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小学是学霸已经和初中不是一码事了，现在初二成绩跟不上了，在自己没有有效途径解决学习问题情况下，最好还是参加辅导班让老师根据实际问题给补补课。

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小学成绩不错，说明底子厚。最起码是一个好的开端。上初中了成绩落下来，你要分析具体孩子是因为什么成绩有所下滑的。不一定是补课就能把成绩完全搞上去要具体的去分析孩子关于成绩下滑是在哪个环节上面出了差错。所以个人建议先搞清楚原因再去考虑要不要补课。

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根据我多年的经验，这种现象其实很普遍，有相当一部分小学的学霸，初中的学习成绩会出现下滑，主要原因如下：

一、小学期间的成绩，普遍具有欺骗性

1、学习科目少，学习时间长：

小学期间所学的内容，只有语文、数学、英语三科，虽说有思想政治课，但也不属于考试科目。而到了初中之后，考试的科目除了语文、数学、英语之外、又增加了思想政治、历史、地理、生物四科，初二又增加了物理，初三增加化学。

学习的科目增加，平均每周花费在单科上的时间就少了很多，如果按照之前的学习习惯，自然成绩不会特别好。

2、大多数学校自主出题，难度相对较低

由于现在全国大多数地区初中录取方式基本都是电脑随机派位，也就是大家所说的摇号方式，虽说六年级有毕业考试，但也只是走个形式而已，老师们的教学压力基本没有。

在这种情况下，老师在期中/末考试命题过程中，难度自然放松了许多。毕竟学生的考试成绩低了，老师面上也无光。

故此，我们经常会发现学校命题的时候，学生成绩普遍偏高，但如果是统考，学生成绩下降幅度就会比较大。而初中阶段，由于中考压力的存在，学校在命题过程中也不会太过轻松。

3、学习内容相对简单，重记忆、轻理解

小学学习内容中，语文、数学、英语三科知识点相对较少，只要将这些知识点记忆下来，哪怕没有充分理解，考试成绩也差不到哪里去。

到了初中之后，单凭死记硬背已经无法解决问题，甚至包括历史、地理、生物、政治这些之前以记忆为主的科目，如果没有充分理解课本中的内容，考试中想要得到高分的可能性也是很小的。

综上所述，小学期间只要孩子能够下功夫，哪怕对老师所讲的内容不是很理解，只要刷题足够，记忆的足够，成绩一般都不会差。但如果没有好的学习方法、好的学习习惯，到了初中之后就会很受伤！

二、初中成绩下滑，需要报辅导班么？

一般情况下，如果只是单纯学习方法或者学习习惯方面的问题，倒不必急着报辅导班。

但如果是因为初一本身的基础没有打好，前面的知识漏洞比较多的话，还是建议参加辅导班，先将之前学习过程中的漏洞补齐。

同时，还应该注意一下几个方面：

1、摆正心态，克服畏难情绪

这方面家长需要好好和孩子进行沟通，一方面要让孩子明白自己成绩下降的原因，另一方面要让孩子知道可以通过自己的努力改善现状。

由于孩子之前学习成绩还算可以，进入初中，尤其是初二以后成绩下滑现象明显，孩子心中难免会产生失落感。这时候，家长在与孩子交流过程中尤其要注意控制好自己的情绪，注意言辞，多鼓励，少刺激。

激发孩子的主观能动性，增强孩子对于学习的信心，很多时候要比单纯的报辅导班更有效。

2、找对学习方法，改善学习习惯

进入初中后，学习知识点增多、难度加大，很多孩子难以适应。加之小学期间没有养成良好的学习习惯，例如作业及时完成不拖拉，课前预习、课后复习，阶段性总结、做题准确性高，基本一遍过等，就很容易出现考试时间不够，做题失误多等情况。

这些都属于孩子学习成绩下滑的主要因素。

想要纠正这些不正确的做法，就需要家长们在做到前文所说的第一点之后，帮助孩子做到以下几点：

帮助孩子树立明确的目标，尤其是那些孩子可以达成的目标，比如前进几个名次，或者某一科的成绩提升到什么程度等等，达成目标后给予适当的鼓励；

做到日日清，事事清，每天所学的知识点尽量搞清楚，将不懂的知识点及时消化，避免越攒越多；

提前预习、课后及时复习：提前预习，了解自己在学习过程中不明白的地方，在听课的时候做到有的放矢，课后及时复习，尤其侧重解决自己在预习过程中存在的问题，并且通过针对性的习题进行巩固；

阶段性复习：无论是艾宾浩斯曲线，或是人类的认知过程，无一都在说明定期对所学知识进行复习、巩固的必要性，这里说的复习并不是单纯对于知识点的复习，而是针对阶段性所学的知识点进行测试，并且针对测试中出现的问题及时进行纠正。

3、将每一科目所学的知识点及时进行归纳总结，并绘制成思维导图：

小学知识点之间的关联性并不是很强，所以针对单一知识点的学习就好，但到了初中之后，基本上较为复杂的题目，通常都会用到三到四个知识点，有时甚至会更多（尤其是数学、物理）。

在这种情况下，如果没有对所学知识点进行有效归纳，绘制成思维导图，梳理清楚各个知识点之间的关系，并在大脑中形成相应的知识网络，而是相信什么三大秘诀、七大方法之类地生搬硬套，不懂得灵活应用，学习的时候就会非常痛苦，更是浪费了大量的时间、精力。

三、结束语

世间万物都在不断地发展、变化，每个学习阶段学习内容、学习方法或多或少都会有些差异性，如果现在还沉浸与曾经所取得的“辉煌成绩”，没有意识到自身目前存在的不足，并且采取相应的补足，后果将会是非常严重的。

距离中考，还有不到一年的时间，好好利用这个暑假，及时弥补自己之前学科中存在的漏洞，端正自己的学习态度，提升自己的学习方法，改善自己的学习习惯，并且按照上面所说的步骤进行学习，相信一定可以在初三的学习过程中收获满满，考入理想中的高中！

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我在小学和初中都是学霸，分享点经验给你。凡事总有因，小学到初中成绩下降厉害，应该首先找原因，分析原因后有针对解决问题，而不是动不动就去找辅导班补课，盲目报辅导班，成绩只会越来越差。

根据我的经验和观察，小学学霸进入初中后成绩日渐下滑一般有以下原因：一、小学主科科目少，只有语数英三门，内容相对简单，智商可以的孩子只要认真学成绩都不会差。到了初中之后主科一下子多到八九门，很多孩子就手忙脚乱难以应付了，课越落越多，渐渐地落后了。二、缺乏良好的学习习惯和科学的学习计划。进入初中后学习任务繁多，一定要制定科学合理的学习计划，计划里务必包含预习、复习、错题分析、补差补缺等内容，而且要突出语数英重点科目。三、初中面临的竞争对手更多，有时候并不是自己变差了，而是比自己优秀的人更多了。四、知识储备少，存货不够，没有优势科目，比如语文方面课外书看得少，英语词汇量不及别人丰富，数学没有做过拓展训练……任何阶段的学习都不能仅限于课本和大纲，一定要比别人多学早学才有绝对优势。

针对以上问题，建议家长和孩子可以这么做：一、一定要提前自学（即预习），尤其是数学和理化提前学效果超好，预习我建议在寒暑假或周末节假日就做好，不要占用平时时间，平时有时间可用来复习和研究错题。二、一定要学会自主学习，学习不一定要跟着老师的节奏来，能提前自学的一定要提前学，这样等到老师教的时候学起来就非常容易了，而且记忆深刻。三、语数英三大主科分值最高，务必要重点抓。语文学习主要在平时积累，字音字形词汇、语法句法、古诗词、阅读理解、作文……从小学低年级开始一直到高中都是这些内容，唯有平时多记多看，没有捷径；英语学习重点抓单词、语法和听力，可以买本初中英语词汇来背，一天记几个单词，词汇量大英语一定不会差，至于听力建议多看英语原声影视和视频。四、系统学习知识，尤其是理科，前面基础打不好，后面肯定学不好，所以要注意学习内容的连贯性，必要时将旧课本拿出来再好好复习一下，补差补缺。五、买一些有用的辅导书可以极大地提高学习效率和效果。语文方面可以买《初中语文基础知识大全》里面有语文基础知识的汇总，买来直接背记；英语《初中英语词汇大全》和《初中英语语法大全》一定要买，每天都记一点，英语绝对不会差；理科方面公式大全、定理定律、拓展训练之类的书一定要买；史地道法可以买知识系统归纳总结好的一类书籍，节省自己的整理时间。

以上就是我的个人经验分享，特别适用于初中学习下降和迷茫不知所措的孩子。要想学习好，根本还在于自己，上补习班我觉得除了浪费时间和金钱、乱了自己的计划外，真没多少作用。

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必须得补课了。

我一直认为在学习这条路上是没有资本可言的。无论你小学都没优秀，真的不见得初中依旧出众，我甚至觉得小学的成绩水分太大了，再好也算不了什么。

学生到了初二，确实是一个分水岭，90%的同学都会感觉到学习有点吃力了，也就是说在初二感觉到跟不上整体的学习节奏是一件正常的事情。

发现问题，解决问题。如何解决？我觉得现在的学生补课太正常了。如果你发现你的成绩已经落后了，你还不去补课，那是要坐以待毙吗？

课要补，但补课的方式一定要适合自己。我的建议是不要去上班课，而是要找一个教学口碑和人品一样的老师进行一对一的查漏补缺。

我也是在这学期充分的认识到班课的效果永远是不能跟一对一的效果比的，班课上以为学得很扎实的学生转成一对一以后，却发现他有很多的学习盲点。

初二了，马上就要中考了，所以一定要有一个良好的学习态度，要知道中考对一个学生来说实在是太重要了，一定要自我激励，用一种主动的学习态度对待自己的学业。

找一个好的补课老师是提高成绩的必要条件，但是比这个更关键的是学生的主动学习态度。只有学生主动的学习态度，加上老师经验丰富的教学，才能够事半功倍，战胜中考。

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小学学霸，初中跟不上是没有从三科到八九科的调整好，一旦有一科下降，会打击孩子学习积极性，调整心态最重要，不要动不动去补课，补课加重孩子会负担。说不定适得其反。

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我是初二的班主任和语文老师，题主这样的问题，其实不少家长都会遇到。首先，家长要明白，小学的成绩和初中的成绩没有可比性。小学时的学霸有一部分到了初中会保持，但确实有一部分会出现非常明显的下滑，沦为中等生或者中下等生都有可能。

孩子成绩跟不上了，要不要上课外的辅导班呢？我觉得有必要，尤其是到了初二下学期，正是分流的关键时期，此时不补更待何时？只是该怎么补，这个问题需要我们认真讨论一下。

1.先要搞清楚孩子成绩出现下滑的主要原因，才能谈补习的事情。是孩子确实智商跟不上了，还是学习态度出现了比较明显的问题？据我的了解，大多数孩子在初中阶段智商上的差异不是特别明显，成绩不好的孩子，很多是因为学习态度上出现了比较明显的问题。例如:

沉溺于手机游戏，或者网络小说，对学习没有兴趣，甚至厌学。

交友不慎受到不良影响，甚至还有一些有早恋倾向。

受“读书无用论”影响，学习缺乏动力，没有目标、没有计划。

所以我觉得家长要做的当务之急就是看看孩子究竟是哪里出现了问题，把影响孩子的不良因素解决掉。帮助孩子确立学习的目标和计划，通过鼓励、肯定等方式，激发孩子学习的动力，孩子确实想学了，这个时候再给孩子进行课后辅导。

2.课后辅导要避免盲目。我觉得初二阶段主要在于帮助孩子提升短板科目。有些家长急于求成，一上来就给孩子报好几门课后辅导，把孩子压的喘不上气来，最终的结果可能是孩子的叛逆和对学习的厌恶。

所以挑选孩子最弱的科目和最有潜力的科目给孩子进行辅导，进行课后辅导的时候不建议送进辅导班，最好选择一对一老师进行了辅导。如果实在达不到一对一的条件，就选小小班，班里的学生不会超过五个。

因为学生太多的话，课后辅导的效果根本体现不出来，甚至赶不上学校里的班级授课制。

3.除了辅导之外，最好同步刷题。很多人刷题没有用，其实用心刷题，每天坚持刷上两三道题就可以，刷中考的常考题型。做完之后纠错、改错、弄明白，如果能够坚持一段时间，效果就会显现出来。

总结:提高成绩不是光靠灌鸡汤能够解决的，最终需要家长和孩子真正的投入到学习中。想方设法引导孩子学习的动力和兴趣，加强监管，保持孩子良好的学习习惯。课上听不懂的弱科，抓紧课后辅导，很快孩子成绩就能够上来加油！