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感谢邀请！

发现问题查漏补缺，帮助孩子学会总结每一次考试丢分的原因，比如:粗心、莫能两可、纯粹不会，找出问题想办法各个击破！

人生一辈子会经历很多次考试，出错和失败都很正常，我们要看孩子的优点，不要总是盯着问题，问题谁都会有，解决了就好了！

考试是为了检验某阶段孩子们对知识的吸收率，成绩决定不了什么，只要找对错的根源，各个击破就是满分宝宝！

考试成绩不好，第一个不开心的是孩子，家长都是觉得面子上过不去才发脾气，所以一定要说:这学期你辛苦了，考的差一点没关系，这都是临时的，通过总结、再做一遍把错题学会就好了！

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考试成绩到目前为止应该是检验孩子学习状态的方法之一。个人觉得应该因人施策，虽然成绩不能说明一切，但是也不能说漠然置之。网上说的什么素质教育，什么要给孩子一个快乐的童年，在我来看全是扯淡！越是家庭条件好的孩子越是教育良好，越是享受着好的教育资源，以后的差别越大！也别听信什么教育无用论，举什么身边有文化的都在给没文化的打工的例子，这些都是少数，你问问自己属于那些少数人吗？而且我坚信这是我们国家在快速发展过程中的机遇而已，随着社会的发展和进步，这种机会不会再有。以上纯属个人观点，不喜勿喷！

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每个孩子都有最喜欢的课外兴趣，每次考试都是平时的积累，多让孩子感受成功的喜悦，多让孩子明白成功的途径，多让孩子明白成功的方法，成功不是容易，但不是不能到达，还是要靠自己

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如果你的孩子还在小学，不要太在意成绩。更重要的是学习态度和习惯。

如果到了初中高中，学习成绩不好，能保持中上就行。

前些天读林清玄的文，他说的很好。

林老先生也曾写下过让人深受受启发的文章，比如这篇《让你的孩子努力考7-17名》便是其中之一。他说：“要根据孩子的特点来教育孩子，教育，就是唤醒孩子内心的种子。”

林先生提到，世界精英都不是当年的尖子生，他们在班级的排名是第7名到第17名。

原因就是这些孩子人际关系更好，可以和第一名做朋友，也可以和最后一名做朋友，而且孩子压力小，生活更轻松，创意最好。

如果你的孩子是第一名，就让他别那么努力，轻松拿到第7名到17名就可以了；如果你的孩子是后几名，那就让他努力进到前17名里面。

我觉得他说的很好，可以追求成绩，成绩作为考量孩子成长的标准之一，不过不要太过看重了。当然如果是高考，成绩直接影响前途，还是要重视一下。

如何提升成绩？在我之前问答里有所提到，可以翻看！

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家长首先要把心态放平，因为不能太过于重视孩子的考试分数。

在教育孩子的过程当中，多去鼓励孩子，帮助孩子找到拖慢他，学习进度的原因在哪里，找到原因之后，帮助孩子一起解决问题，提升孩子的学习效率

孩子考不好一般是孩子基础知识点没有学会，容易导致多次好不好，另外还有一点事，孩子考不好试，可能是因为粗心大意说道字，有些孩子明明很聪明，但就是在考试的时候粗心大意

家长也要多去观察孩子在平时的学习当中是否真的在努力认真的学习，孩子考不好是因为偏科的原因，还是因为其他的原因，找到原因才能帮助孩子提高他的学习效率

多鼓励孩子，培养孩子的学习兴趣。记住一定不能情绪化去教育孩子

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谢邀。孩子考试成绩落后，家长应该如何应对？

正好今天上午，班主任徐老师公布了期末考试成绩。儿子考得超预期，他很兴奋，我却高兴不起来。

期末考试结束几天了，孩子们没有了学校的约束，一个个像脱了缰绳的野马撒欢的很。不过，随着考试成绩的陆续公布，一个个似乎又像漏了气的气球高兴不起来。孩子的情绪是一时的，最不淡定的当属各位家长了。

套用一句名言“考得好的都是幸福的，考得不好的各有各的不幸”。这种不幸多半来自父母。记得我小时候，一到考试，学生们就背顺口溜“分分分，学生的命根。”，现在变成了“分分分，父母的命根。”这其中，你可以看到父母的焦虑，看到父母已经成为孩子学习体验替代者。

记得今年夏天，我路过某小学时，看到一位妈妈“啪”的一记耳光落在孩子娇嫩的小脸蛋上，接着便听见一顿臭骂：“我每天辛辛苦苦供你上学，你不好好学习，考这个分数，脸都给我丢尽了……”

现在的大部分家庭都是独生子女，家长对孩子寄予厚望，望子成龙望女成凤心切，有些父母甚至把自己的荣耀或梦想寄托在下一代身上。出现上面那位妈妈掌掴孩子的现象就不难理解了。

似乎在这些家长那里存在着一套理所当然的“混账”逻辑：考好了→成绩好→将来考上好大学→毕业了能找到一份好工作→将来有好前途→父母有面子，考不好，一切都是相反的结果。

那么，我们就不能正常地看待孩子的成绩了吗？当然，是可以的。家长在拿到成绩以后，如果孩子考得好，就要想办法让孩子不能骄傲，继续发扬，下次还能再考好；如果孩子考得差了点的学生，家长应该帮助孩子“化腐朽为神奇，化悲伤为动力”。

1.先问问孩子，“你对自己这次考试的成绩满意吗？”而不是劈头盖脸的首先表达我们自己的不满。因为学习是孩子自己的事。应该让孩子体验考试带给他的感受，而不是让他体验考试

带给父母的感受。

2.如果孩子感觉满意，就要问问孩子“你打算怎么庆祝？”，而不是“我要给你xxx奖励”。因为庆祝是体验到自我满足感后与他人分享快乐，而奖励则意味着我们比孩子更有能力，高高在上地评判孩子，从而抹杀了孩子的自我满足感。

3.如果孩子感觉不满意，家长就要给孩子共情和安慰，“妈妈看得出，你看了成绩后很不开心？”，“很遗憾你这次考得不满意”。千万别再加上唠叨“我就说你平时得多用功多复习，看怎么样，被我说中了吧！”你这是在给孩子本就受伤的心灵补刀，给他的体验雪上加霜。

4.不管孩子满意还是不满意，都可以再问问孩子“你觉得跟以前相比是进步了呢，还是退步

了？”，而不是拿孩子的成绩跟别的孩子比较。因为让自己越来越好的是内在的动力，跟自己比能产生幸福感，培养成长型思维，跟别人比则容易产生挫败感，尤其是低年级的孩子考得不好时。

5.还可再问问孩子“你觉得可以做什么让下次考试做的更好呢？咱们一起来想想吧。”其实，这一点就是要教会孩子总结的习惯。好，好在哪里？不好，什么地方没做好？该如何做，下次做的更好？

相信看到这篇文章后，无论你有没有拿到孩子的成绩单，希望你的内心都能变得平和一些，淡定一些，从容一些。让孩子做他自己，成为他自己，拆掉我们强加于他的意志。

小柚有话说：代替孩子体验成长不是父母该做的，但是支持孩子做的更好才是我们应该做的事。

当你拿到孩子的成绩单，你的反应是什么？你是怎么和孩子沟通的？欢迎关注我留言讨论，我们一起探讨让孩子能更好的学习和成长。

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不能直接批评，要从中找出原因，和孩子做一次谈心，因为孩子考试不好，他自己本身也有情绪，如果家长只看结果就直接责骂孩子，只会弄巧成拙，其实过程也很重要，说不定家长身上也有原因，间接影响了孩子的学习。

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关于孩子考得不好，回家后家长如何教育这个话题

这个时候，作为家长考虑的不是该如何教育，而是根据孩子的情况来拿出合理的方案来，既然开始完了就要根据不同的孩子进行不同的理解。

首先，如果孩子是比较贪玩的就限制或者减少他几天玩的时间，让孩子自己找出考不好原因，或者在孩子找不出来的时候，家长可以配合一起找，但是切忌动怒。否则以后孩子更叛逆不好管教。

其次，若孩子是个听话的孩子，就给他放松几天，想吃什么吃什么，想玩什么玩什么，在吃与玩期间或者之后再进行学业上的分析和讨论，主要让孩子发表意见，家长可以根据孩子的意见做相应的分析和解惑，听话的孩子最怕的是家长动怒，一动怒他就心理失了方寸，这样也会影响到孩子日后的学习。

最后，这种孩子最淘气的，就要专门性针对，给他讲学习上的东西他根本就不听，这个时候就可以利用以玩促学的方式来潜移默化使孩子转移方向。但是这里面需要用到的理论和技术比较多，而且每个孩子都可能有不同的喜好。

总之教育孩子不单单依靠书本就可以，更多的需要沟通与引导。现在很多都缺乏相应的沟通和引导，而是一味灌输的比较多，灌输的过程还总说自己的方法是最好的，但是孩子背后埋怨的时候谁又专心去倾听了呢？

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孩子考的不好，回家时自然会有压力，家长的教育不妨试试以下几种方法。

轻描淡写平常心法。

不要去评论或者批评孩子的成绩怎么样，不妨像朋友一样和孩子聊聊考试的事。比如发挥的怎么样？是否复习的不到位，还是学习方法不对等。通过这种聊天的方式让孩子自己意识到学习上的不足，进而达到进步的空间。

肯定鼓励找原因法。

针对自尊心比较强的孩子，最好的办法就是先肯定他的努力。但是光肯定是不够的，还要协助孩子找到成绩不好的原因。不妨说，为了考试，我看你这段时间也很勤奋了，让我们来看看哪些问题是你不会的。通过分析试卷，找到问题所在，再和孩子共同商量，找出双方都可以接受的学习方案。

爱的教育幽默法。

没有一个家长是不爱孩子的，这种爱是无私也是无条件的，也要让孩子感受到这种爱。不妨先和孩子开玩笑说，一次期末考试算什么呀，人生的考试才叫长的。孩子放松的情绪后，再来和孩子探讨考试失利的原因，想出对策，取得改善。

学校的每一场考试，不论平时还是期末。最终目的都是通过检验，让孩子意识到学习上的弱项。找到不足，再通过自己的努力去改善。进而引发孩子想要开阔知识，拓展知识面的欲望。家长的态度更是不要把一次成绩当作检测孩子的标准，而是帮助孩子成长的一个途径。

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个人觉得，首先应该培养孩子正视这个事实，但不能揪着这个点不放，我们应该客观的分析这场考试，是考试难度加大导致全体成绩下滑的呢？还是个人原因，如果是个人原因，那么家长就得引导孩子关注学习过程，树立正确学习观念，争取下次更大的进步。以上是我的一点看法，如有说的不够清楚，欢迎私信。

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三招帮你引导孩子正确看待考试成绩！

第一招，让孩子感受到无私的爱。

家庭和父母永远是孩子最温暖的港湾，最坚强的后盾，父母不要只盯着分数的高低，好成绩就和蔼可亲，坏成绩就暴跳如雷，而是要以一种爱的心态去对待，主动地给予孩子足够的关心温暖，让孩子真切地感受到，不管他成绩好坏，父母还是一如既往地爱他。有的父母说，孩子才考几分，绝对做不到心态平和。那就先按下“暂停”键，不要在气头上沟通，试试默念“孩子是自己亲生的”吧，一遍不够，默念十遍百遍，让自己情绪平静下来再和孩子聊。

第二招，引导孩子建立胜不骄败不绥的心态。

孩子没有形成正确对待成绩的心态，极有可能出现厌学，放弃等心理，又导致成绩更差，陷入恶性循环。父母要引导孩子保持一颗“平常心”，把每次的考试看作是对前一阶段学习成效的检验，孩子取得好成绩时，在分享他的快乐的同时，要引导孩子建立归零心态，想要好成绩还得继续努力；孩子成绩不理想时，父母要与孩子始终在一起分担，引导孩子明白人生就是一场马拉松，一次考试的失败，只是暂时的落后，只要永不放弃，一定会达到自己想要的结果。

第三招，引导孩子及时对考试进行总结反思。

很多孩子没考好心也很急，但又不知从何下手。父母这时要陪同孩子一起从几个方面进行分析，首先是学习态度和方法，让孩子看看自己这段时间认真、努力、勤奋了吗？学习方法有效吗？还有哪些方面做得不好。其次是知识的掌握，看哪些知识掌握了，哪些还有薄弱环节；再者，是与孩子一道商量制定学习的措施计划，让孩子知道下步努力的方向和办法。

做到这三招，相信您的孩子一定能正确对待考试成绩，越学越带劲!

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孩子考差了，家长怎么教育，这个要根据孩子的特点，和孩子近期的学习状态来决定。

一、因人而异

孩子学的已经很辛苦了，还是考差了，最好是抱抱他，摸摸头，告诉他，“孩子，你辛苦了，不要紧，相信下次你一定能考好。”

孩子学习不认真，学习态度散漫，学习兴趣不浓。考差了，就得从解决学习动力不足的根源下手，让他明白自己为什么学习。

二、科学分析

根据卷面的错题，进行细致分析，看孩子是哪一类的错误，基础知识错的，说明可能孩子上课状态不好，没听讲，或没听懂，或没及时巩固。审题错误的，说明孩子不够细心，审题能力，抓关键词理解的能力有待加强。课外延伸部分扣分，说明知识面不够，需合理拓展。科学分析试卷，有的放矢的教育指导，事半功倍。

三、保护信心

不管哪一种孩子，教育时都忌粗暴的指责，忌摧毁式打击，忌贴上你真笨的标签。找出试卷上的优点来赞美他，告诉他有学好的能力。信心在，成绩有提升的希望。信心无，孩子就会自暴自弃。

教育无小事，每一个细节都要用心思考，用爱去育。