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首先家长需要弄清楚，这个学习成绩不好的情况是从什么时候开始的，是从上三年级就不好，还是上四年级出现的。如果是从三年级就不好，到四年级才发现这个问题，那家长现在就要重视起来了。

原因一，学习内容上了一个台阶！

一二年级的内容一般比较基础，更注重单一能力的培养，只要按照要求完成了作业，适当的练习，付出极少的努力，基本都能拿到90+的分数，100分并不少见。

到了三年级，各科考察的更多是综合的能力，而且难度也会提升很多。三、四年级语文增加“阅读理解”、英语增加“单词”、“对话”、“段落”，数学增加“应用题”，更多地需要孩子进行思考、理解式学习，这时有很多孩子就衔接不上，课上不理解，课下不会做，成绩出现落差，能力发展不好自然跟不上，越跟不上越没有学习的兴趣！

原因二，自控力、上进心、学习热情、学习兴趣等非智力因素的差别！

学习从来不是孤立的，而智力因素与非智力因素相互影响、相互制约，共同组形成综合的学习能力，直接影响学习的效率和成绩。如果孩子没有学习热情，没有学习兴趣，自然会直接影响学习成绩。

对策

三、四年级是个分水岭，现在学习成绩不好，要及时找到原因和制定对策。

1、在学习上与孩子一起研究，分析并解决问题。在每一次作业、考试后，一同分析错误的所在，以及为什么会出错，是根本不懂还是基础不劳，或是粗心大意，分析下来让孩子记录、改正、反复练习，树立信心。

2、给孩子制定计划，养成好的学习习惯。与孩子一同制定学习计划，并且抽出更多时间督促计划的执行力度，并适当给予奖励。

3、与孩子多沟通，了解孩子想法。去发现孩子在哪方面是优势，在哪方面有不足。制定出合理方案，在强的方面刻意学习，在弱的方面督促总结，寻找“突破口”。

4、注意户外的锻炼，每天不能只对着课本，这可能会变得“呆若木鸡”，会学傻的！

三、四年级是孩子成长的关键期、转折期，也是考验家长教育水平的重要时期，所以这不仅是道坎，也是孩子美好人生的起点！

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小学四年级成绩不好，大致可以分为三个方面的原因。一、家庭教育问题。其实孩子的成功与否关键在于家庭教育，家庭是最好的学校，父母是最好的老师，饭桌是最好的课桌，亲情是最好的教育。而现实是，很多家长忙于生计，将孩子的教育全部交给学校，当然，也有个别学生比较自觉，不要父母烦心也会成材，但大部分考入名校的，家长是非常重视孩子教育的。四年级家长此时重视不为迟，如果家长仍然不重视对孩子时间的投入，以后将无法挽救！二、孩子自身原因。四年级是小学阶段的心理分化期，此时的学生会受网络影响，男女交往等影响，意志力强的、家庭关注的，要好一些，否则其兴趣会发生转移，不再关心学习，导致成绩逐步下滑。三、学校原因。一般而言，小学老师对学生成绩要求不像初高中老师要求强烈，学生在学校一般只要听话，不惹麻烦就行了。至于成绩，由于学校要求不高，教师平时教学也就如此，个别学生成绩上升与下滑，老师一般不注意，除非家长介入，当然，遇到负责任的老师另当别论。因此，小孩到四年级成绩下滑，家长不要惊慌，更不要打骂小孩，容易逆反。家长要与孩子一起分析原因，然后制定目标，陪伴孩子共同努力向目标奋进，还要私下多和教师沟通，让老师适时鼓励孩子。我相信，在家长、老师、孩子共同努力下，你的孩子成绩一定会逐步提升，若干年之后必将成为社会有用之材！

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自己的孩子自己应该最了解，等到老师说学习态度不好了，自己才发现问题，这时候家长肯定也不知道‘’态度不好‘’问题的实质是什么，首先不是一个合格的家长。

孩子学习好与不好，不是学习上有没有兴趣、写作业认不认真、注意力是不是集中、有没有自信等问题的简单罗列，这些好的习惯是综合存在孩子的成长过程中的，逐渐形成孩子的学习品质，形成孩子自己的学习特点，在一定时间内，保证孩子的学习成绩稳定或优秀。

家长关心、关注孩子，引导培养孩子才是这些好习惯形成的关键因素，家长平时不关心孩子的发展，等看到成绩没考好，又是吼孩子，又是批评教育，解决不了实际问题。

孩子四年级，学习不好，老师说‘’学习态度‘’不好，家长首先要淡定，了解孩子的情况，不能盲目的批评指责孩子，要拿出有效的办法帮孩子形成良好的学习品质，提高成绩。

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现在的孩子，老师不敢放手管，只有家长去管管。老师有且只能是完成自已的教学任务，严师恐怕也没有了！许多教训给了老师一个唯一答：“不敢严管”。学生学习成绩好坏，也许与老师的严管关系不大。学生学习成绩不好，难道就一定是老师的问题吗？为什么有的孩子学习成绩很好呢！山东五莲二中杨老师教的尖子班，成绩哪么好，还为什么被家长给踢了饭碗。这是不是值得反思，所以说四年级学生学习成绩不好，老师说她学习态度不端正，也没错，学习态度不端正意味着思想灵魂有问题，而思想灵魂确定着一个人的一言一行，（包括学习态度）这个现象也只能是家长去管起来或许学习成绩好一点。

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老师说态度不好，也要看自己孩子的，家长对孩子了解肯定详细，我觉得两方面的问题，态度是一点，孩子比较活泼开朗的，还有一点，家长要督促孩子。孩子成长过程中遇到很多事情，有一些事情跟行为养成，还是一定的环境培养的。

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四年级还在研究态度习惯孩子就希望不大了。

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这个问题很不好回答，每个人都有自己特长和短处，学习不好，只能说不认真学习，不珍惜学习机会，我们70后80后很多人都没钱上学啊。现在孩子不想吃苦，只能从其他方面入手，如何培养孩子的学习积极性很重要。比如多看看科技场馆，多看儿童文艺节目什么的。