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很多家长在和孩子说话时，总是习惯性地命令、要求，挂在嘴边的总是这几句：

“你该做什么？你不该做什么？你在这个时候要学什么？你该怎么听话......”

从来没有问过孩子：

“你要不要做什么？你想做什么，接下来，你该怎么做......

这就难怪很多孩子做起事情来特别被动，完全没有主动参与的意识与积极性。

“做作业”3个必备

相对安静的环境，齐全的学习用品。一颗安静的心！（如果孩子静不下心来，强迫他做作业，效果只会适得其反）

“作业计划本”，让孩子按照不同学科，分条记录好每天老师布置的作业。及时提醒并对照，如果当日完成记上√，如果未完成，可继续加入之后的学习日程中。

“纠错本”，把暂时不会做的题目和做错的题目分别记录下来，便于之后重温、复习，反思不会做或做错的原因！

如何帮助孩子更好的做作业

01

告诉孩子端正学习态度

爸爸妈妈需要尽心尽职地上班，完成本职工作，这叫责任；你做学生的，每天保质保量，按时完成作业，这也叫做责任，这是你必须要做到的，没有任何可以讨价还价的余地。

有的家长对老师布置的作业不理解，不是埋怨题出得不好，就是指责作业布置得太多，当着孩子的面贬低教师，这是极其危险的。

02

努力提高孩子兴趣，引导孩子

拿放大镜找孩子的优点，尽可能地肯定孩子的作业积极性。也许孩子本不打算马上做作业，你真诚地夸孩子有责任感，长大了，在称赞面前，孩子一般会改变自己，克制自己。孩子作业完成了，要让孩子玩一会儿，不要鞭打快牛。

03

监督孩子一心一意做作业

有的孩子写作业时没有专心投入，解决这一问题可以采取以下策略：

“

1、告诉孩子高效学习的好处。开展一分钟抄写，一分钟记忆，一分钟速算等学习竞争。

2、营造学习的氛围。干净整洁的书桌、书房很重要，孩子的书桌上不要摆放令孩子分心的东西；孩子在做作业的时候，家长不要去打扰孩子。

3、和孩子一起预定作业的时间，培养孩子的效率观念。

”

04

合理安排作业

能在学校里完成的就不要都带到家里；放学后不要先去玩个够，等到精力耗得差不多的时候才去做作业。

在做作业的时候要看清题目。审清题意后再动笔，不要做了之后才发现题目搞错了或者没有按照题目的要求去做。

做作业时遇到不会的题目，可以先绕过去，先做会做的题目，不要就停在那里无所谓地消耗时间。

05

注意劳逸结合

孩子做作业是要动脑筋的，如果孩子连续思考问题的时间较长而得不到休息，大脑就会疲劳，就会出现大脑运转速度缓慢的现象，这时候孩子的学习效率就会下降，错误率就会增高，这时候如果让孩子适当的休息，疲劳得以解除后其学习效率反而会提高。

06

经常检查孩子作业

家长经常检查孩子的作业可以随时了解孩子的学习情况。孩子学习认真不认真，知识掌握的牢不牢，有没有学习困难等等，都可以从孩子的作业中有所反映。

还可以有效地督促孩子的学习。如果家长能够不时地翻看一下孩子的作业，就会使孩子在无形之中有个压力感，他可能会因此而更加努力地学习。

07

适当帮助孩子作业

有的孩子学习上的欠账太多，很多作业根本不会做，做作业时会有大大小小的“拦路虎”挡在前面，他们对写作业的畏难情绪十分严重。

对于这类孩子，家长应当耐心地帮助和辅导他们的家庭作业，孩子在课堂上没有弄明白的东西，只好由家长在家里给及时补上。争取不要让孩子的学习再出现新的欠账，但是，一定要记住：作业可督促，不能代替。

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提高自觉性的唯一方法就是增加孩子的内驱力，让孩子对自己的行为负责，只有这样才能让孩子变被动为主动，降低错误率。

先来说说你的问题

而孩子之所以没有内驱力，说白了就是父母过去教育不当的结果，过早的消耗了孩子的学习兴趣。

从你的描述中可以看出，你存在一个严重问题：过度控制孩子

你因为孩子作业磨叽，对孩子进行了批评打骂，每天逼着他写，这都是属于强烈的控制行为。而任何人的本能都是希望自己控制自己，不希望被别人所控制的。

我举个简单的例子。

当我在家弄的地上很脏时，本来打算过一会再打扫。但是这时候妻子回来了，她看到地面脏就忍不住开始叨叨我，逼着我赶紧去打扫了。表面上看，这时候合作是最好的结果，因为我本来也打算去打扫的，同时，我打扫了妻子也会闭上嘴，这是理性下的最好结果。但是，我妻子越叨叨，我反而越不会去做，因为我不想让她感觉我打扫是受她指使的结果，以至于我像她屈服了。也就是说，如果她叨叨后我就打扫了，我就属于战败者。因此即使我本来打算去做，但是她现在命令之后，我也绝不会去做。

在教育孩子上同样如此，越是控制孩子，孩子的反抗性就会越强。正是基于你的过度控制，孩子开始反抗。磨磨唧唧、不认真，这其实都是孩子的无声反抗行为。最好的教育方式是不让孩子感受到控制的情况下，不知不觉中就做了我们想让他做的事。

父母可能会疑问了：不控制孩子怎么可能主动学习？越不管他们，他们越是不学。

真的是这样吗？不控制就不能管教好孩子吗？

如何不控制的管教孩子

我说两点：

1、改变环境改变孩子

古话说的好“龙生龙凤生凤，老鼠生的孩子会打洞”，基因是一方面，另一方面就是后天的养育环境造成的。

其实大家可以看看各种名人大家，基本是父母做什么，孩子就做什么。父母是歌唱家，孩子也很大可能是歌唱家；父母是画家，孩子也很大可能是画家；父母是音乐家，孩子也很大可能从事音乐工作……这就是后天养育环境造成的。

要想孩子喜欢学习，认真写作业，那父母就营造一个学习的环境。在这种环境下，父母不用教育孩子学习，孩子就会自发的走上主动学习的道路。

2、提供更多的选择，引导孩子自我控制

给孩子选择的机会，选择就是一种自由权力，哪怕这种选择是被控制下的，孩子也会有更多的责任意识。假如父母可以提高无限可能的选择，就相当于孩子完全是自由的了。

所以，给孩子提供选择，是增强孩子自主性的有效方式。这种方法也是我建议题主最好采用的。

题主可以跟孩子坐下来好好谈谈，表达自己的困难和担忧，问孩子是咋想的，征求孩子自己的意见。孩子尽管讨厌作业，但是不见得他不知道学习的重要性，因此当父母征求他们自己意见时，他们会认真思考自己，给出自己的作业计划。

当然，孩子自己制定的作业计划可能完不成，这时父母的反应最重要，千万别又回到原来的老路，批评训斥孩子不能遵守约定、不负责任，而是继续跟孩子讨论分析他的问题，可以重新指定计划，然后帮助完成自己的计划。一旦孩子成功执行了自己的计划，父母的肯定表扬，成就感价值感会促使孩子继续提高自我要求。孩子就可以一步步的走上正规了。

这其实就是我一直再宣传推广的肯定式教养理念，相信孩子。

有关“肯定式教养”的理念和详细操作方法，可以点击我头像进入我主页查看

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非常感谢题主的邀请，来问答这个问题。

通过题主的文字能感觉到，题主照顾两个宝宝非常辛苦，大宝的作业经常做错并且弄的很晚，题主感到很烦躁。

类似的问题我以前专门剖析过，核心两点：

一、家长烦的不是孩子做错题，家长烦的是孩子做错题后去学校，老师来找家长麻烦。

二、孩子作业拖拉主要是孩子精力不集中，有效作业时间并不长。

关于家长害怕老师询问这事，仁者见仁智者见智，我的观点：“说软话，办硬事。”

家长跟老师的交流，言语要谦和，多听少说，口头上全部应下老师所有的话，但是结束时，一定要态度诚恳的向老师提要求：诸如自己教育孩子水平低，全部仰仗老师等等之类的话。让老师成为你的同盟军。

关于让孩子自己快速完成每天的作业，我的建议是做好孩子学习时间管理工具，家长前期每天扎扎实实的记录好孩子做作业的时间段，然后分析孩子作业拖拉，究竟是作业难度大，还是精力没有集中，我想绝大多数都是孩子写作业时思维涣散了，常见的是做题十分钟，走神半小时。

那么我们家长这个时候，就要针对孩子不专注的行为，有意识的引导，例如引入番茄计时器等等一些高效的时间管理的工具，帮助孩子养成注意力集中的好习惯。

最后祝愿题主和两个孩子，健康快乐每一天。

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昨天还和几位老师聊到，关于孩子写作业的事情。一位老师家的小孩今年四年级，平时写作业都是要到八点多九点多，如果这时候能彻底完成都算早的。

但是现在这小孩写作业一般六点多就完成了，因为她在学校，会抓紧一切可以利用的时间来写作业。

短短的时间内为什么会有这么大的变化呢？妈妈说了，改变源于一次谈心。

原来孩子那时候写作业慢，并不是因为她快不了，而是因为家长管的太紧，除了学习什么都不让干。

不能看电视，不准摸手机，不允许看小说书。那么就算很早写起作业也无事可做，所以就故意磨蹭，边写边玩，每天都写到睡觉的点。

妈妈一听，真的是大吃一惊。后来就允许她，每天有一个小时的自主时间。在这一个小时的时间里，孩子可以自己决定干什么。

于是，它是从根本上解决了写作业磨蹭的问题。小孩在学校也会利用一切能够利用的时间，即使回到家里抓紧时间写作业争取早一点完成。

因为完成作业以后，就可以有自己支配的一个小时时间。我们看到这个例子，孩子原来写作业磨蹭，压根就是对父母不合理管教的一种反抗。

或者说，之前家长的批评也好、责罚也好，并没有找到这个关键的点。

其实家长就应该蹲下身子来看孩子，和孩子进行平等的对话交流。关注孩子的内心需求，找到他的兴趣点，激发出他的潜力。

希望这个例子能够给你带来启示，跟孩子好好交流交流吧。

小伙伴们有其他的建议和方法，欢迎在下方留言评论哟！

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每天除了工作上的事儿，家长们还要操心孩子的学习，尤其是每天晚上还要辅导孩子做作业，简直比上班儿还累。自觉的孩子会让父母很省心，不用督促就能独自完成作业，但玩心大、坐不住的孩子着实给父母添堵。

孩子年纪小的时候，简单的功课家长还可以辅导。随着上的年级越来越高，有些知识家长们辅导不了。虽然无法辅导，但最起码要保证孩子有良好的写作态度，这样也能提高做题的效率和正确率。

那么，如何让孩子自觉写作业呢？

1.给予孩子一定的动力

很多孩子写作业磨蹭拖拉，其实小孩子的作业一般不是太多，认真写的话一个小时左右就能完成。可以告诉他们，作业写完了其余的时间随意支配。如可以看自己喜欢的动画片、能够玩游戏等，这样能激发孩子写作业的动力。

2.让他们明白写作业是必须完成的任务

家长可以明确告诉孩子，不论有多么不想写作业，但最终还是要完成，不然第二天就会受到老师的惩罚。既然这是一项必须完成的任务，早晚都要写，不如早写完早做其他事情。当孩子明白了写作业是必须的，不用家长督促他们自然而然会完成。

孩子写作业速度慢，效率不高也是有原因的:

写作业的时候注意力不集中，思想跑毛，心思都不在题目上，速度自然会慢，也会因为粗心大意而降低正确率。还有的孩子边写作业边听歌，一心二用，错误率也会很高。

家长要引导孩子高效写作业，告诉他们写作业的时候就专心写作业，这样既能快速把作业完成，腾出更多时间去做其他事情，也能提高做题效率。慢慢的让孩子养成好习惯，逐渐的他们就能自觉的写作业。

我是帮妈，一名高级育婴师，私信“育儿”，帮您解答带娃路上的困扰~

（配图均来自网络，侵权删。）

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感谢邀请，我是心理咨询师郑润芝，很高兴回答你的问题。

很多家长觉得让孩子自觉地按时写作业简直是一件太难，太难的事。每天写作业前都是催催催，无数遍的催，催的大人都烦了，恼火了，孩子才去行动。难道真的是孩子皮痒痒，不挨一顿训，不挨一顿打，就不舒服？当然不是啦。事实情况是，在长期你的提醒之下，你的愤怒已经变成了孩子的一个行动开关，这样让孩子永远无法自己管理自己。

那怎样才能养成孩子自觉籽儿作业的好习惯呢？

首先，你就要明白：跟进和催促是两回事。孩子在没有养成自律性的时候，他的确是需要你的跟进，却不需要你的催促。什么叫跟进呢？

跟进就是孩子有一个小目标，你强化孩子的小目标，并且让孩子感觉自己的小目标越来越好的实现，这叫跟进。

而催促却是，因为你自己的情绪烦躁了，你不耐烦了，你在宣泄自己的着急和焦虑。你提醒孩子一遍，你催孩子一下，孩子就算没有行动，你也好像是身上痒了，挠了一把，暂时的能让自己舒服那么一下下。所以跟进是真正为了孩子，而提醒和催促却是为了你自己。

我们如何跟进，让孩子更顺利地自觉“开始”写作业。

第一步，让孩子明白自己成功的标准是什么？成功的标准是“只要能够在自己决定的时间点，屁股坐在了书桌前的凳子上，并且打开了书和本子，拿起了笔”这就已经完成挑战了。

这里的重点是让孩子自己做主，确定自己要开始写作业的时间，然后你把孩子的目标写在一张A4纸上，大大的张贴在孩子的书桌前，完成一次，孩子就可以在自己的目标上画上一个成功标志。

第二步，和孩子一起来定两个闹钟，按时写作业的时间开始前三分钟一个闹钟，按时写作业的准点时间一个闹钟，闹钟定好了，每次闹钟响的时候，家长千万不要去关闹钟，闹钟一遍一遍响，孩子心理的焦虑也会增加，增加到一定的临界点，孩子自己就会行动。所以适度的焦虑对孩子是有好处的。

第三步：跟进。在准时准点的开始写作业的时间，你只需要来到书桌前，站着等待孩子，不要催促，只是站着等待。在咱们的作业训练营进行的过程中，等孩子过来了，你就拍一张照片发到孩子的打卡贴里。之前我们说了，孩子需要养成的学习好习惯，每一个习惯都要至少重复15到30次，并且是不间断的重复。如果你每天和孩子一起做这个简单的小动作，你会发现，孩子按时按点开始写作业就养成了好习惯。

更多育儿问题，欢迎关注“果姨妈育儿”，润芝老师会在每晚的育儿直播间一一为你解答。

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做作业前，先引导孩子说说对于各学科作业的安排，什么时间做什么，心里有个数；其次，做作业前，可协助孩子把当天的知识点梳理一下，这样做题能事半功倍；再者，一开始就要让孩子清楚的知道，其他事或许有商量余地，唯有认真学习没得商量。