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个人认为，家长在能力所及的范围内是应该辅导孩子学习的，只不过新闻中的大多数父母之所以血压升高弄得家中鸡飞狗跳，是因为他们并非仅仅在辅导孩子学习，而是当自己作老师，在试图教授孩子在校第一轮没学会的知识，力不从心，失败了而已。

老师作为课业知识的主要教授者，不仅仅需要丰富的专业知识积累，更需要长期的授课技巧积淀，这不是一个入门就能完美胜任的工作，即使你有再强烈的意愿和激情，优秀的老师也不是一朝一夕就能成为的。因此家长作为一个没有受过系统学习、专业培训及考核、毫无实际课堂经验的群体，无法胜任课业知识的教授者这就很正常了。

但大多数家长检查孩子作业时，发现他们有个别知识点不明，在提点无效后，却不是自己与老师反应、沟通情况，要求孩子明日再去找老师弄懂，而是非亲自操刀试图帮孩子搞明白，要知道专业老师第一轮知识传授都失败了，不专业的家长要成功，那难度又得何其大，因此血压升高就很好理解了。

个人认为，作为家长，我们首先要明白自己该做的是“培养孩子正确的做人态度及为人品质”，而学习态度正是在青幼年阶段的首位：认清自我，不做力所不及无法掌控的事，不钻牛角尖，在能力所及的事中积累自信，逐步扩大自己的掌控范围。这才是我们最该教会孩子，也是最该以身作则的，否则从小到大，那一句句对孩子说过的“这是为你好，听爸爸的话”就变得何其讽刺……

作为家长，我们不该强迫自己全知全能，术业有专攻，课业知识的教授，信任老师、交给老师，假如老师确实力所不逮，在外课辅也不失为良策。

我们在对待孩子的学习上，该做的是辅导、督催：

“辅导”是什么，不是霸王硬上弓的教会他错题，实在教不会就给他正确答案抄，以换取作业本上的勾和老师的笑。而是“提点”，让他读清楚题，算正确数，写规范字，做几本额外的习题册……这道题错在这句话没读懂，就指出来，让孩子再读，还不懂就解释，真不懂就放弃，告诉老师孩子不懂的点在哪，让老师能有针对性、有方法的解决。

还在“督催”，督催孩子完成了能完成，会完成的笔头作业后，也要完成该完成的听、说、读、写、背、默等软性作业，从点滴处培养起孩子“是自己的事，不管有没有人查、会不会查都该主动完成”的性格，这就是责任感，这就是担当。这才是我们最该言传身教给孩子的品质，如果孩子学会了这种品质，那么家长和孩子都不会再纠结一道题的正确或错误，因为不懂就是不懂，不会教就是不会教，这不是孩子或家长的弱，而是超出了能力的范围，所以不存在丢脸，也意识不到更无所谓丢脸，第二天再找老师问呗，老师还最乐意见到这样的学生哪～

家长和老师在教育孩子的过程中，应该是有各自侧重的配合，互相良性的渗透起到积极作用，而非越俎代庖，否则只会让孩子混乱，课业知识学不会，性格塑造也偏颇，这是大忌！！！

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经常看到辅导孩子作业的新闻，用鸡飞狗跳来形容，那么就家长有没有必要对孩子进行作业辅导这个问题来谈谈。我觉得十分有必要，孩子是一个家庭的核心、父母的希望和祖国的未来。在成长的道路上要逐渐学习和掌握各种本领，那么学习也就成了孩子们的首要任务，从而才能更好的掌握各项技能，练就一双强健有力的翅膀需要家庭、学校和社会共同尽责。

首先家庭教育是基础，家长的教育方式会塑造一个个形态各异的独立个体，个体的行为习惯多来自于父母日常潜移默化的说教，好的行为习惯有时间观念不散漫不懈怠，有规律性、自觉性、独立性，自主性，未必每个孩子都会墨守成规，他们的个性特征心理特点不同，行为习惯自然会不同。

其次学校教育是一个人一生中所受教育最重要组成部分，个人在学校里接受计划性的学习指导，系统全面的学习文化科学知识、树立社会规则意识、行成良好的道德观念和正确的价值观念，因此学校教育在社会中起到举足轻重至关重要的作用。

在学校教育里注重基础知识的掌握和基本技能的培养，课堂上学习的基础知识需要一点点的消化积累，学校里留的家庭作业是需要每个孩子认真对待和完成的一项任务，是任务就要克服困难努力去完成，然而每个孩子的性格不同，有的孩子行为习惯好回家后会先完成作业再做其它事情，有的孩子慢性子不积极爱贪玩儿，没人督促就不急于写作业，无论哪种情况下针对完成作业，建议家长朋友都要尽可能的多陪伴辅导，他自己完成作业和有人在身边陪伴完成是不一样的感受，会更加认真用心对待作业，完成的会更好，记忆也会加深，课堂学到的知识也就得到了很好的巩固，从而基础知识掌握的会更加扎实。

所以家长朋友们在辅导孩子作业的时候要十足的耐心耐性，温和的帮助孩子们做好这件事情，能辅导耐心辅导，辅导不了就耐性陪伴。

总之，在他成长的道路上多多的陪伴，见证他点滴进步，陪他一起成长也是一件很快乐的事，等他长大了羽翼丰满满天飞的时候就真的不怎么需要您了，您想和他玩儿他都不爱和您玩或者没时间和您玩儿了，我们每个过来人不都是这样子吗！忙自己待在父母的身边少之又少，因此在他小的时候请关注他的每一件事，千万不要有鸡飞狗跳感，给他创造好的家庭成长环境，培养和行成好的性格行为习惯，一旦步入社会才会被更多的人认可和接受，请珍惜时光和他一起成长进步吧。

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这个根据孩子具体情况来判断，若果孩子的自律能力强，可以不用过多的辅导。学习都是靠自己思考和总结书本的知识，不需要别人过多的干涉。在学习过程中有遇到不会的，孩子会自己想办法去解决。

如果孩子自律能力极差，那家长就要多辅导，以引导孩子为主，教他们学习的方法，怎样思考问题。

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我是在农村教书的，城市里的情况，没有发言权。孩子的家庭作业很重要，能否按质按量完成，很重要。但是，农村的孩子家庭作业，家长辅导作业是不可能的，也是不现实的。一天劳作下来就很累了，再有上一辈受教育程度低，对现在的知识根本就不懂，如何辅导。我有以下观点：

首先，作为家长，你不用教孩子做，而是监督孩子做，要让他知道每天我都要完成该完成的作业，注意他作业的态度，养成个好的习惯。如果孩子说没作业，主动和老师沟通或者和其他家长沟通，看看是不是真的。

其次，作为老师，家长把孩子送过来，全部的希望都放在学校。我们要多花心思在学生的学习上，对学生有耐心，和家长多沟通，孩子的成长需要慢慢培养。

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确实，网上不时就会爆出因辅导孩子作业，气的生病紧急送医院的新闻，用鸡飞狗跳这个词很贴切，令人听到辅导孩子做作业这句话，都有点条件反射的产生恐惧感。

其实，这些个例都是多少万分之一，还有人吃饭噎死的，我们总不能因为出现这样的个例，就吓得不吃饭了吧？

这样的比方你一看就应该明白了，孩子的作业，如果需要家长辅导，还是要辅导的。只是，我们在辅导时，必须注意一些事项，不要太急功近利。

首先，要注意调整自己的心态，控制自己的情绪，无论孩子作业错到什么程度，无论孩子拖拉到什么程度，都是可以找到解决问题的那把钥匙的，跟孩子比耐心，你就赢了。

其次，要注意方式方法，一定要记住多表扬不指责，要找到孩子的闪光点，给予表扬，表扬要具体，要抓住点和过程，让孩子知道努力才会有收获，有获得感。

要学会把指责转化为建议，比如说“你这样想，会不会更好”。建议，孩子感受到你的平等，愉快接受；指责，孩子会厌恶你的高高在上，产生逆反。

最后，家长要学习一些辅导方法，一道题讲解的方法不同，产生的效果大不相同，方法很重要，家长可以找一些教育教学书读读，也可以多跟老师交流，向老师请教，提高自己辅导的水平。你的水平高了，孩子接受起来很容易了，家长也就不容易生气了。

其实，家长辅导孩子的时候还是很少的，做的最多的，应该是督促孩子完成作业，规范孩子的行为，让孩子养成良好的学习习惯。孩子习惯好，家长也就省心了很多，再也不会因为辅导作业而恐惧了。