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一年级学生的家庭作业要做一个小时吗？那就还有问一下家长，孩子在做作业时你究竟管没有？如果家长和孩子一起做家庭作业都需要一个小时?那就作业真的布置多点了。如果是孩子一个人在家做的话。再少的作业也需要一个小时或者两个小时才能完成。因为孩子小需要家长的监管力度。

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一年级家庭作业不应该让孩子做一个多小时。

一年级孩子刚刚经历幼小衔接的阶段，孩子心智还未达到一个成熟学生的状态。布置太多的作业，不利于孩子对学校学习环境的适应，以及对学习知识地渴望都会大打折扣。从科学教育的角度来说，这是一个很不明智的举措。

而且这个年龄阶段的孩子，手指协调的能力还不完善，长时间使用手指及手腕的力量，很不利于孩子身体发育。这是违背孩子身心发展的行为。

国家努力提倡对低龄段学生进行寓教于乐的教育活动，而且减少课外负担，显然布置一个多小时的作业很不科学。

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现在有的孩子娇生惯养，做事拖沓，所以，家长要搞清楚，是老师布置的作业多，还是孩子边玩边做作业，把时间拖的太久。

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读书其实和建房是一样的道理，只有把基础巩固好了才有可能获得后期的可持续发展。

世间就没有什么事情是不需要付出而轻易获得成功的，一份耕耘一份收获。一年级毕竟是一个人学习历程的开始，只有把基础打好了，对于今后孩子的学习是非常有帮助的，倘若这个时候作为父母的我们舍不得孩子吃苦，那将来他(她）就很可能因为基础弱而感觉学习十分吃力，久而久之，孩子就非常容易产生厌学情绪。再者，虽然一年级有时作业多但也并不代表说每天都如此呀。曾经我也在小学教过语文，我对孩子们的要求很严格，特别是一年级的新生，因为在我心里我只有一个目的——把孩子们的语文基础打牢；培养孩子们良好的学习习惯和卫生习惯；做一个好学生。

一年级学生很辛苦，但是老师也不轻松啊，可不管怎样我相信老师和家长都有一个共同的心愿——每个孩子将来的路能够越走越远，越走越顺利！

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我们把时间定格一下，2019年1月15日这一个时间点，之所以要被强调是因为寒假快来了，有的地方快考试了，这就造成了这几天的作业特别多。

如果孩子平时作业不太多，仅仅是这几天比较多的话，作为一个老师要从老师的角度和各位家长解释一下，能够得到家长的一些支持和理解，这是最好的，得不到理解也沟通一下。

在很多年以前，我们每个人都知道老师喜欢讲的一句话，就是在快考试之前所说的，临阵磨枪，不快也光。

这一点上，当时作为学生的我们可能都没有感觉，但其实这一个优良的传统一直被传到了现在。

因此如果是这几天的作业特别多，家长稍微忍耐一下，毕竟还有几天就考试了，考完试这些事情都会过去，孩子快乐的童年和愉快的假期都会实现，那么在这几天中，家长如果真的觉得孩子不能够有这么多的作业，怎么办呢？

其实这是一个无解的答案，很多家长都会理解和支持，很多家长都会心中明白这几天快考试了，所以老师的作业要多一些。

可是有的家长可能没有意识到，就像有的家长的孩子六年级都毕业了，上初中了，家人通知她去接孩子，他会跑到小学里去接，也就是说，他对于孩子的学习时间节点，根本就没有任何一点意识。

所以作为一名普通老师，作为一名需要追求孩子成绩，需要保障孩子学习效果的一线老师，这几天的作业的确可能会多一些，相信过了这几天就可以了，如果长时间的这么多的作业肯定是不对的，家长可以投诉举报。

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我女儿初一了，晚上六点十分到家，六点半吃完晚饭，七点左右作业做完，休息十分钟玩排球玩一会儿复习功课，课前预习，九点左右睡觉，我们成绩名列年段前几名，班级第一，她同班同学有晚上做到十一点的，一个是效率跟课堂学习好坏有关，另一个是时间的合理利用。一年级我就刚开始教我女儿看题目字认识外就不管了，让小孩养成检查作业的习惯，还有老师布置完作业要利用课间时间把能做的作业做完。这样晚上回来只要复习和预习。从小养成好的习惯才是最主要的。

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一个小时的时间，一方面是由于作业量太大，另一方面是孩子做作业拖拉，墨迹，不管哪一种，个人认为都是不对的，一来，会让孩子认可不管什么作业都是这个时间，超过半小时，孩子的精力就没有了，走神儿是肯定的，没效率的事情还是不要做了

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不留作业的话老师一定会被家长骂惨，作业留得太多或太少老师也要被骂，教育部规定了学生作业量由原先的两小时完成减少到一小时完成以此给学生减负，但是学生在完成了一个小时的学校作业后家长又给加了两小时的家庭作业，孩子这没减负倒反而增负了，这是谁之过？所以学生减负的根源是在家长这儿。

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原则上不允许给一年级留作业，事实上那个学校老师都留超负荷的作业。我身边的孩子们大都是10～11～11、30点才睡，这肯定是不对的，严重影响孩子们的健康成长。

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有些省的教育部门已做出规定，小学一，二年级不应布置家庭作业。可见小学一年级学生布置家庭作业是不对的，增加学生的学习负担，影响学生的成长。

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我的回答是正常，也是非常重要的！我都觉得一个小时不够……因为一年级太关键了，对于自己孩子作业做得太晚的情况，我家也一样，第一次接手我带儿子语文写到11点一个月后最快的一次10分钟完成。

在我三个半月前接管我一年级孩子作业的时候发现，做题写的好不好和孩子“会不会”只能说有一定关系而已，但是……很多情况下是马虎、分心、不在意、做事拖拉、理解力这五项自身问题照成的，我的儿子也是这“五大疑难杂症”的原因，导致效率极低，原因就是我们家之前没有给孩子培养出好习惯，现在也只能开始了亡羊补牢了。

有一个禁忌的问题也想这里和大家共享下，经常在网上会看到家长抱怨老师这不管那不管、作业一大堆等话题，其实我觉得作为家长也要理性分析下现实职责。清楚了之后才能职责明确的对症下药呀！那么“孩子作业太多写太晚怎么办”这个问题也就容易互相理解了，希望家长看完我理性分析后至少不用焦虑了，见招拆招呗~

老师的职责=主要任务是考试分数和学校纪律

分数和纪律是老师的职责，留作业了而且去认真批作业就是负责。如果不负责，也可以完全不留作业或少留作业，放任某一个孩子忘记写作业，更可以不进行任何为问责。所以家长理性的考虑下，如果有个给留作业还给认真批作业的老师，也就是家长的福气了。

家长的职责=孩子开不开心、性格培养、行为习惯则主要是家庭教育的任务

这个也是为人父母的天生职责。为人父母我也理解咱们家长都有现实的工作、生活的负担，但老师毕竟不是自己的私人教师呀，也不是儿童培训机构，更不是帮忙看孩子的组织，毕竟老师要管四五十个学生。

但事物都具有辩证性，作为老师多留作业也没错，家长觉得自己孩子写不完后，孩子压力大不开心也没错。但是，在网上看到一些新闻，比如把孩子打出血然后给老师打电话说：老师孩子已经被打出血了还不会…您看怎么办吧，或者后半夜打电话告诉老师说孩子还没完成…您看怎么办吧。这类极端的例子没准大家也有耳闻，或者大部分家长都会做的就是发朋友圈或在讨论组里吐槽，说孩子作业多呀，压力大呀。

我觉得这个确实要家长咱们自己理性，并在以下这三项上进行调整了……因为应试教育条件不会变，那么我们家庭方就只能做理性的调整，我三个半月前接手负责孩子语文后，我家的调整如下：

A、自己心态：控制不好自己的心态和情绪反而会导致更差的结果！

因为在我总结的自己的带娃经验总结中，里中很关键的一条就是，一旦自己情绪没控制好的话，就开始了……写不好作业→父母凶孩子→孩子更害怕→害怕后更差”的恶性循环里。所以控制情绪就是要调整心态，“我自己亲生的”“我是爱他，学的不好我也爱他”这类的话要中途及时提醒自己默念、默念、默念……（这地方的感触我这个老父亲可以写出一万字吐槽呀T_T）

B、培养方法：是提升写作业效率的根本解决措施！

好的方法是成功的一半，反之事倍功半！大家可以去我主页看我的原创回答，自己写的这两篇文章写的比较精简，网友反馈也非常不错，具体要点一目了然。

自己不算是专家，但以前专业咨询工作背景喜好研究新领域，更重要的至少是位爱孩子和负责的父亲，相比于之前，现在儿子挺高兴的，成绩也进步了，自信也增强了，也更懂事了。我也是在自己家“亲测“，觉得有效后才发到网上和大家共享的，目的只想让和我曾经同病相怜的各位老父亲、老母亲少走些弯路。

C、学会适应：如果社会不去适应自己，就让自己去适应社会吧！

因为一个班级的孩子本来就不是统一的个体，不可能是一模一样的水平、天赋、基础，不能为了自己的孩子达不到，就让全班同学去做水平极低的题或降低题量呀，反之那么基础天赋水平高的家长要求提高作业标准可以吗？答案肯定是不可以的！要么通过AB立刻提升为强者，要么咱们就选暂时选C，做那后边的中下游吧。

因为篇幅有限C条没法详细展开，有机会我会详细举例子说明，为什么现在做不完可能就是今后常态化的趋势，以及教育部新出的高考政策的变更，导致对于我们孩子在做题速度方面产生了“刻不容缓的提升需求“。希望大家关注我，就是不加粉关注我也要好心提醒下“请自行去百度搜一下新政”。

下边第一个图是我刚刚朋友圈发的，我觉得事实胜于雄辩～

原创不易，希望大家支持！这个只是代表我个人的观点～

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经常去开家长会，每个老师都说自己的作业控制在30分钟以内，一般学生都可以做完，两个老师布置作业那就是一个小时，这个应该是可以接受的范围，做作业是对白天学习内容的巩固和强化，如果老师不布置作业，试问哪个家长会主动帮助孩子复习和巩固？