热门回答

TA获得超过107个赞

上初中的孩子基本都已经进入了青春期，他们在思想上比以往更加独立自主了，变得更加敏感而冲动，不愿意与父母有过多的交流，并且情绪容易受到外界事物的干扰，也容易受到不良思想和行为的诱惑。

孩子的成绩偶有波动也属于正常现象。现在发展到老师和家长都为之着急的地步，应该是孩子的成绩下滑得厉害。家长首先要做的是跟孩子沟通，找出原因才能对症下药。如果是因为课业繁重，孩子无法做到全面兼顾而引起的成绩下滑，家长和老师要帮助孩子制定全面的学习计划，让孩子尽量合理地规划各科学习时间，尽量做到均衡全面的发展。如果孩子因为青春懵懂陷入了恋爱，家长应该表示理解和尊重孩子的情感，但是要引导孩子以学业为重，初中的孩子谈爱太早，也许只是单纯的对异性的好感。家长要采取理性的方法引导孩子走出情感的漩涡，让孩子明白作为学生要完成自己的首要任务，不能被情感左右了思想。也许还有一种情况是孩子受到了游戏的诱惑，沉迷于游戏之中，无法把精力全部集中到学习上面，那就要采取强制措施，不要给孩子配备手机，让老师多关注孩子的课余动向。

总之，处于青春期的孩子比较难以沟通，家长要有足够的耐心，心平气和地和孩子沟通，找到成绩下滑原因，再一起和孩子度过难关。

其他回答

TA获得超过61个赞

这位家长应该是碰上了很多家长会碰上的问题了，那就是孩子的叛逆期，上初中的孩子正直这个年纪，或多或少会有这样那样的问题，成绩下滑就是其中的一个表现，其原因是多种多样的，不妨试试从以下几方面找原因，然后去着手解决：

建立良好的沟通方式和渠道

初中阶段的孩子，非常有自己的想法，已经不会停留在小学阶段家长说往东就不会往西的状况，因此，换一个方式和他们沟通是必需的，因为沟通一旦不顺畅，孩子就不会再愿意把心里的话和家长说，家长也更难知道孩子的内心想法。

关于沟通，我有几个方面的建议：

1、约法三章，严格而不唠叨

家长可以尝试在给孩子定下某些短期目标（包括但不限于学习），只要完成就能有某些奖赏（尽量不用惩罚措施）。

2、寻找学习外的其他话题

学生与父母沟通发生冲突时，主导因素是学业。但是在父母与孩子沟通时，谈及最多的话题也是学业。其实，我们在沟通的时候，其实可以有更多其他的话题。例如：孩子在学校的生活、孩子的爱好等。我们可以发掘出孩子感兴趣的话题，并表现出自己也有兴趣聆听与参与，这样的交流显然是孩子乐意的，并可能会滔滔不尽地打开话匣子。

3、鼓励孩子表达观点并尝试认可

另外，我们可以鼓励孩子表达自己的想法和观点，比如就新闻里面的某些点民生甚至政治事件。即便孩子观点幼稚或者与家长相左，我们也不必急于驳斥，可以尝试认可其正确的部分，并加以引导。这样做即可以促进沟通，又能够培养孩子独立思考能力与表达能力。

学校问题

如题主所说，孩子上的是私立学校，私立学校也有高低之分，作为家长，要清楚学校的情况，即包括：学校学习氛围，老师素质，同学之间的相处，校风是否良好等等。因为孩子在学校的时间往往比家庭的时间还多，如果学校或者班级氛围不好，交友不慎，导致的影响也是很不好的。

另外就是要留意是否存在早恋现象，如果有的话不建议明令禁止，应该以疏导为主，在一定规则底下允许其交往，做好正确的教育和引导，并且需要认识对方的家长，双方能够达成共识那是最好的。

学习问题

最后反映出来的结果是成绩下降，首先应该从心理层面找问题，如果没有太大的问题，就可以把重点放回到学习上了。这时候同样应该和孩子沟通出现的问题，究竟是什么原因导致成绩下降，是偏科？还是知识难度提升了不适应？抑或是自己不用功所致？还是老师讲得不太好？所以成绩方面是需要对症下药，寻找原因，不能一刀切。条件合适的话也可以寻找一些课外辅导机构进行补课。

最后，家长可以关注一下我，我的文章里面也有不少教育孩子，尤其是初中生的心得，或许会对你有所启发。

TA获得超过53个赞

看到孩子成绩下滑，每一位家长都会心急。但首先要做的是分析一下孩子成绩下滑的原因：比如课堂表现、情绪波动、身体问题等等。只有找到问题，才可以对症下药。看您说孩子在上私立，如果是住校，建议先关心一下孩子的生活。

TA获得超过88个赞

这个问题首先应该看孩子的态度。

现在孩子对学习的态度是怎么样的？是漠不关心还是积极应对？

如果孩子本身对学习就不感兴趣，有厌学情绪。那应该首先帮孩子解决态度问题。态度不端正，即使学习方法在正确，孩子也不积极主动。

如果孩子对学习比较上心，非常努力，但是成绩还是比较差。那应该就是学习方法的问题。家长应该帮孩子一起分析学习中存在的问题，找出适合孩子的学习方法。

TA获得超过70个赞

谢谢您的邀请！孩子成绩下滑了，找找原因！找出原因，什么差补什么！老师急家长急！急什么？急管用，大家一起急！老师和家长帮孩子分析一下，问题出在哪里？是谈恋爱了？还是玩手机了？不是的话，看孩子的学习态度端正吗？学习方法对吗？谢谢！

TA获得超过83个赞

1.本人重点部署师范大学心理学部硕士，心理咨询师。曾今在省前三的重点中学做过几年班主任，这几年一直在做学科专家诊断的工作，您孩子这样的情况我见太多了，我明天又是5个孩子的诊断，基本上也都是初二初三的。

2.首先，孩子这样的情况要形成重要的警惕，但不要乱着急。父母着急就会形成焦虑，焦虑来源于恐惧，生怕孩子成绩从此一蹶不振，未来堪忧。这样想是错的，而且过度的焦虑会让人做出错误的判断和过激的行为。

3.千万不要病急乱投医，我见过很多父母一看到孩子成绩下降就各种报辅导班，结果成绩越补习越差，总是不能提分。花了大量的金钱，于事无补的同时，还浪费了孩子宝贵的学习和休息的时间，这些时间都是没法弥补的。初中阶段后半段时间很紧张，损失钱无所谓了，但时间浪费了就真的是孩子升学的大罪人了。

4.青春期的孩子情绪和学习成绩有波动都是很正常的事情，作家长的就是要帮助孩子成功平稳的度过这段心里震荡期，所以我们绝对不能自乱阵脚。5.请在孩子不知情且今后也不会轻易说的情况下，找到任课老师做一次深入的沟通，将孩子在校表现的各种情况客观的记录下来，再查找孩子的学习资料和试卷，目的是找到孩子成绩下降这个问题最核心的原因，这样才能对症下药。

6.成绩下降的核心原因无非几种：1.知识难度过大，超过了你女儿的学习能力，没有跟上进度；2.优秀的学习方法和习惯没有养成好，结果导致了女儿的学习很努力，但是效果很差。3.之前初一学习的知识基础没有打牢，学习问题较多，但是问题没有被及时发现和解决，后期问题不断增多。就拿英语来说，单词掌握不牢，语法听不懂，这些都是知识窟窿，孩子的知识系统没有形成闭环，因此遗忘的知识比学习还快，那么，成绩下降绝对就是时间问题。4.同学朋友关系矛盾问题；5.老师与孩子的矛盾问题；6.依然也有可能是不是孩子早恋的因素引起的。等等这些问题我们都要在一一弄清楚了以后才能给孩子进行找方法解决。

7.这些原因，其实最主要的还是学习方法和习惯没有养成好；导致课堂学习效率低；课后作业完成效果差且时间花费长；学习漏洞不断增加但没有及时补上；继续学习的难度增大且畏难情绪也增大；于是进一步产生了成绩下降，以及学业情绪低落。长久下去，孩子的问题就真的很难进行很好的根治了。

8.而且很多成绩差的孩子，其实心里很想学好，但是就是找不到提升成绩的方法。他尝试了好几次但是成绩依然很差，体会到的都是失败和挫折，那以孩子不成熟的心智，肯定就会慢慢放弃尝试。这样的孩子很可怜，因为他们中很多人不被理解，被父母批评，被老师指责，被同学看不起，他们心里的压力很大。于是很多孩子会转移学习的注意力到沉迷网络游戏和早恋上去了，因为在这两件事情上，孩子的感受会非常好。

9.其实他们现在最需要的不是天天有人在耳边说，“孩子，你要努力学习，你看爸爸妈妈多辛苦，养你上学不容易，你要对的起爹妈啊！”孩子听到这样的话会分分钟奔溃！因为这显然加进去了很多期待和责任，期待责任就产生了巨大的压力，于是孩子就想反抗和逃离，他想轻松一些，所以很多父母跟孩子之间的矛盾就是这样不知不觉间产生的。

10.其实，对于成绩一直处于中下等水平的孩子，我们应该多给与鼓励，多给予关心和理解，以及无条件支持。当父母默默的站在孩子身后，并给孩子提供积极地帮助和支持时，孩子是能感受到家的温暖和爱的，从而会转化成孩子学习上的力量感和动能。

11.那么，这个时候孩子最需要的是什么呢？或者对他们来说什么才是上帝的声音呢？那应该是这样的：孩子，你其实很棒的，只是一直没有挖掘出自己的潜力。我有足够的经验能看到你的问题症结的核心，同时我也有信心能帮助你快速提升成绩，愿意跟我一起再使劲努力一次吗？给他鼓舞和打气后，这个时候我们就需要告诉他到底该具体如何操作了？这才是解决孩子成绩问题的核心。

12.那么，到底该如何做呢？家长朋友们，估计又是一头莫展，黔驴技穷了！所以我给的建议是父母退居二线，给孩子找到优秀的老师来一对一帮助孩子就好了！因为这样随时遇到的学习问题，随时就可以解决，而且是有针对性的，还是立马得到正确且有效的反馈的。老师手把手的教给孩子高效的学习方法和优秀的学习习惯，然后再手把手的给孩子查漏补缺，同时做到超前补课和精准化的错题整理消化。那么不到半个月孩子的学习情况就慢慢好起来了。

13.当孩子的学习状况步入正轨后，那么基本上其实就可以慢慢不需要补课了，因为她通过这段成绩提升的体验和经历，就已经完全能掌握提高成绩的方法，而且也能够有十足的信心应对未来学习的挑战。

所有回答均为码字原创，喜欢的朋友请“关注”和“点赞”哦！我会在“”和“问答”中，继续推出高质量的问答给大家。作者简介：原百强中学骨干英语教师，十三五课题专家，好未来总部英语学科诊断专家，重点部署师范大学心理学部硕士，现专门从事英语学科专家诊断和教育领域创作，谢谢关注和支持。 Focus720

TA获得超过91个赞

成绩下滑原因很多。可能孩子步入初中，学习节奏比小学要快很多，没办法很快适应。也可能同学都换成新的，不太熟悉。找到原因所在，慢慢适应，或者家长老师多多沟通

TA获得超过71个赞

孩子具体情况您可以跟我私聊，我给您建议。成绩下滑是什么时候开始的，孩子在家表现情况是怎么样的，一定要去深入挖掘成绩下滑背后的原因。

TA获得超过95个赞

我们说初中是孩子们的关键时期，这时期的孩子首先我们知道由于孩子已经16、17岁了，思想波动较大，青春期的女孩子相比男孩子来说她们的压力与学业负担会更加不稳定。

我们再来看题目，私立初中、成绩下滑、着急、怎么办。这样的要素联合起来，我们要明白无论孩子在私立还是公立，都是一样的，关键是孩子自己的努力。

初中的重要我们无须多说，着急只是我们心情的表达，我们要帮助孩子重新树立学习的自信心，万不可丧失对于孩子的信心。家长要及时给孩子们帮助。其次是给孩子心里的疏导，学业负担是很大的。最后是和孩子一起梳理自身的弱点。

只有这样，孩子的成绩才会有提高。

TA获得超过75个赞

先了解下滑的原因，后和女儿沟通，了解女儿的心理状态，是外部的坏境因素，还是自个儿内部因素，如听不懂还是自己根本没有听，不同的情况要不同的对待方法，父母不要以一种指责谩骂打压的教育方法来对孩子，适得其反，如果孩子愿意跟你沟通、交流，告诉的你她心里的想法和需求，对症下药，和孩子一起来解决问题，帮助孩子一起成长!

TA获得超过72个赞

一般来讲，私立学校都是住校，孩子们的生活节奏、学习时间是完全相同的。进入私立学校孩子，经过小升初考试，不存在智力方面问题。那么，出现成绩变化，其核心因素是孩子自己学习态度。

孩子所在班级成绩不理想的同学，一方面是前期知识欠账较多，新课不能全听懂，逐渐造成知识积压；一方面是学习不在状态，上课不专注听讲，自习不能充分利用。面对下滑成绩，有的孩子表现得非常焦虑，总是以马虎为理由掩盖知识欠缺，在家长和老师面前也表示要积极追赶，但实际状态是学不进去，自习溜号；有的孩子表现的无所谓，对成绩不是很在意，这让老师和家长感觉无计可施、无从下手。

要想提高初中住校孩子的学习成绩，家长可以从以下几个方面入手：

一、是和老师积极沟通，掌握孩子在学校的真实状态；

二、是找一个成绩好的孩子当朋友，带动他一起学习，侧面了解孩子表现；

三、是让孩子积极参与学校和班级管理，担任一些班级干部，激发其学习热情；

四、是在寒暑假找合适老师帮助孩子分析学习问题，及早补上学习漏洞，为接受新知扫除障碍。

不管什么时候，家长都要努力和孩子做朋友。尤其是孩子住校后，家长要提高和孩子交流的深度和广度，将谈论话题从吃喝拉撒扩展到各个领域。家长和孩子无所不谈，才能够在潜移默化中影响孩子的“三观”。

TA获得超过62个赞

我的女儿在私立学校读初二，班里学生成绩出现两极分化。

一般来讲，私立学校都是住校，孩子们的生活节奏、学习时间是完全相同的。进入私立学校孩子，经过小升初考试，不存在智力方面问题。那么，出现成绩变化，其核心因素是孩子自己学习态度。

孩子所在班级成绩不理想的同学，一方面是前期知识欠账较多，新课不能全听懂，逐渐造成知识积压；一方面是学习不在状态，上课不专注听讲，自习不能充分利用。面对下滑成绩，有的孩子表现得非常焦虑，总是以马虎为理由掩盖知识欠缺，在家长和老师面前也表示要积极追赶，但实际状态是学不进去，自习溜号；有的孩子表现的无所谓，对成绩不是很在意，这让老师和家长感觉无计可思、无从下手。

要想提高初中住校孩子的学习成绩，家长可以从以下几个方面入手：一是和老师积极沟通，掌握孩子在学校的真实状态；二是找一个成绩好的孩子当朋友，带动他一起学习，侧面了解孩子表现；三是让孩子积极参与学校和班级管理，担任一些班级干部，激发其学习热情；四是在寒暑假找合适老师帮助孩子分析学习问题，及早补上学习漏洞，为接受新知扫除障碍。

不管什么时候，家长都要努力和孩子做朋友。尤其是孩子住校后，家长要提高和孩子交流的深度和广度，将谈论话题从吃喝拉撒扩展到各个领域。家长和孩子无所不谈，才能够在潜移默化中影响孩子的“三观”。