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在人工智能时代，孩子未来的教育最终将指向何方？人工智能真的就那么好吗，人工智能在未来如何发展呢，教育和人工智能之间有什么样的关系呢？

韩国围棋世界冠军李世石被人工智能打败后，很多人开始担心，人类如何抗衡人工智能。

诺贝尔文学奖获得者莫言在回答高中生的提问“人工智能对世界的影响”时，幽默地说：“你们要好好学习，未来还是你们的，不是机器人的。”

“学习”的确是人们面对人工智能首先要采取的姿态。

少儿教育在人工智能时代如何发展

人工智能的帮助下，人类有更多时间去创造与想象

“在计算机擅长的领域中，人类绞尽脑汁来战胜人工智能是不明智的。与其在这个领域中和机器较劲，不如把精力放在自己擅长的领域，比如创造与想象。充分发挥自己的专长，并且利用好机器的专长，岂不是更加美好？”华东师范大学教授祝智庭说。

“当人工智能帮助人类处理规则确定性、动作机械性、过程重复性的日常事务后，人们将会有更多的时间和精力去处理富有情感性和创造性的活动。”祝智庭说。

少儿教育在人工智能时代如何发展

人工智能时代，人类怎么活？

清华大学数学系教授、清华大学附中校长王殿军认为，在学校引入人工智能，让孩子通过研究机器人更好地理解智能和人类自身，让孩子学会如何和机器人打交道。

“从‘认识你自己’出发，学生要学会提高自我效能感。否则，在人工智能时代，你很容易被机器‘饲养’起来。所以要把自己的天赋发挥出来，在不断的正反馈中，创新成瘾。”

少儿教育在人工智能时代如何发展

人工智能时代需转换学习方式

我国“863超脑计划”在开发高考机器人，期望到2020年能够达到清华、北大考生的水平。在祝智庭看来，这是随着人工智能深度学习技术的发展，教育技术正在出现的第六种范式——机器自主学习。

“教育为什么不让学生转向审辩思维、创造思维发展呢？这是技术促进教育变革的真正意义所在。”祝智庭说。

清华大学附小五年级的穆子雯最近在老师指导下完成了一项北京地铁空间中PM2.5及PM10的调查研究。积累了数百组、上千个数据，对地铁公司提出了绿色出行的建议。像穆子雯这样的学习方式，正是在人工智能背景下比较典型的学习方式。

少儿教育在人工智能时代如何发展

吴俊杰认为，按照现代学习理论，根据学习中智能匹配的不同方式，可以分为基于问题的学习、基于项目的学习和基于产品的学习三种形式。

教育不仅引导大家适应现在的生活，而且号召我们主动构建未来的生活。”

编程语言--所有人都需要学习的新型沟通方式

编程是未来社会常见的甚至是必需的技能，编程语言可能成为人类必须掌握的新语言。“人工智能时代，需要掀起一场‘新识字运动’，所有人都要学会重新学会‘写字’，这场运动的主角是编程、创客、机器人。”吴俊杰说。只有这样，人工智能才会为人类开创一种新的文明形态。

少儿教育在人工智能时代如何发展

这是迥异于传统语言文字的“语言”，代表着学习形态的变化，代表着一种新的学习文化。

在教育关系方面，人工智能打破了教育的知识传播平衡，加强了“以学生为中心”的关系。而虚拟导师、虚拟学伴、虚拟团队、虚拟教练、虚拟班友等，是对人脑智能的延伸、强化和补充，改变了以往学习主体之间、学习主体与环境之间的交互作用，改变了学习生态。

“但是无论如何变化，教育发展的总趋向是让学生从学会到会学与会创。”祝智庭说。

文章出自：http://qh.itpxw.cn/ai/python/201840043.html

文章标题：少儿教育在人工智能时代如何发展

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