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你好，很高兴回答你的提问。

一，初二下学期结束，80%的学生成绩基本上定型。因为初二也是两极分化非常严重的阶段，成绩好的越学越有盼头，学习不好的，越学越怀疑自己，所以初二下半学期的学习效果对初三，甚至中考都至关重要。

二，初二下学期发现跟不上，可能是因为增加科目不适应和时间安排不合理的原因，还有可能不仅仅是初二的问题，还可能是初一的遗留问题，初一的小问题积累到初二变成了大问题。很多学生都是这种：初一学习上出现问题，不着急，等假期补课解决，等初二就会了，等初三总复习老师再讲一遍就会了，结果是一等，就等到到了中考，问题依然没有解决，甚至都忘记解决了，所以中考考到就只能不会了。

跟不上，一个说明课堂上听不懂，导致作业不会的太多；二个是初二可能学习方法不对，这个问题肯定从上学期就开始出现了，只是没有太在意。如果是课堂上听不懂，那就多请教，多查资料，下决心弄懂，不弄懂不罢休；学习方法，要自己去悟，别人的只能借鉴参考，不能照搬照抄，还要学会及时调整，调整心态，调整方向，不能一条路走到黑。

三，自己最了解自己的学习情况，不要害怕问题多，不会就是不会，先分析原因，找出问题针对性解决就行。

虽然是初二下学期，首先要调整好心态，还有时间，一切皆有可能。只要自己肯努力，肯花时间，抓住周末，或者假期宝贵时间，一定能补起来的。

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这是个很正常的现象，许多孩子都会在初二下半学期出现成绩下滑或者学习吃力，所以一定不要紧张。

有句话说得好：初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下。

初二，对于大多数孩子来说，它是个分水岭，那么，当我们面对成绩下滑时该怎样补救呢？建议这样做：

一、学会预习，学会提前学习

进入初二，学习的科目在不断增多，学习的内容也在不断的加深，这个时候，要学会预习，学会提前学习。

初一时，对于有些孩子，可能不用预习，不用下很大功夫，就能轻松考出好成绩，但到了初二，尤其是初二下学期，再想像过去那样轻松取得好成绩，已经是很难了。

要想取得理想的成绩，就要学会早下手为强。我观察过班里的几个孩子，提前学习和不学，差别真的很大。

当时，班里有个孩子很聪明，初一时也不怎么认真学，成绩能够在班里名列前茅，但到了初二，成绩就不是那么优秀了，直到初二下学期，那孩子的成绩已经被有些孩子超越。

事后孩子家长总结出一个很大的原因：太放纵孩子，没有做好预习，假期都玩了。

班里那个后来居上的孩子，每节课前都会提前预习，带着问题去听课，更关键的是，每门新开的课程，这个孩子都会去上预科班，提前学习，往往会利用假期把新课本的内容已经熟悉的差不多了。

地理、生物、物理、化学这些科目，在开课前，利用假期好好的提前学习，绝对会比那些一看不看，只等着开课后等着老师讲的孩子成绩提高的快。

记得学校旁边的一家辅导机构，在初二时就已经把年级中成绩比较优秀的孩子组织起来，专门成立了一个班级，每个节假日的一个重要内容就是提前学习，提前预习，早一步学习。

二、补弱科弱项

初二下学期，已经是一个非常关键的时期了，这个时候，就要开始着手补自己薄弱的科目，只要把薄弱的变强大了，学习成绩自然就会跟上，初三复习时也会更游刃有余。

补习时自己要有计划，该怎么补习都要心中有数，并且要严格按照计划执行，不能三天打鱼两天晒网，要有恒心和毅力。

如果觉得自己有能力补习，那是最好，如果没有自我补习的能力，最好找老师单独补习，而一对一补习是各种补习方式中见效最好的。

只是要注意一点，一定要找到水平高负责任的补习老师，这一点对孩子成绩的提高非常关键。

三、家长多鼓励帮助孩子

初中，孩子的心智还不够成熟，很多事情都需要家长帮助拿主意想办法，而孩子的情绪也会受到家长态度的影响。

所以，当孩子出现学习吃力，感觉跟不上时，家长不要埋怨，更不能指责，首先要做的是和孩子平等沟通，弄明白原因和孩子的需求，并提出自己的建议，跟孩子找到一个大家都认可的解决办法。

然后，在这个基础上共同努力去提成绩。

我认识的一个孩子，原本学习成绩不错，但这个孩子的物理成绩起伏很大，初二下学期期末考试，直接不及格。

当时，孩子家长很着急，上网查了大量的资料和学习方法，并且请教了有经验的老师，自己先做到心中有数。

他们没有急着去报补习班，而是跟孩子交流沟通后选择利用那个假期，把之前学过的课本全部找出来，把基本的定理概念记熟，把基本的内容和例题重新复习了一遍。

在这个基础上，家长又多方打听，找到了一位优秀的物理老师，给孩子做一对一补习，成效非常好，中考时，这个孩子的物理成绩接近满分。

初二下学期，成绩起伏或者是下滑都不是个例，只要肯努力，补习还是来得及的。一分耕耘一分收获，加油吧！

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初二下学期跟不上了，首先你得找出跟不上的原因呀！是孩子自身智力原因还是外在的原因，如早恋，青春期，或者是心里出了问题。找出问题所在，然后对症下药才事半功倍。初中的知识还不是那么难，如果前期孩子都能跟上，初二突然掉成绩，家长一定要重视孩子学习以外的动态了！尤其是女孩子，她们这时处于敏感期。

总之孩子初二跟不上，家长千万不要急躁责骂，一定要寻找原因，及时和老师沟通，和老师一起帮助孩子，让孩子在平和、平等的境况中平稳的回到正常的学习状态！如果方法不当，当误的不仅是成绩，孩子的身心健康出了问题就更糟糕了！

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答：初二下半学期跟不上是一个危险的信号，因为马上就要升入初三进入中考的倒计时，这个时候学习容不得出现丝毫的闪失。

初二8门功课出现跟不上的情况，一般出现在数学和英语这两门功课上，因为这两门功课是初中最难的两门课，也有极个别孩子在新开的物理这门功课上跟不上。但绝大部分孩子会在数学和英语这两门功课上出现跟不上，听不懂的情况，主要因为这两门课前后衔接过于紧密，数学要用到前面学过的公式，概念和定律。而英语要用到前边学过的单词，短语和语法。所以这两门功课一旦跟不上，就会出现课堂上听不懂老师讲课，回到家不会写作业的情况严重影响孩子的学习

由上图可知听不懂老师讲课，孩子的学习会处于停滞不前的状态，解决方案就是家长要赶紧帮孩子把这两门功课存在的问题补起来，必要的情况下可以求助于老师一对一给孩子补课。

如果孩子语文，政治，历史，生物和地理也跟不上了，成绩也越来越差了。那么说明孩子近期的学习态度出现了严重的滑坡！

前文讲了数学和英语比较难，而政治，历史，生物，地理，和语文并不是很难，当然语文要拿高分比较难，拿一个平均分还是能够拿到的！

但是很多孩子政史地生的分数都不高只有60，70来分甚至是不及格，说明这些孩子近期贪图玩耍，没有好好学习，没有背老师要求背会的知识点，结果处于全军覆没的状态，最后落下太多没能考上高中

所以针对这些8门功课都处于下滑状态的学生，家长首先要扭转这孩子对学习懒散不负责任的态度，让孩子认识到自己已经处在危险的边缘，面对中考，不能再做一些与学习无关的事情放下手机，远离电视和一切与学习无关的事，静下心来努力学习找出各科的不足把漏洞补起来，争取在进入初三以后，能够跟上老师一轮和二轮复习的进度，在中考的时候考出好成绩

因此初中老师经常告诫学生：初二承上启下是最关键的一个学期，现在中考只录取一半学生，所以要让孩子在初二结束以前把成绩保持在全校排名的中游水平以上，那么孩子在初三再加把劲，就能够稳住自己的成绩和排名考上理想的高中。

以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》

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一看学习态度。如果原来学习一直还可以，从初二下半学期突然开始跟不上了，那首先要从学习态度上找原因，看是不是厌学了、早恋了，还是家庭情况出现了重大变化影响孩子的情绪了等等。如果是态度上出现了问题，找出原因，把思想问题解决了，学习问题应该会很快恢复正常。

二看学习潜质。学习还是需要有一定潜质的，要不然为什么有的农村家庭的孩子边上学边干农活还能考上好大学？就是这么个道理。如果在初二以前都是靠培优、死学苦学、强制灌输才能勉强跟上，那么随着进入初二下学期，学习内容的难度逐步加大，孩子的学习就会越来越吃力，出现跟不上的问题，如果是这种情况，尽力就行，不要勉强孩子，毕竟不是每个孩子只要努力就能实现梦想的。

三看学习方法。进入初二下学期后，重难点内容明显增多，难度明显增大，如果不及时调整学习方法，还按原来的方法按步就班，掉队就不足为奇了。比如，原来每晚9.30睡觉，现在还是9.30睡觉，那学习难度增大了，需要时间去多复习学过的知识点，需要加大刷题量来巩固学习效果，这都需要时间，所以需要对以前的习惯作出对应改变和调整。

总而言之，先要找准跟不上的原因，才能对症下药的去找到解决的办法。

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可以和孩子商量一下，是否可以选择留级，再重新读初二年级吧！

如果孩子不同意留级，那么就请家教老师给予孩子补课，然后孩子在课堂上尽量跟着课程内容学习，课余时间再跟着家教老师的补课内容学习，把落下的课程都能够补上就应该没有问题了。

万一孩子就是有家教老师补课，还是跟不上初二课程内容学习进度的话，就只能选择留级了！

选择留级也不可耻，只是孩子可能没有把初二课程的内容学习得很扎实，所以出现跟不上的现象，这是正常现象，每个孩子的学习方式和方法不同，所以效果也不同。

所以，在孩子出现学习跟不上时，有可能是厌学，如果孩子选择不再读书的话，父母可以让孩子选择上技校，学习一种技能能够养活自己即可，这也是一种不错的选择啊！

每个孩子天赋不同，喜欢的事物也不同，所以家长要尊重孩子的选择，只要孩子能够开心快乐学习和生活就好！

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正好带初二，班里就有和题主这样的孩子出现了。在初一和初二上学期的时候，成绩上和其他同学差距不大，结果到初二下学期成绩开始下滑，并且速度很快有跟不上的趋势。

我先分析一下跟不上的原因:

初二下学期，数学和物理变难了，不少学生接受起来感到困难。尤其是物理的浮力部分，小测不及格的同学很多。数学的演算也更加复杂。

青春期的影响。很多小学阶段非常听话的孩子，到了初二阶段，开始出现了叛逆的迹象，老师和家长的话都听不进去，对学习也不再那么上心。

出现了偏科现象。由于一门学科的薄弱，导致对学习的自信心变弱，从而影响了整体的成绩。

受交友或者早恋、网络游戏等因素的影响，学习上出现了懒散怠慢等现象。

初二下学期成绩下滑弥补还来得及吗？应该说弥补正当时，及时跟进完全来得及。

1.针对薄弱的学科和章节制定切实可行的复习计划。第一种方式就是找对一的老师进行针对性的讲解和辅导；第二种方法就是有计划的刷题；第三种方法是最省钱的，下课多往办公室跑跑，多和老师请教和沟通。

2.如果孩子是受青春期或者游戏、不良交友、早恋等因素的影响。建议家长不要和孩子用强，在孩子心情比较愉悦的情况下和孩子进行沟通，多引导，不打骂。同时对孩子的朋友情况要做到知根知底。一定不要让孩子独立持有智能手机，切记切记！

如果孩子发生了早恋现象，不必忙着逼孩子分手，而是鼓励孩子提高成绩，让自己变得更优秀，同时做好自我保护。初中阶段的早恋一般时间不会持续太久，不用过分担心。

3.适时给孩子一些肯定和鼓励。其实孩子面对着学习和考试，内心的压力也是很大的。有时，如果我们给孩子压力太大，非常容易让孩子的心理崩溃。

所以我们还是应该经常给孩子一些肯定和鼓励，帮助他们建立学习的自信心，能够体悟到学习带来的成就感。

4.家长一定要加强监管，并且做好表率。不要认为孩子学习是老师的事情，和家长没有关系。重视孩子学习的家长和对孩子学习不闻不问的家长，在孩子成绩上有着天壤之别。所以一定要对孩子学习，加强监管，尤其是初中阶段。

同时也要给孩子做好表率，不让孩子玩游戏，看电视，自己却整天沉迷于打麻将玩扑克，又怎么能够劝动孩子努力学习呢？

总结:和孩子平心静气的谈谈，一起制定补救的计划。孩子负责学习，家长负责监督，经过一段时间的坚持，相信孩子成绩能够很快反弹回来，加油！