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目前，许多孩子都娇生惯养形成性格比较脆弱，心理素质差等，例如：参加比赛输了或是排名不如意，就悲观失望甚至不想活了，其实，这是一种懦弱的表现。再比如：家长训几句就离家出走，和同学发生点矛盾就不吃不喝，在学校犯了错误或是没考好，就不敢回家，怕家长打或是骂，一点承受力都没有。长此下去很不好。这些都是孩子认知世界的水平较低，自我调节较差，看待问题也容易片面化、一般来说，性格脆弱的孩子都是观念比较消极的人，心里也比较脆软，不会把问题一分为二地看，通常就会认为一旦发生问题就会导致特别糟的后果。有些孩子一直表现优秀，家长和老师对他寄予了很高的厚望，这使得他总是担心因某些表现不佳损坏自己在大家心目中的良好形象，久而久之形成这种心理压力，从而影响孩子正常的生活和学习。因此，家长不要给孩子施加压力，当孩子承受不了压力时，家长要以平等、亲切的态度，耐心地与孩子沟通，为孩子适当减压，如果孩子的抗挫能力差，家长平时注意观察适当地让其吃点苦头，受点打击。但是家长要实时监控事态发展。现在的孩子大多数是独生子女，受到的“赏识”特别多，尤其是学习好又听话的孩子，生活、学习更是一帆风顺，这样，他没有经受过挫折的考验，那么一旦遇到困难或打击，就会束手无策。在孩子的成长过程中，家长总会想方设法排除一切干扰和障碍，以至于孩子几乎从一开始就没有经历过挫折和困难，家长要告诉孩子，方法总比问题多，消极情绪是没有用的，而应该积极寻找解决问题的方法。家长可以帮助孩子找到一个正确的方法，让他自己去面对挫折、解决困难。只有他自己面对了，并且解决了，下次遇到这样的事情，自己也就会知道如何解决了。孩子性格脆弱，家长可以鼓励孩子去做一些他感觉很有挑战性的事情。经过努力完成挑战的孩子会发现，原来事情完全不像自己想象中的那样困难，只有勇于迎接挑战，才有可能战胜困难。改变孩子脆弱的性格，家长可以找到一些名人或成功人士的故事书给孩子阅读，让孩子在阅读中记下他们在生活中遇到苦难和挫折，从而让他们明白，他们是以失败和挫折为代价获取成功的。俗话说：失败是成功之母。

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挫折，是孩子成长过程中必不可少的元素，是激发孩子快速成长的灵丹妙药，孩子越到的挫折越多，成长的就越快！

人生路上，没有任何人能一帆风顺，挫折只是人生路上的一个小插曲，并不可怕！可怕的是当挫折来临时，孩子却选择了逃避，而没有从中学到生活的经验！因此，当孩子遇到挫折时，父母必须帮助孩子正确归因，认他们认清事实，知道自己为什么失败，为什么犯错，错在什么地方！

父母可在孩子受到挫折时，从小事延伸到立身社会，处世做人的准则，经常造诫孩子凡是自己做错的事，自己就要负责任地尽量改正或想办法弥补，不能让别人来替你收尾，甚至来承担责任和弥补你的过失。自己的事情自己负责，为自己的过错担当责任，孩子面向广阔的人生天地时，才能赢得别人的信赖，并会有所成就！

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谢邀。父母师者要经常给孩子讲述古今，吃苦耐劳和受挫后取得成效的故事培养他们吃苦耐劳，不怕失败失败才是成功之母的道理。只有这样经常灌输孩子才能够接受这种教育，他们才不怕吃苦耐劳、受挫折的苦。

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现在的孩子，普通都吃不了苦，不知吃苦为何物，早晨起早去上学，晚上写作业到十多点，就是认为苦了、累了！不只孩子这样想，连部分家长也是心疼的不得了，更别说受了点挫折了，不管是老师还是家长都吵不得打不得，更不敢刺激，就连学期考试，学校在家长群里也是三令五申的不能告诉孩子分数，生怕有个不好刺激他的神经，引出不好的事端。

温室里长出的花朵，各方保护下不堪一击的小心灵，以后进入社会又怎能去面对那些错综复杂的苦难与挫折，难道那些为情自杀、为钱跳楼等等的事例还少吗？

毋宁说这是一个孩子一个家庭的悲哀，不如说是整个社会的悲哀！一个时代的悲哀！

我们不能要求现在的孩子能像我们那个年代真正是苦过来熬过来的，但现在也要从小培养，从小事做起！

首先在家庭里要担负起一定的责任，自己能做的事情一定要做，平常多带孩子参加一些社会实践活动，根据年龄制定范围，比如练摊、发传单、小时工等。还可以让孩子参加一些拓展训练类的班，封闭强化型的更好，锻炼孩子的勇气与毅力。如果条件允许还可以带孩子参与一下你的工作氛围，让他也能感同深受你的辛苦与压力，在生活中也可以给孩子创造点障碍与小磨难，协助并很好的帮他引导与解决！

每个父母都是爱孩子的，希望不是盲目的溺爱！在生活中也要经常和孩子聊聊天，不管碰到何种状况能及时很好的去疏导与开解他，还要给孩子建立一个正确的价值观、人生观、世界观！

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我认为：我们做为家长成年人，应该对孩子从小进行吃苦教育，从多鼓励孩子开始，人总是要经历挫折的，记得体育老师说过：对于孩子我们应该更好的鼓励他们进行体育锻炼、拥有健康体魄的孩子，就能更好的拥有承受挫折的能力，每个人都要学会在挫折中长大、从多鼓励，多陪伴。开始、

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我的建议是家长不要剥夺孩子经历挫折、经历沮丧、经历失落的权利，这是成长所必须的。

孩子遭遇挫折后情绪低落后，三个字：很正常。对此，家长们可以

允许孩子有情绪上的反应，不要阻断TA体验这个情绪过程；过度压抑、否认就好比很疼的时候不让你喊一样；

平时该干嘛干嘛，其实就是营造宽松心理环境的意思。该吃吃、该睡睡，偶尔胃口不要也不要紧，谁叫心情不好呢；

在孩子愿意交流时，主要听孩子感受和看法，避免发表主观意见和给予解决方案；有时候立即给解决方案，孩子甚至会觉得自己很没用，因为他觉得这事在家长这怎么这么容易；

鼓励孩子尝试挫折、犯错，改变一般社会认知，挫折和犯错时人生的重要积累而不是失败和无能的象征，最后让孩子自己接纳自己所经历的挫折。

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孩子从小养成的习惯吗？现在大部分孩子都这样，但也有教育的比较好的，受不了挫折就需要磨练

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其实并不是孩子吃不了苦受不了挫折，而是你觉得孩子吃不了苦受不了挫折。

作为父母，都会尽最大可能帮孩子制造一个安全舒适的成长空间，让他们无忧无虑，让他们少受苦难，最好少走或者不走弯路。

但这毕竟只是理想状态，社会有它难以预料的复杂性，况且父母的羽翼有限，只可能保护孩子成长的某一个阶段。他们终究会离开父母身边，融入他们自己的社会和圈子。

所以，父母要做的，不是杞人忧天式陪伴，孩子的潜力和承受能力很可能超出你的想象。不要把孩子变成温室里的花朵，适当让他们吃一些适合他们年龄的苦，才会学会面临挫折时该如何处理。成长中，没有什么比独立更重要。

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孩子吃不了苦，受不了挫折怎么办？

首先要明白为什么现在的孩子吃不了苦，受不了挫折？找到原因以后我们才能更好的对症下药。

随着社会的进步，人的心灵反而逐日变得脆弱起来，很多孩子动不动就得了心理疾病，经受不起任何的挫折打击。为什么社会进步了，人们的心理反而脆弱了？因为随着人们生活水平的提高，家庭条件的优越，孩子被父母细心地呵护着，生怕收到来自外界的一丁点风雨，也正是父母的这种心理，让孩子的心理越来越脆弱。

所以适当的放手让孩子去慢慢承受一些他心里承受范围的疼痛和挫折，并不是不爱孩子，也不是对孩子的狠心。而是让孩子在面对这些疼痛和挫折的时候学会独立和坚强，坚强和独立，是人这一辈子生存下去的必备品质。孩子必须有强大的内心，才能经受住人生的风雨，才能在竞争激烈的社会上生活得更好。让孩子提前学会在不同的处境，面临不同的困境怎么样去勇敢面对和解决问题。

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孩子吃不了苦，受不了挫折。这可不是你一家的孩子有这个问题。这个问题困绕着不少家庭。造成这个问题的主要原因，是家长衣食供给过足，自小溺爱孩子过度。自小舍不得让孩子吃一点苦，舍不得让孩子受一点委屈，孩子犯了错舍不得批评，更舍不得给孩子一些儿必要的惩戒。

孩子吃苦和抗挫能力得自小培养。年令越大，这种能力培养起来越困难。

如果孩子才几岁，处理起来稍容易些儿。先不要去理会什么情商啊智商啊之类的道理，首先是家长要有培养孩子吃苦和抗挫的意识。得从培养孩子自立自理能力开始，孩子能做的事，就一定让他自己做。衣食及生活用品不要太过富足，不要孩子要什么就给什么。有时也不想给，禁不住孩子一闹家长就屈服了。是不能培养孩子吃苦耐劳，生活朴素以及抗挫能力的。对孩子的无理要求和不当行为要及时批评纠正，必要时施以适当惩戒。

如果孩子已经上学，就要和孩子讲吃苦耐劳和经受挫折的好处，在此基础上适当减少供给并立规矩，监督孩子切实遵照执行。违规给以适当批评或惩戒。

需要指出的是，家长对孩子要有示范作用。如果家长挥金如土并懒于做事。孩子是好不起来的。家长要勤奋，要有吃苦耐劳精神，并且不能性急，要从较容易的事情开始，慢慢培养，让孩子逐步上进。孩子做错了事情或者遇到了挫败，要帮助分析错误和失败的原因，和孩子讲坚持就是胜利的道理帮助孩子走出错误和失败的阴影。经过一段时间，形成习惯就好了。

孩子吃不了苦，受不了挫折的问题，直接关系着孩子能否健康成长，能否成为对社会有用且能自理自立的人。一不小心，孩子就成了废品。因此应引起家长的高度重视。

我是天凉好个秋A，关注我，分享教育教学工作经验。诚邀朋友评论、批评指正。不胜感谢！

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很荣幸回答您的问题，关于孩子吃不了苦，受不了挫折怎么办？下面是一些建议希望对您有所帮助：

1.认真引导，训练孩子的耐挫力

孩子对挫折正确的认知和理解是耐挫力培养的关键，是进行耐挫力教育的第一步。孩子的认知能力还处于一个较直观的感知阶段，这时讲道理于他们而言是过于抽象的，最好的方法就是通过故事、绘本、本人或他人经历，让他们了解一些挫折如何成功被解决的案例，这是帮助他们理解耐挫力的重要方法。第二步要解除孩子的依赖性，给孩子面对现实的机会，不能总把孩子藏在自己身后，而是要让孩子意识到，成功是建立在自己的努力基础上，不是凭空得来，或是别人给的。

2.创设情境，提供机会

在实际生活中，困难的情境并不是信手拈来的，这时就需要我们有意识的去创设不同难度的情景，如远足、劳动、竞赛、批评、延迟满足等，在这些具体的情境中培养孩子的耐挫力。实际上，游戏是孩子最熟悉、接受程度最高的一种方式，可以在游戏中故意设置人为障碍，比如在角色扮演中故意引发孩子的矛盾，让孩子独自去关着灯的小黑屋中取东西，让孩子走独木桥，或是让他做一些具有挑战性的事等，通过创设类似的游戏情境来培养孩子的耐挫力。此外，在日常生活中也要有意识地抓住转瞬即逝的机会去培养孩子的耐挫力。

3.树立榜样增强信心，树立孩子必胜的信念

举个例子，我曾经看到孩子在户外玩耍，不小心摔倒了，孩子摔倒后有点愣，有点想哭，实际上孩子只是被吓着了，所以本能的想哭，这时老人一下子冲上去说：“都是地板不好，打他打他”，这时孩子就哇的一声泪如雨下，这时孩子觉得的确是地板的问题，但若这时转移孩子的注意力，告诉孩子：“没事的，自己站起来，你没哭真棒，很坚强”，趁孩子愣神，眼泪还在眼眶里打转的时候就给予他鼓励，他就把眼泪憋回去了，这时孩子就觉得自己摔倒了没哭，这样会被表扬，他就会有信心，认为下次这样做是对的。我们要通过类似的方法来为孩子树立榜样，增强他们的信心，树立孩子必胜的观念。

4.为孩子创设和同伴交往的机会

3到6岁是与同伴交往的重要期，与同伴的交往，对于孩子耐挫力的培养非常重要。在3岁左右，孩子处于以自我为中心的状态，而在幼儿园里，孩子会发现自己与他人的不同观点，通过这种方式，孩子就会发现地球并不是围着自己转的，而通过与同伴交往，他能够认识自己与他人的关系，这能帮助孩子顺利从自我中心状态中发展。

在与同伴的交往中常常会经历一些挫折，如：孩子们间观点不一致，导致孩子可能屈于被领导的地位等。而这其实是个绝佳的情境，有助于在磨练中让孩子学会如何友好相处、如何合作、如何保持自己的地位与角色。另外，每个人天生气质不同，耐挫力的表现情况也不同，而在同伴交往中，通过相互交流和指导，也能帮助孩子更好克服困难、解决问题。以上就是对学龄前阶段耐挫力培养方法的解读。总之孩子耐挫力的培养并不是一朝一夕可得的，也并非想追求就可成，要顺其自然，顺应孩子的发展规律，在生活中潜移默化地培养孩子承受挫折的能力，孩子能独立完成的一定让其独立完成，让其持之以恒，任何放纵和迁，都会造成孩子的依赖思想，要让孩子在体验中认识

挫折，学会克服困难及战胜挫折的本领。

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只能说明家庭条件太好或者太宠爱了，现在孩子生活条件比较富裕，一般工作之前都不会遇到什么挫折，但是这样下去真的好吗，孩子永远在大树下成长，永远见不到真正的蓝天，对孩子的成长是不利的，要学会让孩子感受挫折，这样才能让他勇于面对，敢于担当，当以后走上社会后才能独立的解决各种困难！