张家界四人跳崖事件，很多人还未从震惊和惋惜的情绪中走出来，最近几日又出现天津学生“七连跳”的悲剧。

看了两篇文章，了解到，“天津7连跳”是发生在天门山4个年轻人的事情之前，具体的时间是（上个月）3月19日到3月23日。

对此，我特意查询了下，天津短短五天时间连续7个孩子，全都是拥有大好青春年华十几岁的孩子，还都是在校生。都以极端的方式离开了这个世界，让唏嘘和痛心的背后，让我们也为7个家庭失去孩子而深感同情。

网上报道出了这几个学生的家庭背景：

滨海新区：重组家庭，与奶奶同住。

西青区：学习压力大，两名学生服用亚硝酸盐。

蓟州：独居，成绩不佳。

河西区：父母离异，父亲去世。

武清区：市级三好学生，被家长打了一巴掌，在家长面前跳楼。

河西区：发生性不良行为，被老师批评，且班主任是新老师，没将孩子交到家长首礼，导致跳河。

总结一下不难看出，孩子们有的父母离异，有的家庭经济困难，有的成绩太差，痛苦无法自拔，也有成绩优异的孩子，但是禁不起家长的批评，还有因为性行为无法接受批评，缺少父母关心及老师教育不当有关。

当又一次，青少年群体以一种惨烈的方式，提醒我们他们的挣扎、他们的走投无路。

似乎这些年我们总是时不时的听到有青少年轻生的消息，孩子们内心发生了什么让他们宁愿选择死？是这个群体太脆弱太矫情吗？

也许是这样的，也许有其他的因素，无论那种，我们都可以先从心理方面分析下：

首先，孩子们的心理脆弱是有原因的。

一是现在的孩子跟父母的孩提时代相比，物质文明高度发达，生活条件优越，心灵层面的需求更加强烈却很难得到满足。

二是接受的信息量大，学习生活节奏快，在身心还不健全的时候，已经面临着极大的竞争压力。

其次，孩子们的心理脆弱是社会脆弱的折射。孩子们的心理强大与否涉及社会环境、学校环境和家庭环境。

社会唯成绩论唯学历论唯金钱论，惯于用单一指标评价一个人，这样功利化的评价体系严重扭曲人心人性。

再者，学校因素也是至关重要的

学校表面上打着为学生好的名义，背后却是老师的绩效、学校的排名和领导的升迁。教育的产业化和靠孩子们学习成绩、升学率建立的绩效考核体系违背了教书育人的初衷。

内卷的家长也是唯成绩论唯升学论唯学历论，为的是满足自己内心的不安与攀比。学历、成绩、升学很重要，但是对孩子们的健康幸福起不了决定作用。家长怪社会环境、教育体制，暴露了家长的认知局限和内心无力，无法提供以身作则、坚强有力的家庭教育。

整个社会的病态后果都由孩子们承担，是极为不公平的！全社会都应该反省，不要去相互指责，而是应该各自反思调整，孩子们的教育和社会的健康发展才有希望。

通过这样的一个事例就不难发现问题：

其中一名12岁的孩子的遗书中，有一段话让我看了有些不知道该说什么好。

他在遗书中写到，“每天睁开眼睛，看到的不是太阳，是作业。”

我不知道他们的家长面对这样的遗书内容，有没有一丝后悔。但是我觉得，是时候改变一下我们的孩子的成长路线了。

鸡娃，鸡娃，鸡娃，放佛我们的娃娃从出生开始就是为了被鸡而存在的。我们的下一代，放佛从一颗受精卵开始，就已经踏上了和全中国的受精卵一起比赛的起跑线。

现在网络上流行讽刺反思，一旦有人说“我们还要反思一下”，就好像踩中了他们的高压线一般，这些键盘侠就开始疯狂的阴阳怪气起来。

当然了，有些胡乱反思的人和事，我们不去管，但是教育这件事，确实应该反思反思了。

不要认为这些都是个别事例，看看下面的数据吧——据《中国国民心理健康报告(2019—2020)》显示，2020年青少年抑郁检出率为24.6%，其中轻度抑郁检出率为17.2%，重度抑郁为7.4%。

网络图片

据中国教育科学研究院储研究员分析，青少年抑郁，除了一部分来自先天性家族遗传，还有一部分先天特殊状态，比如抗压力弱、自律性强、性格是工匠型或分享型、右脑多等等，其它大部分原因都是来自于家校社各方面的外部因素，家长会把压力和焦虑有意无意传递给孩子，以及整个社会环境变化也带来了超于寻常的压力。

几乎所有青少年的精神和心理压力，都是成人社会传递和影响的结果。家长心理上焦虑，自然会把情绪传递到孩子身上，这几乎是必然的。

另外在城市化进程中，年轻一代住在水泥房子里，多是独生子女，成长过程中缺少与泥土和自然的充分接触，缺少与玩伴的社会性交流，还有的长年缺少父母陪伴，心理上其实是一片荒漠。

所以，当青少年或者年轻人心理上发生现象级问题，表面上看是他们自身承受能力差，本源上看是成年人世界出了问题，是社会发展模式和生存环境出了问题。

我们希望爸爸妈妈们有机会能走进孩子们的内在世界，了解自己孩子的大脑结构，除了能了解他的优势、天赋与潜能，还能读懂孩子的性格，提前预知他的情绪状况，找到适合他们的学习方式和教育方式，让每个孩子得以充分的发展，快乐的成长！