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谢谢邀请。

幼儿园应该如何教育孩子?这是一个关键词，也是一个入行词，更是一个比较广泛的内容。为什么这么说，我们知道孩子教育是人生的启蒙运动，是人生的奠基工程，由于年龄段的限定，特别要体现家庭教育与园内教育以及社会特色的三位一体教育。这里我们重点交流一下幼儿园教育;

一，首先一所比较合格的幼儿园要从办学条件上，基础设施建设上，孩子活动场所上，安全保障措施上做到符合要求，大人放心，孩子舒心，家长安心。一句话，成立一所幼儿园，要经过严格的审查审核审批手续，持有合格证才能运行。

二，幼儿园园长必须严格审查，不能将就宽松，应付勉强。一句话，必须要有教师资格证或孩子教育学前教育毕业证，专业对囗。

三，教师必须是专业对囗的有专业合格证的正规毕业生。最低要求是师范类持有两证一卡毕业生，（毕业证，教育学心理学合格证，心理健康体检卡）。如果在孩子教师环节上有虚假现象，隐患不可估量。

今天，我特别在幼儿园应该如何教育孩子中，侧重交流一下幼儿园教育的入轨条件，以上两个条件如果是问心无愧的持证达标，那么园内教育一定是良好的开端，合理的起步，全面的运行。如果相反或混搭组合，园内教育的运行故障不断，脱离孩子教育目标，更谈不上合理的，良好的，有艺术精髓的幼儿园教育。

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幼儿园阶段，是孩子建构统一心智的重要时期，孩子的人格在五岁末就基本形成了。孩子的生命意义、追求目标、生活风格、情绪气质都在这个阶段都固定下来了，并影响孩子未来的发展。因此，幼儿园教育的最重要的任务不是教知识、教技能，而是在孩子人格成长的关键期教会孩子做人。

即幼儿园通过教学纠正孩子早年形成的各种错误，努力培育孩子正确的思想观念和情感态度、行为习惯等等。

三岁前，很多孩子在家庭里被家人宠爱和娇惯。这些孩子早期的被宠爱和娇惯的经历，被长期存储在记忆中，形成了很多错误的思想观念和不良习惯，并对孩子产生深刻而持久的影响。

比如，有的孩子会认为“我是懒惰，但不是能力不行，我一旦肯做，我一定会做成”。这种错误的自我认识和托词，让他生活在被人的期待中，一切都要靠别人去推动。他们只有在受到老师表扬时才做会作业，如果发现能讨老师喜欢，他们才会对学习感兴趣，如果觉得对自己有利，他们才去听老师的话。童年时期形成的错误思想，直通成年后的行为问题。

又如一些孩子只会关注自己，在幼儿园里对其他人不感兴趣。当他发现在幼儿园自己不是老师唯一关爱的对象时就会产生严重的失落感。于是，他们会搞恶作剧，打扰全班，带坏别人，让所有人都讨厌他。这种社会情感的缺失，伴随着孩子长大，他们成年后的社会活动就会有很多破坏性，导致灾难性的后果也会越来越明显。幼儿园期间，老师必须对这些不会合作的孩子行为予以纠正。

古人说，蒙童养正。所谓蒙童就是幼儿园到小学这个阶段的儿童，所谓正，就是形成孩子正确的生命意义、正确的价值观念，对事物有正确的理解、以正确的方向追求自己梦想和愿望、以正确的方式去达成自己的目的等等。社会情感、合作意识是关键。一句话，幼儿园要从小培养孩子做一个“正人”。

为了“养正”，幼儿园老师要通过游戏和活动，培养孩子的合作意识和能力，培养孩子的社会情感、让孩子心中不只是想到我，还要想到同学朋友，学会交朋友，学会关心他人、学会为他人服务等等。

为了“养正”，幼儿园教师要注意孩子的障碍，纠正父母教育中的错误。教师需要和孩子父母要经常一起讨论孩子人格成长的问题、共同研究解决方案，通过沟通达成合作。

促进孩子个性化成长是幼儿园的另一项重要任务。

影响孩子智力发展最大的因素是兴趣。很多优秀人物都有一个早的开始，如四岁就学钢琴、学绘画、学游泳等。而兴趣的发展可以促进孩子个性化的发展。因此，幼儿园要重视孩子早期兴趣的培养，在幼儿园的课程中，通过各种活动、游戏教学发展孩子兴趣爱好。通过发展兴趣的过程，孩子发现自我优势、发现梦想和自我努力的方向，实现了个性化成长。

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首先，应注重培养孩子良好的生活习惯和行为规范。上幼儿园的孩子多是从三岁开始，正是引导孩子形成良好生活习惯和培养秩序感的最佳时期。在幼儿园教师的引导下，每天的作息时间有规律性，逐渐能够独立完成在幼儿园吃饭、喝水、午睡、和小朋友做游戏等一系列组合动作，培养孩子的自控能力。同时，在幼儿园与小朋友学习相处，渗透礼貌教育，学习与人交往的基本技能“礼貌用语”，培养孩子的社交能力。

其次，培养孩子学习和认知的兴趣。幼儿园教师会适当教授孩子一些自然科学知识，帮助孩子学习一些基本知识：数数、认字等，培养孩子对周围事物的兴趣，引导孩子对周围事物进行有目的的观察。还会组织孩子外出郊游，带孩子去公园，近郊的田野、山水等大自然，增加孩子的求知欲，并进一步培养孩子的独立思考能力。

再次，加强身体机能的锻炼。早上入学前和上午十点左右，大多数幼儿园都有运动时间，小孩子们做做操、拍拍球，有的大班孩子还在学习跳绳，这都在逐步逐量加强体力和活动技能，确保孩子身心健康。

最后，要注重安全教育。幼儿园可以适当增加一些消防演习训练、地震演习训练等，教导孩子面对突发事件怎样应对等等。

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谢谢教育联盟邀答！

幼儿园如何教育孩子？这是当今最重要的一件事之一！幼儿园时期的孩子需要学习做人的规矩和动手，动口能力，学会爱人和与人相处交流的能力，在这个时期还要尽可能看到孩子的一些特点，特长，并加以关注进行有意识地加以培养，保护好他身上闪光的地方。

一是培养孩子正确的自理习惯和方法。一个孩子进入了幼儿园，就是进入了一个陌生的地方。进入了一个小社会。在这里，有专门有着孩子教育经验的老师们，认真的教学帮助孩子成长。

二是教会他与人交流的能力和方法。孩子刚刚学说话，很多话语还不明白，要学习。一方面由老师带领，一方面还有小朋友的交流环境，慢慢学会沟通，学会交流，学会与老师，同学搞好关系。

三是教给他动手动脑的能力。无论是琴棋书画，搭积木，做手工，练的是孩子的动手动脑能力。这些活动，促使孩子小手的灵活性，更重要的是让孩子的大脑不断成长，为将来的学习更多知识打好基础。

四是学会爱人，与人为善的性格。在孩子期间，也是性格成熟完善的时期，通过一些国学经典故事，让孩子学会分辨好坏，善恶，并不断培养他们去爱家人，爱老师，爱同学，与大家和平共处的方法。

五是最重要的，也是最管用的，经过很多检验的方法，就是教会他分清自我与角色。这是大观心理学最为重要的一个观念。自我要发展，要成长，但是要明白自己在一个团队中的角色，在家里要学会做好孩子，学会做家务；在幼儿园学会做好学生。

这些的理念和方法形成习惯后，对孩子今后的学习成长都会有很好的助力。会比较顺利地成长。

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幼儿园的教育在我看来就一个字，贵！因为不是义务教育，而且大部分孩子教育是由私立幼儿园承担的，所以家长要承担这部分支出。就我们这个渝西小县城而言，大部分人的收入在三四千左右，稍微规范一点的幼儿园报名费就是五千+，还有每个月的伙食费，上班族不得不让孩子上的延时班。

我女儿上幼儿园比我当初上大学花的钱还多!这是我同事经常感叹的一句话。而且现在的幼儿园越来越提升素质教育，可很多流于形式，经常在网上看家长抱怨，幼儿园常安排一些需要家长孩子一起完成的作业，而事实上，很多作业对孩子而言根本无法完成，所以渐渐成为家长的作业。

没有一点才艺，很难度过孩子的幼儿园时期。这是我看我家小侄女上幼儿园的总结。因为有一段时间表哥夫妻因故把孩子托管在我家，我妈妈作为一个退休的幼儿园老师，还是时常被小丫头的家庭作业难住，所以经常都是我们全家总动员，那段时间真是苦不堪言。你也可以选择不做，可是老师会在课堂上表扬和批评孩子的，难道让小丫头幼儿园就开始接受批评吗？

总而言之，幼儿园教育贵并且累，所以好好珍惜我家宝宝还没有上幼儿园这段时间吧！

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幼儿园作为孩子教育的启蒙场所，也被称为孩子的”第一站“，对孩子的一生起着非常重要的作用。一所好的幼儿园、一群专业优秀的孩子教师，会让孩子拥有好于他人的起跑，有着良好的习惯、善良的性格、友善的态度等等，为孩子以后上小学初中高中大学，甚至步入社会打下坚实的基础。

从我育儿经验来看，优秀的幼儿园应分以下几个阶段来教育孩子。

1、学前班及小班孩子。这个阶段孩子年龄较小，刚刚脱离家长怀抱步入学堂，充满了不安胆怯又有点好奇，所以现阶段让孩子保持愉快的心情，不天天哭哭啼啼的拒绝上幼儿园为主。这个阶段初期可以通过结交朋友，做孩子感兴趣的小游戏，通过图画、动作、讲故事等方法简单介绍上幼儿园的必要性等一系列教学方法来帮助孩子打消不安情绪，变成乐意上幼儿园，想上幼儿园。对于极个别的情绪异常抗拒的孩子，还需要家长配合，或者请来大班的大哥哥大姐姐以大带小等方法帮其稳定情绪，安心待在幼儿园。这个阶段孩子教师一定要耐心、细心、爱心的找准孩子感兴趣的方面、关注点，慢慢将思想渗透。

2、小班后期及中班阶段。这个阶段随着孩子的成长，上不上幼儿园已经不再是重点。帮助孩子养成良好的习惯，培养正确的价值观世界观，教会孩子基本的生活技能、自救手段等，针对不同孩子开发其特长方面的兴趣和启蒙等等，将成为重中之重。开展小教堂教会孩子洗手刷牙、通过绘本教会孩子尊老爱幼等优良传统，解决孩子与孩子之间相处的异常举动，构成正常的交流结友的关系，举行火灾应急演练，地震等灾害性事故自救常识，跟陌生人打交道的方式方法等。举行兴趣班，培养孩子动手能力，适时进行剪纸、绘画、舞蹈、唱歌等游戏方式教学，让孩子多方面发展。

3、大班及衔接班阶段。这阶段孩子就要踏入小学课堂，孩子也基本可以自己解决力所能及的各项需求，帮助孩子适应即将来临的小学状态，让孩子了解小学课堂是怎么一回事为这阶段主要工作之一。当然这里不是指过早的小学化，这正是教育部门今年严禁的，对孩子成长也没有好处。

我说的是这三个阶段都是主要要解决的问题，也就是如一个文章的主题思想，至于照顾孩子生活起居，吃饭上厕所，有条件的幼儿园开展的双语教学，适当的团队游戏，体育活动以及主题表演（如秋天用树叶做衣服走秀）、生活技能方面的教学等教学方法，是穿插在整个教学过程中的，为主题服务。

最后，及时和家长沟通，寻求家长们配合，通报孩子存在问题，幼儿园和家庭共同努力，让每个孩子开心愉快健康的成长也是幼儿园教育的重要组成部分。孩子教育太多太多，再细说下去几本书都说不完，捡出自己认为的重点分享给您。

谢谢！如果赞同给个关注。

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谢谢邀请，幼儿园是小朋友脱离家庭进入到团体生活的第一站，幼儿园是培养孩子进行有秩序的生活规律，陌生小朋友之间如何交际如何进行相处模式，懂得老师存在的意义，学到一些简单的自立技能（吃饭，穿衣，整理玩具，整理床铺），还有重点的安全教育，启蒙教育阶段也需要遇到好的老师，假入幼儿园阶段给孩子造成创伤，容易给孩子心理造成阴影，可能对孩子以后也会有很大影响；

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个人认为在幼儿园阶段，最应该培养孩子的是：

1.独立自主的能力

2.专注力

3.自主学习的能力

4.自我保护的能力

5.辨别是非的能力

在培养这些能力的过程中，可是适当的教给孩子一些简单的拼音，汉字，数学等。多带孩子接触大自然，拓展孩子的知识面。另外可以适当的让孩子背一些古诗词，弟子规，百家姓，让孩子感受一下古代文学的熏陶。

总之，幼儿园阶段还是让孩子以玩为主，玩中带学，寓教于乐。

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如今幼儿园布满城乡。四十多年前农村稀却呀！这就说明了我国教育事业发展了，国家更重教了，还说明国家重视“人”的建设了！

究竟如何看待幼儿园教育呢？我认为：

①、幼儿园是桥梁。孩子已具备了一定的认知能力，但还不到上小学的年龄段。这时候让其进入幼儿园，就相当于给孩子架了一座通向小学的桥梁。在这里，首先接受一些基本的可行的教育，为孩子正式入学扫清障碍。

②、幼儿园为家庭社会分忧。大力解放婦女劳动力已成常规，提高婦女的社会地位也深入人心，婦女本是半边天。广大婦女也都积极投入社会建设，幼儿园收纳了婦女牵肠挂肚的心尖尖，为婦女安心参与社会鸣锣开道，使她们无牵无挂投身活动。同时幼儿园也弥补和加强了家庭教育的不足。使孩子得到良好的学前教育。

③、幼儿园为社会就业扩寬了门路。如今全民接受教育，人才辈岀，就业人数大增。幼儿园的岀现，解决了部分人员的就业问题，为社会提高了就业率。

总之，幼儿园是利国、利民的大好事业！

前

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上幼儿园是孩子向社会迈出的第一步。幼儿园的老师都是经过专业培训的，幼儿园的课程也是由专业人员根据各年级段小朋友的特征，精心设计安排的，家长不用质疑幼儿园课程安排的合理性。

幼儿园的小朋友因为年龄原因，基本上以游戏为主，在游戏中锻炼孩子的团结协作能力。不同性格不同性别的孩子一起玩耍，孩子会更好地更直观地对事情的对错作出判断，慢慢地认识自己，不断提高。

孩子的安全教育是最重要的。安全教育包括饮食安全，出行安全，防拐防骗等。安全教育不仅是家长的责任，老师也应该承担，家校联合，确保孩子健康长大。

通过集体生活，让孩子懂得遵规守纪。以前完全的家庭生活，使孩子们知道在家里他是掌控者，基本上可以为所欲为，但是上幼儿园就没那么自由了，什么时间做什么事，都得听老师的，也要学会与别人分享与共享。

总之孩子的成长需要家庭与学校共同努力。

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幼儿园是每个孩子一个必经的阶段，有的父母希望孩子在幼儿园能读书识字，并且给孩子报各种培训班，希望孩子不要输在起跑线上；有的父母希望孩子能在幼儿园养成良好的生活、学习习惯，为进入小学打好基础。

我就是属于后一类家长。

当初在给大宝选择幼儿园的时候，我也去看了好几家幼儿园，了解每家幼儿园的办学理念和教学特色，最终选择现在这家公益幼儿园。幼儿园的教学理念就是培养孩子的生活习惯，自理能力，养成孩子良好的学习习惯和独立自主的能力。幼儿园设置了技能课、篮球课，每个班级还有自己的小菜园，每学期教室的布置和主题都不一样，有中医院、科技馆等，坚持家校合作，希望家长配合幼儿园的工作，培养孩子的生活习惯，上学期，我家大宝经过投票，还得了一个好习惯小明星奖状，大宝拿到奖状，自己把它贴在了家里的电视墙上。

我没指望大宝能在幼儿园学数学、拼音等小学学习的知识，我更倾向于让大宝在幼儿园阶段打下良好的生活习惯和学习习惯，为以后的小学生活作铺垫。

【我是成长为自己，育儿专栏作者，希望通过身边的故事影响你我他，让我们在养育孩子的道路上，少走一些弯路，欢迎大家关注、点赞、转发及评论】

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1、家长要清晰教育孩子的职责，清晰家庭教育是毕生的，幼儿园教育是暂时性的，更要清晰孩子期的教育对孩子的影响是最大的。有部分家长总以为，把孩子送进幼儿园，不管孩子的身心开展或行为习气培育都应由幼儿园担任，很少乃至从不干预孩子在园的行为体现。更有甚者把对孩子的教育职责都推给幼儿园。要知道爸爸妈妈是家庭教育的施行者，是孩子的第一任教师，是孩子生长的摇篮；家长的言行、情绪，都在影响着孩子行为习气的养成。

2、活跃合作，与幼儿园教育同步。首要，家长要密切、自动地合作班任教师施行教育计划，正确要求和教训孩子，创造条件使家庭教育与幼儿园教育相互促进，稳固教育作用。如对孩子的日子、学习上的要求，要家乡一起，给孩子清晰的日子准则，培育其杰出的习气。其次，家长要多到幼儿园与班任教师联络，自动沟通，不光了解孩子在园的情况，也把孩子在家的体现如实地反映给教师，一起协调合作，针对孩子的优缺点，及时给予表彰或纠正。

3、活跃参与幼儿园的家长活动，重视家乡联络。家长活跃参与幼儿园举办的各种家长敞开日活动，留意及时与班任教师联络，这不仅可了解孩子在园的行为体现和各方面的开展，还可满足孩子的心思需求。

4、此外，家长也必须用教育理论知识武装自己，进步自己的教育水平，以充分发挥家庭教育的效能。

教育孩子不仅仅是幼儿园教师的工作，也更是家长的职责，不乏有一些爸爸妈妈将孩子送到校园今后就什么都撒手不管了，盲目的以为将孩子交到校园，对其的教育就是教师的工作，具有这种观念的爸爸妈妈是对孩子的极度不负职责。家长应合作幼儿园对孩子进行同步教育，应走出家教误区。总归，只需家长坚持家庭与幼儿园教育并重的准则，构成方向一起的教育合力，才能在培育孩子杰出行为习气教育工作中收到事半功倍的作用。