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我就经常听到家长说这样的话。

每处理一件学生问题，家长只要来了一次学校，都会和我说，“请老师以后对他严厉一点”。

但这句话，就相当于，“你吃饭了么？”“常来家玩儿啊！”“过节人来就好了，送什么礼啊！”无非就是中国人的客套话，千万不要当真。如果当真，你就输了。

记住：当你听到这句话的时候，要学会波澜不惊。以后该怎么对他们家孩子，还怎么对他们家孩子。千万别因为家长的这句话，就对这个孩子有什么特别要求、或者特殊对待。

有人可能要说，老师，这样做，是不是太虚伪了？

1、这是中国人的客套，不虚伪。

和你说客套话的人，只要他不觉得虚伪，你的客套回应就不会显得虚伪。反倒是你冷漠的对待家长，会让家长觉得这个老师不友好、难亲近，对你产生负面情绪，那就不利于你日后开展工作了；

2、一个班级，自有它自己运行的规律，我们老师也是不能随意去打破的。

你不能因为某个家长和你特别亲近，你就对他的孩子另眼相看。你这样做，对于你的班级管理而言，其他学生会觉得不公平，从而降低你的威信，不利于你日后的班级管理；对被你照顾的学生而言，也不一定是好事，他会因为你的特殊照顾，成为班里的另类，日后他和同学的关系如果处理不好，可能遭到同学排挤；

3、家长口中的严厉，与你理解中的严厉可能会存在偏差。

尤其是当下，在严厉管教和“体罚”、“变相体罚”其实还没有明确界定的情况之下，你贸然地进行特别严厉的“管教”，很容易让自己处于一种被动的状况当中。

比如，学生作业不做，你让他罚站，在你看来，这是严厉，但是在家长看来，就有可能变成“变相体罚”。而且不出事还好，万一出事，比如学生在罚站过程中晕倒了、受伤了，那么，大部分家长是不会因为老师说过“请老师以后对他严厉一点”的话，而放弃对老师的追责的。

这也是目前教育中比较无奈的事情，老师千万要善于保护自己，不要因为当真家长“请老师以后对他严厉一点”的话，而给自己惹麻烦。

但是，口头上，你要给家长一个正面的回复，“某某妈妈（爸爸），请你放心吧，你家孩子已经比前一阶段进步多了，下一阶段，我一定会严格督促他的，但是，家里面的话，还是家长多多配合啊。”

你这样一说，家长会觉得你很热情，很关心他的孩子，那么，自然以后也会更在意孩子的学习，愿意配合学校的工作了。

你好，我是君山，爱他一点儿教育，如果你也喜欢，欢迎关注我，君山期待与你进行交流！

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个人观点：用我的亲身经历告诉你，这只是家长的客套话而已，千万不要当真！

我是做小学生辅导的，前几年收过一个小男孩，现在算来应该上初三了。这个孩子特别聪明，学什么都一点就会，就是不学习，在家里他妈妈特别宠溺他！当时好像三年级了，还整天窝在妈妈怀里，亲来亲去的。这是他爷爷告诉我的。

他妈妈上班早上走晚上回来，平时都是爷爷接送，但是这个孩子从来不吃爷爷奶奶做的饭，每天必须去饭店吃饭，对爷爷奶奶也极度不尊重。其实他家庭条件并不太好，父母都是打工的。

他妈把他送到我这里写作业，呆了一段时间，成绩提高了就不来了，回家呆一段，不行了又再送回来。如此三番五次，转眼到了五年级下学期，成绩下滑很严重。他妈妈找到我，说这样下去不是办法，怕考不上初中，再把他送过来，拜托我一定严格管理。看着态度特别诚恳，还直掉眼泪！

到了周末，作业比较多，他做了一上午就写了一行字，就是不写作业。我实在没办法了，给他妈妈打了电话，他妈说:“不行你就揍他。”我在他背上拍了两下，那时候寒假开学没多久，都还穿着棉袄。下午，他妈妈就气势汹汹来找我了，说我把他孩子背上打红了！还说我是不是因为孩子来了又走的好几回，我想报复！

天哪！这是什么理论？这是什么心理？之后，孩子爷爷又专门来找我，让我不要生气，孩子都被他妈妈惯坏了，当爷爷的就这一个孙子，但是没办法！

所以，作为老师，不要把家长的这句话太当真！

作为辅导老师，必须跟家长沟通好，是不是真的是希望老师严管孩子，“先把丑话说在前头”，免得以后麻烦！

作为家长，更应该注意自己的教育方式，一味的娇惯只会毁了孩子！就像我说的这个孩子，老天给了他一个聪明的脑袋，可是父母却被亲手毁了！

我是蓝桥清吟，一个要读懂孩子，专注教育，伴随孩子一起成长的小学辅导老师，欢迎关注@蓝桥清吟，一起探讨

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和家长沟通时候，大部分家长都会在结束时都会说这么一句话。

刚刚做老师时，听到家长这么说，受到的影响挺大。大脑就会回顾这个学生的表现，各种请教其他人，如何应对。

和家长接触久了，会发现家长之所以这么说，更多是想让老师关注他家孩子。我们要做得是积极回应家长，说一下孩子的表现，或者自己的教学要求，让家长从中实际感受。

其实对于“严”，大家的定义是不同的。有些家长认为孩子回家快速完成作业就是严，有些家长认为老师说的话孩子能听进去就是严，有些家长认为孩子每一次老师都进步了才是严……

所以作为老师，自己心里有把尺子，该如何对待班上所有的学生，对于不同性格的学生如何要求，自己要有一定的标准。

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当家长说请老师对我孩子严厉一点的时候，我会答应下来，但是具体怎么做，我有自己的想法。

一，一定要答应家长的要求，不能当面驳回家长，因为家长爱孩子，要面子。每个家长都是一个独立的个体。他们出于对自己孩子的关心，要求老师对他们的孩子严厉一点是很正常的。咱们可以设身处地的想一想，假如我们是孩子家长，会不会也想让老师对自己的孩子另眼看待呢？（当然是照顾好自己的孩子了）。如果你当面反驳他们会引起他们心里很失落。觉得老师不管自己的孩子，老师是个不合格的老师。他就会对你第一印象不行，觉得你不管他的孩子对孩子不公平，是不是平时对孩子不好，导致家长会多想。（这只是少数家长，个别现象）

二，答应了家长，具体做法要坚持原则。

首先不能违反教师法。你再怎么严厉，都不能出了这个圈，现在明令禁止不许体罚或者变相体罚学生。确实很多时候，家长见到老师都会说:老师没事儿，如果孩子做错了事，或者学习不认真，你可以狠狠地批评教育孩子，甚至打他，我们不在乎。听到这儿，你千万别被自己所谓的家长对自己的信任迷惑了眼睛。家长说是这样说的，但当你真正打的时候可能就不这么说了。是谁的孩子谁心疼，如果我们是家长，心不心疼孩子？家长还不舍得批评或者打孩子，当老师的去做，你品，你仔细品，能行吗？你不可能冒着违反纪律的风险去做吧？

其次，答应了家长，原来怎样管理学生还是应该怎样管理。不能因为家长说的你就对孩子要求严厉，不说的就不管了，这样容易把你班的班风带坏了，让学生，让家长说你势力，那你怎样去管理班级呢？

综上所述，要坚持原则的管理学生，当老师就要当的心安理得。

我是潜心研语，喜欢有关学生的教育问题，期待你的加入。喜欢和赞成我观点的网友多关注，多点赞。

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老师最不能相信的三句话：

老师，你就放心管俺家孩子吧，不听说，就打他，我保证不找您的事儿！

老师，你放心，我肯定会天天都看着他写作业……

老师，你辛苦了，改天请你吃饭……

哈哈……

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作为班主任，我首先听出了他的话里有许多潜台词，一是家长非常重视孩子学习，对孩子有较高的期望值；二是他对他的孩子现在的松散表现很不满意，对孩子长此以往的结果很是担忧心急如焚；三是他已经用尽了各种办法但是没有取得他希望得到的效果，因此迫切希望通过老师快速改变孩子不良现状。

因此，我要充分用好这次机会和家长深入交流，了解孩子的具体表现，家长已经用过哪些方法，怎么具体教育的，出现了哪些具体“症状”，孩子有什么性格特点，讨厌什么样的教育方法。回来后对班干部、班上和他交往好的同学、孩子本人进行深入细致的调查研究，了解清楚情况后再做出确切诊断。

作为班主任，我有我的管理原则，那就是态度温和做法坚定。我先要以平等尊重的态度让他的敏感敌意消失。我会把我的目标告诉他，对事不对人地解决问题。我会心平气和地和他确认是否有一些具体表现，然后我们一起一件一件地客观地分析事情的对错。我会先让他自己分析，然后会让他站在同学、老师、家长、社会的角度分析，其实大多时候，没有等分析完他已经知错了。我剩下的就是安慰他，吃一堑长一智，要把每次犯错误都当做成长的机会。

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教师首要明白严厉是要求，而不是让你去随意处置孩子，尤其是打骂，家长这样说只是表明家长和教师的心是一致的，是让孩子好好学习的不是放任不管的，但老师千万不要太当真，以平常心做好自己分内之事就行，不做违反教师职业道德的是就行。

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做为老师您对孩子要有一套自我的教育方法和模式！

学校教育，主导方是：教师自己！

那么家长的意见建议需要老师配合孩子在校的情况，相视而定的！

那么家长的意见和建议，也是需要老师看孩子在校情况，进行矫正的！

那么家长说老师对我孩子严格一些，貌似正常的家长都会说的一句话！

你可以针对孩子在校情况定要不要更严格！

很简单！

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家长说请老师对我孩子严厉些，作为老师该怎么办？

一、对学生要一视同仁，不偏袒任何一个孩子，也不重罚任何一个学生。按照原则，公事公办，不论谁犯了错或其它。都应该一样对待，这样孩子们才会觉得公平。才会觉得老师对他们是一样的，没有区分，孩子才不会有什么心理负担，愿意和老师交朋友，坦诚相待。

二、家长说让你对自己的孩子严厉些，是说让你督促孩子学习，别那么实在，他说的不是让你像他那样，动不动就吼孩子，不是让你体罚甚至打孩子，真把自己当成了家长，如你真把孩子打严重了，你试试，看家长不把你送公安局去，绝不罢休。你可以对学生好，可以督促孩子学习，可以帮助孩子，但丢饭碗的事，可不能做。

三、师者传道授业解惑也，对学生要负责任，不以物喜不以己悲，对学生要有博爱之心，要尽自己最大可能帮助学生，做好学生的人生导师，要让学生感觉，这辈子遇到自己这样的老师是件很美好的事。

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我的家长很少要求我怎样，因为我要求他们太多。通过家访、家长会我会提很多要求，当然包含不听要求的后果。

老师怎么教育、教学，应该是有自己一套的。如果你做出了成绩，形成良好的社会心理定势，就不会或很少有家长，会挑战你。因为大多数家长是，通情达理的普通人，相信成果。

记得有一次新年级，第一次年级大会。反复向学生強调：家长不能迟到，因故不能准时到，要提前请假。

开会时，仍有20多名家长迟到，因为他们都站在大礼堂后面。大礼堂只有350座，整个年级400名学生，时间到，缺的位置就没有再补充。

学校有大量省、市机关领导的孩子，年级组长就家长迟到之危害，讲了十五分钟，以后三年，学生迟到的很少。

因为家长回家，都告诉孩子：年级组长老师太厉害，千万不可迟到。

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一般来说，自己对小孩严厉的家长不会对老师说这种话，只有平时宠惯了自己的小孩，拿自己小孩没办法的家长才会惺惺作态地说“请老师对我孩子严厉些”，潜台词是：老师，我舍不得对孩子严厉，你帮我管管！这样的家长说这句话，老师千万别当真。

这是我的经验。班上有一男生，在家排行老五，上面四个姐姐，大姐二十几岁了，家长应是老年得子吧，把这儿子宠上天，平日开销除了父母供给，两个已赚钱的姐姐还会供给，苹果手机三四部。有一周，英语老师从周一到周三的英语课上每天没收他一部苹果，向家长反应无效。各科作业基本不完成。有一次家长打电话来向我告状：我儿子在家尽玩手机，老师你比较严格，帮我管管他。我有些惊讶，说：你把手机收起来不就得了！结果她告诉我，收起手机儿子就不吃饭。我说：不吃就不吃呗，他饿了自然会吃！……一通无休无止的电话之后，这位家长再不来找我了，生怕我真的“严厉”了他儿子。后来听数学老师讲家长又去找了她，也是一通要老师严厉之类的话。现在初二快结束了，各科任老师终究没能对他“严厉”起来，有百般宠爱，万般溺爱的家长在身后，老师又能奈其何？！若孩子真因老师“严厉”而离家出走，或者来个“跳楼”，又或者报复“痛揍”老师一顿……老师将何以交待，又情何以堪？！

当下，对学生的保护严严实实，考试成绩不允许公布，每天要对学生笑脸相迎，不允许罚站学生，对于上课腄觉，不完成作业的同学不能罚抄……，不能，不能，还是不能！

老师有如此多的“不能，那“能”的又有多少？“对孩子严厉些”，属“能”的范围吗？一旦尺度把控不准，或许当老师的就又成网上“黑”的对象了。所以当家长对你说“对我孩子严厉些”，你还是先读懂家长真正的心理，摸清这学生成长的环境，控制好自己严厉的标准、尺度。千万别没有严厉到学生，反送了卿卿性命！