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关于粗心的问题，其实还是学习习惯的养成出了问题，孩子卷子上体现出的粗心，是日常学习，生活各种粗心这种习惯的一个集中呈现。要解决考试粗心，得从日常生活中的点点滴滴来培养，日常是一个认真严谨的孩子，考试就不会存在粗心的问题。

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很多学生在学习的过程当中存在着粗心马虎这种现象。

做题的时候把符号看错，加看成减减看成加，审题不认真，题目只看一半，不理解题目的意思直接就下笔，书写不工整，把数字看错，写错，这些都是学生在平时考试当中因为粗心马虎造成丢分。

表面上看都是因为学生的粗心马虎。导致这样的结果，实际上粗心只是一种结果粗心背后的原因就有很多。

学习兴趣不高，对学习漠不关心。

很多学生对数学学习没有兴趣，看到数字就头疼。对于他们来说，做数学题是最大的煎熬。因为兴趣不高，所以所以在学习的过程当中采取无所谓的态度，审题不认真。读题的时候走马观花，没有读懂题意就直接去下笔，这种缺乏兴趣的学习必然会导致学生在学习的过程当中，出现粗心马虎这种情况。针对这种情况，家长应该有目的的去提高学生的学习兴趣，改变学生的学习态度。通过沟通让孩子理解学习的重要性，粗心马虎所造成的严重后果。

对知识的基本概念不清楚

有些题目老师讲过很多次。学生也做过很多次。但是在考试的过程当中还是做错。这主要就是因为对知识的基本概念掌握不清楚，虽然在印象里面做过同样类型的题，但是只是有一个模糊的概念，对解题的来龙去脉并没有进行深刻的研究。但在考试的过程当中，因为时间的限制和压力，很难快速的理清解题思路。甚至造成大脑一片空白。

针对这种情况，建议学生重视课本回归教材，将教材内的相关知识点掌握清楚，尤其是对一些概念性质定理要记忆深刻，对于一些解题思路比较模糊的题目，要重点去分析分析题目中涉及到的相关知识点，在理解的基础上掌握，尝试着给别人讲解题目，在讲解题目的过程当中，要把相关的知识点都要。讲解出来。如果都能够讲解出来的话，那说明对于相关知识点已经理解掌握。

学习习惯有问题

很多学生在写作业的过程当中不认真不检查。尤其是在计算当中不愿意打草稿，只想用心算，书写潦草，不能够集中注意力，而且有的学生做题喜欢跳步骤，导致步骤不全而丢分。这都是因为学习习惯不好导致的一些问题。

针对这种情况，学生应该注重培养自己的学习习惯，尤其是在计算的过程当中，要看清题目，看清数字。习惯打草稿，而且在打草稿的时候一定要书写工整。集中注意力去写好每一个数字，在做完一道题目以后要再检查一遍。在检查的过程当中可以重新再算一遍或者是通过反推去进行检查。这样能够大大的提高正确率。

总之，粗心马虎只是一种结果。找到粗心马虎的根源才是最重要的。端正自己的学习态度，培养良好的学习习惯，注重知识的预习和复习，加强相关知识点的理解和掌握，这样才能够逐渐的改变粗心马虎的毛病。

我是萧辉田老师，欢迎关注留言。

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我是萌卉卉，小学老师兼小学生家长，我来谈谈我的想法。

每次考试成绩出来，无论对于孩子还是家长都是一次洗礼，虽然说我们要以平和心态是面对成绩，将结果看的淡一些，但是对于过程，我觉得家长们还是要重视的。

那么，对于孩子考几分我们可以暂且不管，但对于为什么会考这么多分，以及分数所体现出来孩子对已学知识的掌握程度，家长能还是不能掉以轻心的。

成绩不理想的原因有很多

每当成绩下来，对于没有考好的孩子来说，他们可能会为自己找一些借口，比如说试卷太难了，比如说自己太粗心了，其实题目都会，又或者是有些题目自己没有学到过等等。

对于孩子说的原因，作为家长还是需要和孩子一起进行分析的，把试卷的内容重新分析一遍，真正了解孩子对于错误的题目到底是完全不会，还是一知半解，还是完全掌握只是没有写对等等，根据孩子的实际情况，然后我们可以帮助孩子去对知识点进行巩固。

粗心或许比不会做更加糟糕

许多孩子都有一个通病，那就是把做错的题目都归结到粗心上，好像粗心就是万能借口一样，一句粗心，可能就把自己做错的原因都解释清楚了。

但有的时候粗心真的不是一个好的借口。有的孩子可能是因为题目没看清楚，那么些绝对不是粗心那么简单，这就是做题的思路和方法有问题，有的孩子可能是因为算好了写的时候写错了，这同样是一个行为习惯的问题，对于答题和书写没有紧密的串联起来，有的孩子是因为漏掉没有写，这更加不能用粗心来解释了，这就是孩子做题的方式方法有问题，没有按照一定的顺序去完成，或者是没有养成检查的习惯。

结束语

其实无论是大人还是小孩，有的时候都习惯性的把粗心作为一切问题的根源，殊不知这其实是最表面的原因，真正的原因其实就是孩子行为习惯问题，只有让孩子掌握正确的方式方法，养成良好的学习习惯，那么粗心的问题就会迎刃而解。

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粗心不是真正的原因：第一，题目没有理解透；第二，知识点没有理解透；第三，考试熟练度不够；第四，缺乏做题技巧。

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作为家长来讲，这时候最关键，不能光看孩子的成绩，要帮孩子分析粗心的主要原因，如果试卷下来，帮孩子分析错在什么地方。

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可能是两种心里一种是孩子说粗心丢分是因为想让父母认为自己原本应该比现在考出来的成绩更好自己本应该更加优秀不想让父母失望这时好好引导给孩子信心下次孩子就会朝着更好的成绩努力另一种可能就是孩子本身不爱学习父母总逼着要更好的成绩所以每次都说是粗心的原因

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1+1=2，这样的题会粗心会做错吗？做一万遍也不会。为什么？因为很熟悉很熟悉，所以就不会犯错。当你对一些题很熟悉很熟练的话，会做错的可能性是很低的。很多题之所以会做错，是因为知识掌握的不扎实，没有熟练到像做1+1=2那种程度。所以不要总以自己粗心为借口而轻易放过自己，放过那些错题。而应该正确理性的对待。及时订正并把典型的易错题记在错题本上。针对那样的题型反复练习，直到不会再错为止，否则下次遇到类似的题还是会因为所谓的“粗心”又做错。

2+2=5，为什么会做错？很随意，没认真看，掉以轻心，一不小心就错了。这也是做错题的原因之一。偶尔犯这样的错误可以理解，因为就算是老虎也会有打盹的时候，不要求考满分，但是如果经常犯这样的低级错误也是很不应该的。

总之，大部分说因为粗心做错题都是因为知识不扎实导致的，一定要去真正去理解掌握透，勤加练习，才能从根本上解决这种“粗心”丢分的问题[奋斗][奋斗][奋斗]

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成绩没考好，“粗心”不背锅！

我是一名培训机构的负责人，我机构的学生每次考完试都会让学生带试卷来让老师给学生做试卷分析。往往有很多学生总会说某一道题自己本来会做，可以拿分，却因为自己粗心大意丢了个负号、把选择“不正确答案”看成选择“正确答案”、计算结果丢了个“0”等等。而很多家长也往往会说我家孩子学的挺不错，就是考试的时候粗心。

学生考试成绩是学生总体学业水平最直观的体现。尤其是对于中考、高考这样比较重要的升学考试，不仅仅只考察学生基础知识的掌握，还会考察到学生分析、判断的能力；解决实际问题的能力；基本运算的能力；时间管理把控的能力；考试心态和临场发挥的能力。

那么、粗心的根源是什么？如何杜绝各类粗心问题呢？

一、粗心的根源

1、基础知识及解题方法掌握不扎实

往往有这样一类学生相似的知识点记忆不牢固，容易混淆，比如初中数学当中的三角形内心和外心，学生知道有这样的知识点，也做过相关的习题，但是对于这两个问题的定义及相关性质没有搞清楚，考试的时候搞混。再比如初中化学“向上排空气法”和“向下排空气法”，大部分同学只记住了课本上列举的常见气体收集方法，没有搞清楚用“向上”或者“向下”排空气法收集气体的本质，考试的时候出现一点课外的知识就不知道如何解决！

2、没有养成良好的解题习惯

我见过太多的学生做作业或者考试的时候不用草稿纸。尤其是理科科目，在做题之前一定是要备好草稿纸，在草稿纸上作图、推理、演算，将大致的解题过程写出来，即使错了也不需要在试卷上涂改；另外一方面使用草稿纸的好处是在尝试解题的过程中逐渐发现正确的解题方法和思路。

3、缺乏正确的考试心态

学校的考试大大小小有很多，周考、月考、段考、期中考、期末考……，其实对于不同的考试，学生应有不同的考试心态。我一般会给这样的建议：类似于周考、月考、段考这样的小考，学生应该把它看成大考，通过小考发现问题、锻炼心态、积累经验。而在向期中、期末，中高考这样的大考中用小考的心态去对待考试，往往会发挥出不一般的水平。

但是很多学生往往一次考试考得好就沾沾自喜或者一次考不好就一蹶不振，这样不会最终取得好成绩！

二、粗心问题如何杜绝

1、要加强基础知识学习。学习任何知识都离不开记忆，记忆是最基本的要求，学过的知识点一定要做到熟烂于心。

2、多做多练，勤思考多动手，培养良好解题习惯。

3、培养良好的考试心态。考场上镇定自若的分析每一道题目，准确无误的计算每一个过程！

其实，粗心只是表象，也是学生成绩不好的理由，而很多家长也相信这样的理由！通过上面的分析，希望对您有所帮助！

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这得根据孩子的平时表现来判断，是否真的是因为粗心？如果真的是粗心一定要让孩子放慢答题节奏，认真阅读题目，很多孩子往往是因为没有去认真的把题目阅读完整就去答题，造成答非所问，特别是数学题，一定要培养孩子认真、仔细的学习态度，多动笔才是王道！

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孩子总说因为粗心丢分，家长就信以为真，觉得真是孩子粗心大意导致成绩不好。这样一来，真正的问题就被掩盖了，最后孩子自以为什么都懂，只要下次注意一点就行了。

可实际上，真正因为粗心丢的分其实并没有那么多，孩子粗心只是借口，更多的其实是“积懒成笨”，孩子并非不聪明，只是懒得学习，没有责任心的孩子不会把学习当做自己的事，也就习惯了偷懒，做题不彻底，过于依赖参考答案；学习没有针对性，做题贪多求全；不懂归纳知识点，学过了就忘了；没有笨孩子，只有被“懒惰”拖垮的孩子。

找出了孩子问题的根源，家长只要去尝试一些方法，选择最适合孩子的，问题就能迎刃而解了，我给孩子选的是OK（学习机），这个学习机的设计正好就能帮孩子养成良好的学习习惯，帮孩子牢固掌握知识点，首先它能用数据来分析你对某个知识点的掌握程度，之后推送有关这个知识点的练习和资料，这样孩子就能逐步掌握知识点的考察形式和答题方法。至于粗心等问题，学习机有错题本功能，能够收录错题并提醒孩子时时复习，记住自己到底是怎么做错的，这样就能养成仔细认真的习惯。所以当家长不能判断的时候，不如交给工具来判断，这样能让孩子更精准地学习。

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粗心，每个孩子都会有，但是总是因为粗心丢分，这就说明孩子学的不踏实，甚至是不会。

1.自己感觉会，其实不会

这种情况很常见的，如果孩子经常在同一类型的题上出错，家长稍微一提醒，孩子立马会做了，其实就是孩子做这类题做的太少，思维不够发散，细节掌握的不好，总是一看觉得自己会做，没有踏踏实实的把这道题的每个步骤写一遍，导致下次还会出错。

2.题目有改动

孩子粗心还有可能是因为缺少举一反三的能力，考试的时候，有些题是和平时练的有区别的，孩子依然用的是之前的方法，导致题目出错，这种情况在平时做题的时候就要刻意培养孩子默读题目的习惯。

3.考完不检查

我监考的时候发现，大多数孩子根本不检查，尤其是小学生，每次一做完，不是玩笔就是玩手指，就算有检查的，也只是把卷子反过来复过去的看，一点效果都没有。

正确的做法应该是，一道题、一道题的仔细验算一遍，不要怕浪费时间，两个小时的考试很多孩子一个小时就做完了，剩下的时间就一直在那边发呆。

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相信很多家长都听过，每当孩子考试考砸了时都会这么说：“这次考试是太粗心了，其实我都会做，下次一定做对。”

真的如孩子说的是粗心吗？

其实不然，那又是什么原因导致了呢？

1、熟练度不够

所谓熟练度，可以想象一下我们成年人，做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000题，并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作，很可能做的又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。

解决方法：一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。这样才会在考试中能做对。

2、基本概念不清

还有一些题目，学生们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么？之间的关联是什么？可以有哪些变化？并未深究。在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能的选择自己大脑中最先搜素到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。

所以考试订正时，这类题目，不妨再变形或者深究一下，举一反三，这时会发现同学们又疑惑或者糊涂了。所以，学过，并不等于是学会，更不等于融会贯通。

解决方法：试着去讲解题目，如果做到能讲解题目，表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。这也是教学相长的意思。学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。

3、准确率不高

家长可以回想一下自己打字时，你是每个词是一次输入正确，还是不断删除修改？这个也是准确率的问题。

如果平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对。这需要用心投入和沉稳，还需要刻意自我要求，反复多次后才能成为本能。

如果做错了，觉得“没关系，以后还有机会”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。

所以如果平时单元的作业100题总要错3-5题，考试的出错率基本会翻2-3倍。而概率因素导致平时错误率越高，考试时失分率越成倍增大。因为考试时题目的类型更加宽泛和变化多端。

解决方法：每次做题都认真对待，提高准确率，争取会的做题，建立错题本。

4、6个习惯助孩子改掉“粗心”的毛病

一、慢慢读题

拿到试卷后，读题速度要慢，尤其是题目较长时，更要慢读，细细读！一边读，一边思考，同时把重要的信息记录下来。比如，把已知的数据标示在题目的图上。

切记，题目没有读完，不能妄下结论。

这样一遍读下来，基本也就只需要一遍，有用的信息都正确进入自己的脑海，做题就能正确运用所有的已知条件啦！那么看错题目，看漏条件这些事故，就彻底跟自己拜拜喽。

二、演算工整

解答数学题时很多计算都会在草稿纸上进行。草稿纸嘛，又不用给别人看，所以很多同学的草稿纸就乱成一团糟。

相信孩子都有这样的经验，如果遇到复杂题目，需要根据已知条件列出很多方程、计算式。

然后费劲仔细观察这些方程，找出隐藏的关键信息，才能解出题目。

这时候，如果自己的草稿纸上的计算过程比较整齐，干净醒目，那么发现已知条件中暗含的关键信息就比较容易，更不会发生挪错数字，弄错符号等情况。解题过程自然一帆风顺！

三、回头检查

做完一道题目后，根据自己已有的经验，结合本题的结果，判断一下结果的合理性。比如：解出来发现结果的数很难看；或者解出来要求的时间竟然是负值。

这时候就需要回头仔细检查一下刚才的计算过程。那么，干净整齐的草稿纸就发挥了它的另一项重要作用——方便检查！

四、深挖根源

有些题目老师稍稍一点拨，孩子就知道正确的解题方法啦。这些看似粗心导致的错误，其实是概念不清晰。

那么，这时候不能一改了之。应该抓住小问题不放手，深入挖掘根源，运用类比，对比等方法，把相关的知识统统过一遍，彻底理清楚。

五、专心做题

平时练习题目，作业要重视，把它们当作考试题目看待。做题的时候先把电脑，MP3关掉，然后集中注意力，快速的完成。

之后再去听音乐，休息。慢慢养成专心做题，专注做事的习惯，粗心自然就会远离孩子。

六、信心、决心、耐心

粗心是一种坏习惯，每一个人经过努力，都能改掉这个坏习惯。

需要的是自己树立信心，下定决心，同时耐心的坚持。

慢慢的就能把这个坏毛病，用细心的好习惯去替换掉。细心的习惯一旦养成，粗心将彻底离开孩子。