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当人工智能课走进中学课堂，对中学课堂带来的影响有哪些，中学生做好应对人工智能课堂的准备了吗？

广东最顶尖的中学正在为应对人工智能时代的来临做好准备。昨日，记者从华南师范大学附属中学了解到，该校面向奥班学生开设了人工智能课程，成为国内首个面向中学生开设人工智能课程的学校。

昨天，华师附中初二年级的同学们在人工智能课上，学习了第一讲：认识机器学习。每三到四名同学分成一个小组，他们依次拿着铅笔、剪刀、尺子等器物，对着电脑的摄像头，让人工智能系统进行“学习”，系统进行了图像采集、检测定位、特征提取、三维建模，与数据库中的模型进行对比，进而能分辨出什么是铅笔、剪刀和尺子。

在现场实践后，老师告诉同学们机器学习的特征，以及机器模拟或者实现人类的学习行为，以获取新的知识和技能，重新组织已有的知识结构， 不断改善自身性能的过程。 

华师附中信息技术学科的黄秉刚老师表示，学校有针对奥班开设的信息学奥林匹克课程，让孩子们接触计算机程序算法的设计以及如何去实现这些算法的过程，但之前学的都是比较传统的算法，希望引进人工智能课程后，孩子们学习一些高性能的，属于人工智能类的算法。目前，人工智能课程主要面向初二、初三、高一的奥班开设。

国内首个人工智能授课实验室落户华师附中

对着电脑摄像头拍张照片、打个招呼,屏幕上机器人马上就能进行数据读取,并实现面对面“交流”。这是记者昨日在华南师范大学附属中学(下称“华师附中”)的人工智能课程“认识机器学习”看到的一幕。当天华师附中与科大讯飞共建的“人工智能创新实验室”正式启动。据悉,这是国内首个人工智能授课实验室,旨在培养学生人工智能素养,帮助师生为未来做好准备。

该实验室设有教学实践区和人工智能产品体验区。在课堂上,学生不仅可以体验到科大讯飞先进的人工智能产品,还可以自己动手设计程序使得机器人实现“能听会说、能看会认”。

比如,学生还通过多角度拍摄铅笔、尺子等物品,同时输入对应商品的价格,通过不断的调试和学习建立AI模型,机器便能实现“看”到物件时即时报出价格。“没上课之前,我理解人工智能就像机器,上了课之后发现人工智能可以做很多的事情,机器人会模仿、有记忆还能学习。”昨日,上完人工智能课程“认识机器学习”之后,初二(3)班学生陈子逸如是说。

据介绍,去年6月华师附中与科大讯飞签订战略合作协议,携手推进智慧教育发展,除了合作共建实验室,未来该校还将与科大讯飞探索涵盖“教学考评管”各个方面的创新应用。针对日常教学,通过大数据收集、分析,为学生建立学习、互动、考试、作业等个性化的数据模型,进而指导师生学习、教学,实现让老师有针对性地教、让孩子能个性化地学、让学校科学化地管。

文章出自：http://qh.itpxw.cn/ai/python/201839660.html

文章标题：人工智能课堂给中学生带来了什么好处

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