熟练掌握，等到孩子能够熟练掌握之后，基本上这些症状就会消失。所以，家长不用刚开始发现孩子说话有点磕磕绊绊就开始着急。很可能是因为爸爸妈妈说话太快，或者孩子需要组织较复杂的句子，再或者孩子处于兴奋或者焦虑的情绪的时候，就会出现口吃了。

如果是以上的一些情况，家长要记住几点：

不要不断的提醒孩子或者指责他说话不流利；

每天花时间多陪孩子聊天，让自己的语速慢下来，耐心的听孩子说话，不要催促、打断孩子，等孩子说完之后，等待1-2秒再给予孩子反馈。等等来缓解孩子口吃的问题

但是如果孩子表现出了口吃的同事，出现面部肌肉紧张、扎眼、握拳等其他症状，或者因为自己口吃产生了不愿意与别人沟通说话等情况，那么就建议家长找专业人士进行辅导或者治疗了。另外如果有相关的家庭史，宝宝也会是易感人群。

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儿童口吃很常见，题主不用着急，当然也不能不重视。孩子独特的生理、心理特点决定了，他们容易口吃。孩子的可塑性极强，容易患上口吃，当然也容易改掉。只要家长知道口吃是怎么回事儿，加以正确的引导，就能矫正好孩子的口吃。我们先说说形成儿童口吃的几个原因：一，小孩子刚刚学会说话，说的不熟练，所以容易卡壳、停顿、重复等。就好比刚学会走路容易摔跤，刚学会写字容易写错一样，刚学会说话也容易口吃。这是正常现象。二，小孩儿胆子小，容易紧张、激动、着急等，所以容易口吃。这个情况一般会随着年龄的增长而自动缓解。三，小孩儿的逻辑思维高于形象思维。也就是说，孩子的词汇量少，他有时候想说话，但找不到合适的语言，所以容易口吃。比如，孩子见了苹果，他知道他那个圆圆的东西很甜、很好吃，他吃过，但是他想不起来“苹果”那两个字，所以他就说“妈妈，我要嗯、嗯、嗯、嗯”，这也是口吃的表现。四，可能孩子经常接触到口吃的人，所以被感染了，或者是孩子出于好奇，主动去模仿别人口吃，这样也容易引起口吃。

怎么改善呢？

一，如果孩子身边有口吃的人，尽量让孩子远离他们，他们对于孩子而言就是传染源。如果家人口吃，那就提醒家里人跟孩子说话时注意一点，尽量不要在孩子面前口吃。

二，孩子口吃了，不要提醒，不要因口吃而提醒他。这一点很重要，一定要做到。

三，如果孩子不超过六岁，只需要做到以上两点就可以了，不需要刻意纠正孩子的口吃，顺其自然就行。

四，如果孩子超过六岁了，除了做到前两点之外，可以带领孩子进行发音训练。慢速朗读即可。不过也不能操之过急。这个不是一朝一夕就能改掉的。

五，父母要对孩子宽容一些，允许自己的孩子不那么完美。父母要给孩传达这样一种信号：口吃不是什么大问题，能改掉更好，改不掉也行，不管你口吃不口吃，爸爸妈妈一样爱你。父母对口吃“无所谓”，孩子也会对口吃“无所谓”。只要孩子对口吃是“无所谓”的态度，那就很容易纠正了，即便不纠正，也没什么，谁还没点缺点。就怕父母对孩子的口吃过分在意，将口吃视为洪水猛兽，孩子一口吃就吵他，逼着他改。时间长了，孩子就会有心理障碍。这时候，口吃对孩子而言，就是病了，也就是口吃病，口吃病是恐惧症和强迫症的综合体，非常折磨人，而且治疗难度很大。很多父母由于对口吃的“无知”，由于脾气不好，硬生生的把自己的孩子变成了口吃病患者。

口吃病，是以口吃现象，异样表情，掩饰口吃，异常动作，逃避说话等为外显特征，伴随全身肌肉、器官、、组织的紧张，特别是发音器官的收缩、痉挛等生理反应，包括恐惧、焦虑、强迫、纠结、痛苦、自卑、抑郁、怨恨以及扭曲的人生观、世界观、价值观等心理问题为一体的综合性精神疾病，也叫心理疾病。口吃病带给口吃患者的挫败、羞耻、压力、痛苦、烦恼、恐惧、焦虑等负面情绪体验是正常人无法理解的。患者自尊心总是受到伤害，自信心总是受到打击，变得胆小怕事、唯唯诺诺，他们就像哑巴吃黄连，有苦难言。他们非常迫切的想要摆脱口吃的困扰，有强烈的治好口吃的愿望，他们整天想着怎样治好口吃，并付出了很多的努力，做了很多尝试，结果呢，越改越重，为此，他们更加苦闷，甚至对生活失去信心，很多口吃患者甚至有过自杀的念头，有少数口吃患者甚至尝试过自杀。

希望所有的父母都能都看到这个答案。如果所有的父母在面对宝宝口吃时，都能有一颗平常心，多一点耐心和包容，这个世上将会少很多口吃病患者。

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宝宝如果出现口吃的情况，家长要了解引起宝宝口吃的原因，宝宝口吃有可能是大脑皮层发音器官发育不全引起的，也有可能是遗传因素引起的，最好了解引起宝宝口吃的原因，并且要及时矫正宝宝口吃的情况，下面我们具体来了解一下，宝宝口吃的原因有哪些？

警惕宝宝口吃的三种原因

1、大脑皮层和发音器官发育不完善：宝宝口吃有可能是发音器官发育不完善引起的，随着宝宝年龄的增长，这种情况也会有所缓解，父母必须要正确的引导宝宝讲话，平时父母说话时尽量放慢语速，并且要咬字清晰。

2、宝宝接触过口吃者：宝宝与口吃者接触过程中，也会形成口吃的习惯，家长必须要让宝宝改掉口吃的习惯，不要让宝宝模仿口吃患者，否则会形成不良的口吃习惯，家长要正确的引导宝宝讲话，要尽早改掉宝宝不健康的讲话习惯。

3、宝宝情绪过度紧张：宝宝情绪紧张是导致口吃发生的主要原因，平时要让宝宝养成良好的生活习惯，并且要缓解宝宝情绪紧张的情况，可以多带孩子参加一些户外活动，并且要多让孩子与外界接触，平时要多让孩子与其他孩子交流。

这样可以矫正宝宝口吃

1、父母在宝宝讲话时不要操之过急，不要逼迫孩子说话，并且要注意不能突然打断宝宝说话，否则会引起宝宝精神紧张，从而很容易引起口吃，父母平时和宝宝讲话时，尽量放慢语速，并且要注意咬字清晰，这样可以锻炼宝宝语言表达能力。

2、不要让宝宝模仿口吃患者讲话，否则也会让宝宝产生口吃的不良习惯，父母要正确的引导宝宝讲话，并且要以身作则，平时与宝宝讲话时尽量采用普通话，能有效锻炼宝宝语言表达能力，并且可以有效改善宝宝口吃的情况。

3、宝宝刚开始学说话时词汇不丰富，并且说话速度过快也会引起口吃，父母要及时纠正宝宝不健康的讲话习惯，并且要控制宝宝讲话的速度，可以有效纠正宝宝口吃的情况，宝宝口吃有可能是神经系统或呼吸系统受损造成的，必须要了解具体原因。

宝宝口吃的原因有哪些？宝宝口吃有可能是发音器官发育不完善引起的，也可能是呼吸系统疾病造成的，宝宝如果出现口臭的情况，父母必须要了解引起的具体原因，需要及时纠正宝宝口吃的情况，如果是疾病引起的需要积极的治疗原发疾病。

另外三岁之后是宝宝比较重要的时期，是孩子身体的快速成长期，同时也是宝宝开始培养识字的最佳阶段。当然学习这种东西不能强迫宝宝，容易让他对学习产生反感抵触，导致以后教育事倍功半。最好的方法就是培养兴趣。一是尊重孩子兴趣想法，多陪伴他，通过玩的方式让他喜欢上学习。搜索【猫小帅学汉字】应用有惊喜哦，比如：我家闺女喜欢抢手机，我就根据她的喜欢，效果非常赞。里面很多冒险故事，教宝宝识字，还有游戏巩固。

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宝宝从咿呀学语到经常口吃是正常现象吗？什么情况下该引起重视？

三甲医院网2018-05-1314:25:26

口吃也叫“结巴”，是一种语言流畅性和节奏方面的障碍，是语言障碍的一种。

口吃的主要临床特征为语音重复、延长、起音困难和停顿等状况。有的是在言语表达过程中不自主的中断，大多数口吃的孩子说话时通常在说出第一个字后即停顿，或重复第一个字，或拖长第一字的发音。同时伴有摆头、伸颈、双手握拳伴随症状。

在焦虑、紧张或面对突发事件时口吃加重，情绪放松时则减轻。在某些情况下，如缓慢阅读，唱歌，低语，独自讲话时，口吃可得到一定程度的缓解。口吃多发生于儿童，50%的口吃患者于5岁前发病，而1～3岁的小儿在情绪紧张时出现一时性的口吃是比较多见的。少数口吃伴随到成年，口吃者大多非常自卑，感到自己处处不如人。

发生口吃主要因素有哪些？

模仿感染

口吃的感染性很强，由于儿童的语言机能还不完善，很容易受到有口吃人的影响，如经常与有口吃的人接触，模仿有口吃的人的讲话，都可能会导致孩子形成口吃。

父母急躁

在孩子学习说话的阶段，发音不准或咬字不清时，父母急于做过多矫正，以致于孩子一句话还没说完时，就经常打断说话，进行纠正。结果给孩子的心理上造成很大压力，一说话就会紧张，担心说错话。越怕说错话心理压力越大，精神越紧张，也就越容易说错话。当孩子的语言表达跟不上思维的速度时，就可能出现口吃。

措辞原因

在两三岁到五六岁之间，随着自我意识的发展，儿童的表达和表现欲望逐渐增强。但此时由于语言机能尚未发育成熟，儿童的思维能力、词汇的掌握和组织句子的能力都在发展阶段，儿童急于表达时，造成头脑中储存大量语言信息，但表达能力却跟不上，思考与说话的速度无法配合，从而出现较多的口吃现象。

突然精神刺激

如父母争吵、家庭不和、环境突变、突然强烈的惊恐刺激等，都会使孩子感到很紧张。如果父母未能及时有效的缓解孩子的紧张心理，也可能导致孩子出现口吃。

强行纠正“左撇子”

父母或老师强迫孩子纠正左撇子习惯时，也会使部分孩子产生口吃。我们知道，人们习惯于把控制说话能力的半球称为优势半球。习惯于用右手的人，优势半球在左侧；习惯于用左手的人(左撇子)，优势半球在右侧。如果父母强迫左利的孩子改用右手拿筷子吃饭，使大脑在形成语言优势半球的过程中出现功能混乱，导致口吃发生。

疾病影响

疾病对口吃也不无影响，特别是孩子时期，若长期患病，可能使孩子在病中或病后口吃起来。另外，因外伤而引起口吃的病例，如坠落、脑震荡、火伤、撞车等，也可能使孩子在病中或病后口吃起来。

口吃在什么情况下该重视？

如果孩子只是偶尔说话结巴，不用太担心。但如果出现下面的情况，可能需要家长的重视：

1.孩子显得不太喜欢开口说话，例如讲话时眨眼、摆头、避开与他人眼神接触；

2.说话不流畅出现6个月后仍无改善。孩子说话越来越困难，第一个音节总会重复3次以上：「西—西—西......小猫。」

3.某个词卡住的时候，孩子常会把正常的元音换成「a」，如「砸—砸—砸......自行车」或「嘛—嘛—嘛......猫」。

哪些音容易出现发音困难？

如发b、d、g比发p、t、k音更容易引起口吃，为了避免发这些字的音而选用其他的字来代替，因而在说这些难发的字前有停顿的现象。研究表明口吃和本身的发音器官相关不大，和孩子的心理，大脑处理语言的能力有关。

发现孩子口吃该怎么办？

除非特别严重的口吃，一般都会自愈。面对孩子的口吃，提醒家长注意以下几点：

分阶段脱敏治疗

一般来讲交往对象及谈话的情景不同，口吃的严重程度也不同，如有的患儿在家人面前不会口吃，而到朋友面前就口吃；根据不同场合发生口吃的程度不同，由低到高的层次进行有意识地语言表达，最后达到在任何场合下都不引起焦虑和口吃。

所以说，碰到宝宝口吃的情况，不能表现得太在意，不要当场指出并立即纠正，大多数情况下忽略，可以善意地提醒孩子放松，放慢讲话的速度。在放松愉快的情况下表达有利于改善口吃；不要去催促他说话，这样可以减少口吃的发生。要知道80%的口吃可以自愈。

记录说话日记

可以更好地帮助家长发现孩子的说话情况。如果孩子在逐步改善，说话越来越流利，那么更可能是正常的，不需要专门治疗。家长们还可以通过说话日记，寻找孩子说话紧张的诱因。如孩子说话结巴时是否疲累、焦虑、紧张、匆忙或者说话对象是陌生人?

不要打断孩子讲话

要纠正孩子的发音，可以等孩子说完之后再用正确的发音重复一遍。说得慢一点、清晰一点，让孩子自己听到应该怎么说。

什么情况下需要言语治疗师？

如果孩子说话越来越不自在，最好早点寻求专业人士的帮助。出现下列情况，家长需要求助于言语治疗师：

1.孩子的年龄己超过3岁，但6个月内他没有任何进步。

2.孩子说话越来越不自在。

言语治疗师会判断孩子到底是处在正常的口吃阶段还是真的有问题；检查孩子是否有病理因素影响讲话，比如舌系带过短；提供帮助孩子讲话的方法。

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有的孩子上了小学，说话还是结结巴巴；有的孩子说出一个字后还要延长这个字的发音时间；有的孩子每一个字重复多次后才能说出第二、第三个字。医学上称此为口吃。

但也有孩子平时说话口吃不严重，仅在紧张时表现得非常突出。口吃最初发生在2-4岁的孩子，这是因为这一时期是孩子学习说话的最佳时期。孩子希望用较多的词汇来表达自己的意思，但因所掌握的词汇量太少，有时要边想边说，往往把第一个字重复多次。这一阶段孩子还会出现用字不当、发音不准、语法结构错误等问题。由于家长对孩子语言表达能力的要求较高，当孩子出现上述问题时，往往会遭到家长的训斥和惩罚，这样容易使孩子产生焦急、不安等不良情绪，从而引起口吃。另外，孩子在无意中模仿口吃者的发音，时间一长，就成了自己的习惯。还有个别孩子，虽然已经进入幼儿园，但说话时喜欢用重叠音来表达意思，如“饭饭”、“肉肉”等，长久下去，也容易引起口吃。

那么，孩子有口吃怎样来纠正呢？

1.首先，家长要主动关心孩子，切忌打骂，以消除孩子紧张、焦虑等不良情绪，同时要劝阻周围人不要嘲笑或模仿有口吃的孩子。

2.除此之外，还可采取下列措施：

①叮嘱孩子说话时不要太用力，要放低音量，用轻柔的音调讲话，要有节奏地发音，恢复语言的正常节律。

②说一句话的第一个字时要进行诱导，也就是说缓慢地、轻轻地诱导着发出音，并逐渐变响，然后过渡到第二个字。

③平时要有意识地培养孩子慢慢说话的习惯，还可让孩子每天朗诵几首儿歌或诗歌。

④要让孩子与别人多交谈，尤其是讲一些个人愉快的经历，因为此时孩子不紧张，也就不会出现口吃了。

⑤每当孩子口吃有所改善时，家长要给以鼓励，以巩固成绩。一般来说，经过上述几项措施，孩子的口吃习惯会慢慢纠正的。

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看到这个题目，让我想起我表弟来，每次话说得多一些就会结巴，说少一些，语速慢下来就会好很多。后来，建议他每天诵读报纸，说话的流利程度就提高了很多，表达自己也更自信了。

而我家上幼儿园的小孩子，刚开始说话虽不结巴，但总是卡壳，后来经过很长一段时间的阅读与对话练习，现在说话就流利多了。当然，可以情况与题主家的情况略有不同。

但我想：说话结巴，你可以先观察看看，是什么原因造成的结巴，如果只是因为说得太急或者紧张等非生理因素造成的结巴，那么可以通过坚持练习得到纠正。

历史上，英国的丘吉尔、乔治五世都是明确诊断有口吃问题的人，但最后都通过相应的有效训练得到了纠正。

而题主的孩子还小，说话有点结巴，已经引起大人关注，那么就可以乘早陪同孩子练习。比如，大声诵读文句，练习慢速准确清晰的对话等方式，都可以试试。

最重要的是，家长不断鼓励孩子去表达自己就好了，不要过分的焦虑，将自己的焦虑情绪投射到孩子身上，孩子会受到影响，变得焦虑自卑。

所以，希望家长抱着乐观心态，积极地陪同孩子做纠正练习。

当然，具体的练习内容，家长朋友可以上网找找更加专业的练习内容。

最后，请家长一定重视行动起来，陪同练习纠正！

最后的最后，欢迎关注我，一起走在育儿路上！

欢迎你在评论区说说你是怎么引导孩子进行说话练习的：）

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孩子的一言一行总是牵动着家长的心，有些孩子在说话的时候总是会结巴，这让家长很是担心，到底孩子说话结巴怎么办呢？

1孩子说话的时候，即使是很琐碎的事情，家长也要坚持听完

2家长对孩子说话的时候要温柔，用孩子容易理解的简单词语

3家长要好好照顾孩子，不让孩子在日常生活中因为压力或者紧张而发火

4对孩子说：“慢慢说，从头开始重新说一遍，说之前深呼吸一下，好好想想再说。”不要对孩子的结巴指指点点

5不要当着孩子的面讨论结巴的问题

6不要因为结巴而惩罚孩子

7在孩子说话的时候不要插嘴

随着宝宝的年龄增长，很多宝妈都遇到了是否该让宝宝识字的问题。作为过来人，我觉得应该尊重宝宝的意愿，不能强迫他识字。要学会用正确的方法来引导孩子，最常见的方式就是通过游戏和故事来接触文字，潜移默化地教会孩子，同时与宝宝多互动，呵护孩子的兴趣，让他真正喜欢上识字。

有些宝妈应该和我一样平常工作忙，陪伴宝宝的时间少，爷爷奶奶带孩子可能会遇到口音重，或者不识字的情况，购买读物没人陪宝宝互动，宝宝的兴致也不高。面对这种情况，给宝妈们推荐一个APP【猫小帅学汉字】，同类型的产品有很多，但是为什么我就推荐这款呢？因为它课程一次收费就能终生享受哦！

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小孩子口吃分为两种解决办法，如果小孩子五岁之后了可以为孩子矫正口吃，如果小孩子还不满五岁可以暂不考虑为孩子矫正口吃，还要儿童口吃是有自行变好的可能性的。

在世界上，有一种人说话是结巴的，大多数的人结巴是由于天生的因素造成的。也有的人是学习人们结巴让自己无法改变。

与童年相比，成年人的世界纷繁复杂，我们需要思考和顾虑的事情太多太多。就拿和别人社交沟通来说，我们不仅要在了解对方的基础上揣测他的心意和可能说的话，还要提防自己没有被其抓到语言上的漏洞。

口吃并不贪财好色，也不管你的身份有多尊贵，该找上你的时候你想跑都跑不掉。很多人的口吃是从幼年时期遗留至成年的，也许他们在启蒙之后便想方设法摆脱结巴的命运，但种种限制让他们只能暗自神伤。

口吃的人在心理成熟后都会发现自己和他人的不同，他们也能从旁人对待自己的行为中感受到自我的异常。陌生人的白眼、同学的嘲笑、老师的批评、父母的责骂……自卑、消极和悲观情绪逐渐蔓延开来，成为主导他们生活的无形的手。

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宝宝说话口吃的现象是怎么来的，又是怎么没的？

很多父母抚养孩子都会感觉压力大，身心疲惫是常有的事儿，比如孩子的语言发育问题，有位家长说他家宝宝3岁多，最近发现说话有点口吃，特别是说第一个字说的时候，经常卡壳，急的宝宝面红耳赤，吱哇乱叫，看着又可爱又可怜，有时候他爸爸还没心没肺的爆笑，家里大人没有口吃习惯，问过幼儿园，也没有口吃的孩子，那么宝宝的口吃是天生的吗？怎么办啊？看得出来，宝宝口吃，半天憋不出一句流利话，当妈妈听着心里难受得想抓狂。

在我们印象中，有口吃习惯的人，都是急性子，遇事爱紧张，心理一急，说话和大脑跟不上节奏，就会引起结巴，半天也说出一句完整的话，有时候还真的耽误事。但是很多孩子从小口吃，随着年龄增长，突然某一天你会发现，口吃的坏习惯没有了，孩子自己也说清为什么口吃会消失，然而有的孩子却一直保留着口吃的恶习，直到成年后也没有改变。口吃难道会看人下菜碟？那么这种口吃说来就来，说走就走的神秘现象到底是怎么回事儿呢？

儿童在什么情况下容易产生口吃呢？

经过观察后得出以下的结论：1、兴奋时2、急于表达时。3、与他人抢话时。4、和自己不喜欢的人说话。5、使用较难发音的词汇或新接触的词句时。6、在环境约束下说话时。7、受到吃惊、害羞、恐惧、惊吓等情况下说话时。

儿童口吃表现特点

表情紧张、为难、害羞。

视线回避，偷看。

态度窘迫难为情。

行为急躁、手脚乱动、脸部抽动。

说话方式很急，节奏混乱，声音变化快，语速、音调不正常、欲言又止。

孩子口吃是怎么来的？

口吃的原因一般都是多种因素所致的。开始口吃的年龄大部分为3-5岁，也正好是儿童语言发育的重要时期。所谓的口语是需要耳朵听，经过大脑处理概念化后，发出指令，构音器官接到指令后，开始发音的协调工作，从而获得口语。

3岁的孩子语言发育正是最重要的阶段

1、模仿导致的口吃，对于较严重的情况，有些家长却过于紧张，甚至斥责孩子，给孩子造成了心理压力，这是不对的。

当孩子发音口吃现象时（排除跟其他口吃患者学习的情况），家长不但不能斥责孩子，还要分散孩子的注意力，不让孩子因此产生压力，另外，家长还要在孩子比较放松的情况下，引导孩子多说话，带孩子进行朗诵。

2、一般当儿童发声生理性口吃，家长采取了正确的干预方法，很快孩子的口吃现象就能结束。但如果家长的干预手段不正确，可能会给孩子造成心理压力，让口吃现象成为习惯，最终导致发展性口吃，变成真正的语言障碍。另外，模仿他口吃患者也很容易养成口吃习惯。

因此，如果儿童口吃时间较长，或者很严重，或者语言环境中有口吃患者，就需要到专业的机构寻求指导与帮助，必要时需要进行矫正，以免口吃越来越严重，影响学生和成长。

口吃是怎么没的？

feff口吃的纠正最佳时期：孩子期。3-4岁是宝宝的语言敏感期，一般6岁就过了语言敏感期。六岁以上儿童口吃，就该进行干预了。首先，不要奢求孩子立刻改过来，改变需要过程，需要方法，需要耐心。可以尝试带领孩子慢速朗读一些诗歌、童话故事等；给孩子报一个书法班，练习楷书，改变孩子急躁的性格；孩子结巴了，依然不要提醒他，面带微笑听他说，不要因为口吃给孩子施加压力，避免孩子形成心理障碍。如果照上述方法坚持一段时间还不行的话，就该求助专业的口吃矫正师了。因此，婴孩子宝宝出现口吃了，抓住宝宝的语言敏感期及早纠正，越早纠正效果越好。

所有儿童在学讲话时都会有一些不流利的表现。至于发育性口吃是源于这种自然的言语不流利，还是源于另一种截然不同的非自然言语不流利，是一个有争议的问题。家长为区分正常的言语不流利和初始的发育性口吃，应当咨询专业儿童言语治疗医师。

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首先，儿童口吃大多不同于真正的口吃，但却可能导致真正的口吃，其实在大多数情况下不去干预相比家长刻意纠正，是更好的选择。

为什么这么说呢？因为儿童口吃主要是思维认知和语言的发展有些不协调的结果，口吃现象会随着词汇量以及表达方式的丰富自然消失。

而这类口吃从思维认知能力开始产生到学龄前都是经常发生的，有些轻微、持续时间很短的口吃现象家长可能都会忽略。

但我们说了这是大多数情况，还有一些孩子口吃持续时间较长、并且已经有了心理障碍，还有一类就是语言环境中有口吃患者，孩子可能出于好奇去学习或者客观上受到影响。

而这些情况中，就有家长不当干预造成的，有些家长一看到孩子口吃了，开始采取强硬措施，有的强行纠正，甚至打骂，我们说真正的口吃主要是心理因素引起的，是对说话的一种恐惧心理，从而造成紧张失去正常的节奏，如果因为儿童的口吃现象去批评打骂孩子，很可能会对孩子造成心理压力，本来可能只是词汇量或表达方式的缺失，但有心理压力的孩子可能会对说话产生紧张恐惧的情绪，口吃现象也会加剧。

有人说口吃都是学的，那第一个口吃的人又是怎么来的呢？显然，这种说法是有问题的，经过多年面对口吃的经验，造成患者对说话的紧张与恐惧心理的因素也很复杂，各种经历都有，语言习惯多是因心理原因造成的习惯，就像我们面对某些场合会紧张变得结结巴巴一样，口吃患者面对的特殊场合扩展到了只要与人用语音沟通交流就会口吃的程度，这不仅仅是一种语言节奏失误的习惯，而且心理因素也是很多患者努力改善口吃问题却无法得到满意结果的原因。

孩子学人口吃，有人说打一顿就好了，也的确有这样的情况，但我们要知道原因是什么，懂事的孩子会明白大人打他是因为什么，显然不是因为说话口吃本身，而是因为学口吃的行为。而很多口吃并不一定是学来的，比如我们遇到了一个中年人，他的口吃是因为某个音素发不准，越来越大了，也意识到自己有某个音发不准，然后和人说话开始紧张，一说到那个音时就会紧张，产生口吃。所以心理因素才是多数成年人口吃的主因，而导致心理障碍的原因有很多。

因此，想避免儿童全生理性口吃升级成心理性口吃，家长首先不能强制性纠正，更不能打骂，不同的孩子接受能力不一样，有些孩子也许没事，但有些孩子就很可能因此而对说话产生心理压力甚至恐惧心理。家长可以在孩子发生口吃时不去理会，在其他时间多和孩子说话，带孩子朗诵，并在各方面提高孩子的自信。

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目前还没有研究能正确总结出宝宝口吃的原因，但避免使他心理压抑或情绪抑郁紧张对预防宝宝口吃还是有些正向帮助的一般来讲三岁以前的宝宝出现口吃大多只是宝宝语言能力发展过程中的一个阶段。与成人在紧张和焦虑时出现结巴的情况类似，当宝宝急于想表达自己或者感到恐惧、压力、紧张时，也会出现说话结结巴巴的情况。如果宝宝只是在某些情况下说话不清，而其余时间的表达能力都很完整时，家长就无需过多担心。建议注意下面几点：

1：耐心的听孩子说话当宝宝很想表达自己的意思但是又说不清楚比较着急的时候家长一定不要去催宝宝或者打断孩子说话更不要去替孩子说出来一定是耐心的等孩子自己把想说的话说完家长在予以回应。

2：家长要以身作侧对于这种情况家里人自己都说话语速要放慢与宝宝说话的时候语气要轻松面带笑容。避免皱眉着急等现象。这样的话容易增加宝宝自己的心理压力而且也容易让宝宝自己也着急起来，这样的话就不利于改正孩子口吃的习惯:

3：不要纠正宝宝即便宝宝说错了或说不清楚，家长也不要着急地纠正他，更不要直接告诉宝宝“不对，不是这么说，应该是……”，这会打击宝宝说话的自信和热情。如果宝宝说错了，家长不要重复宝宝的话也不应该去嘲笑孩子，应该语气平静、吐字清楚地告诉宝宝正确的说法，让宝宝慢慢了解正确的发音方式。

另外如果宝宝已经超过3岁或者口吃比较严重的话还是建议直接带小宝去医院面诊看看有无语言障碍等情况如果有的话需要请求专业的语言训练师来锻炼宝宝说话。以后有什么不懂问题也可以搜索“宝宝呵护关注”有问题可以随时咨询里面的医生。