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普通高等学校招生统一考试即普通高等学校招生全国统一考试。

简称普通高考，根据中华人民共和国教育部颁布的《高等学校招生全国统一考试考务工作规定》，高等学校招生全国统一考试是国家教育考试，全国各地均于每年的6月7日开考并依各省情况持续2至3天。

普通高等学校招生全国统一考试为中华人民共和国大陆地区高等学校入学招生考试的专有名词。以区别于其他国家和地区的高等学校入学考试。

高考简介

普通高等学校招生全国统一考试的定义是：合格的高中毕业生和具有同等学历的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

高考以省为单位。虽然名义上为全国统一考试，但部分地区自2001年起全面或部份采用自主命题的试卷，如京、沪、津、渝、鲁、苏、湘、闽、川、赣、皖、浙、陕、宁、辽、鄂、粤、琼等省市。

高考采取闭卷考试的形式，考试内容由中国教育部统一划定（高考考试大纲）。

考试科目根据个人选择而不同，必考内容为语文、数学和外语，选考内容因考试地区的不同而不同。目前除必考的三门科目外，考生还将根据所学种类参考综合科考试。综合科分为文科，理科两类。文科综合包含了政治，历史，地理。理科种类包含了生物，化学，物理。

高考这个名词在中国大陆、台湾与香港两岸三地有截然不同的意义。在中国大陆，高考是全国普通高等学校招生入学考试的简称，分有普通高考和成人高考。它是考生进入大学和选择大学资格的标准，是中华人民共和国的国家考试之一。在台湾，高考则被理解为当地公务人员高等考试；决定学生能够进入大学就读的资格考试称为大学入学指定科目考试。在香港特别行政区，高考则是香港高级程度会考。此外，美国的SAT推理测试有时会被俗称为“美国高考”。

考试时间

高考全国统一考试为6月7日、8日。由于部分省（市）按新方案实施高考或科目设置不同，高考结束时间不一。其中，上海市、浙江省、山东省于9日上午结束；江苏省、海南省于9日下午结束。

省份	6月7日		6月8日		6月9日
	9:00-11:30	15:00-17:00	9:00-11:30	15:00-17:00	9:00-11:30	15:00-17:00
北京	语文	数学	文综/理综	外语
天津	语文	数学	文综/理综	外语(15:00-16:40)
黑龙江	语文/汉语	数学	文综/理综	外语	朝鲜语文/蒙古语文
辽宁	语文	数学	文综/理综	外语
吉林	语文/朝语	数学	文综/理综	外语(16:50听力测试)
内蒙古	语文/高职语文/高职蒙古语文/民族汉考三级	数学/高职数学/ 高职数学(蒙)	文综/理综/ 高职专业课综合	外语(含听力测试)/高职外语(不含听力)	蒙语甲/蒙语乙/朝语语文
宁夏	语文	数学	文综/理综	外语
陕西	语文	数学	文综/理综	外语
山西	语文	数学	文综/理综	外语
河北	语文	数学	文综/理综	外语
河南	语文	数学	文综/理综	外语
山东	语文	数学	文综/理综	外语	基本能力测试9：00—11：00
西藏	语文/汉语文	数学	文综/理综	外语	藏语文
新疆	语文	数学	文综/理综	外语/汉语	蒙语文	双语班英语
甘肃	语文	数学	文综/理综	外语
青海	语文	数学	文综/理综	外语（含听力）	藏语文/蒙语文	民族汉考(MHK) (含听力)
湖北	语文	数学	文综/理综	外语
安徽	语文	数学	文综/理综	外语
上海	语文	数学	外语
浙江	语文	数学	文综/理综	外语	自选模块
江苏	语文	数学	/	外语	物理/历史9:00—10:40	化学/生物/政治/地理15:00-16:40
江西	语文	数学	文综/理综	外语
湖南	语文	数学	文综/理综	外语
福建	语文	数学	文综/理综	外语
四川	语文	数学	文综/理综	外语
重庆	语文	数学	文综/理综	外语
贵州	语文	数学	文综/理综	外语
云南	语文	数学	文综/理综	外语
广西	语文	数学	文综/理综	外语
广东	语文	数学	文综/理综	外语
海南	语文	数学	政治/物理9:00—10:30	外语	历史/化学9:00—10:30	地理/生物15:00—16:30

 

报名要求

符合报名

参加高考，首先要取得报考资格。根据国家教育部的有关文件精神，考生报名必须符合下述条件。

1.必须遵守中华人民共和国宪法和法律。

2.身体健康。

3.高级中等教育学校毕业或具有同等学历。

4.报考军队院校者须注意以下几点：①必须是高中应届毕业生，年龄不超过20周岁。男女比例有一定限制；③身体条件必须符合军队院校体检标准。

6.报考公安部所属院校年龄不超过22周岁(外语专业不超过20周岁)。

7.在中国定居的外国侨民，高级中等教育学校毕业或具有同等学力，身体健康，可以报考。报名时须持有市公安机关填发的“外侨居留证”。

不允许报名

具有高等教育学历资格的高等学校的在校生；

应届毕业生之外的高级中等教育学校的在校生；

被普通高等学校开除学籍或勒令退学到报名时不满一年者；

因触犯刑律已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

高考制度

采用笔试方式。考试科目根据个人选择而不同。必考内容为语文、数学和外语。其他科目的考试方式分别为：

•江苏：使用“3+学业水平测试+综合素质评价”方式；

•河南：使用“3+X”方式；

•上海：使用“3+1+X”方式（2011年及以前）、“3+1”方式（2012年起）；

•其他部分地区：使用必考科+文科综合或必考科+理科综合；

•部分课改地区（2007年施行）:使用必考科+文/理科综合+整体综合（包括音乐美术等科目）。[2]

“3+2”考试制度

•“3”指“语文、数学、外语”、“2”指文科“政治、历史、地理之中选2”、理科“物理、化学、生物之中选2”

•“3+X”的考试制度即是在“3+2”的基础上实行的改革。[2]

“3+X”考试制度

这是中华人民共和国为实验教育体制改革实行的实验，在全国大部分地区推行。考试分为理工类和文史类。理工类考生参加语文、数学、外语、理科综合测试；文史类考生参加语文、数学、外语、文科综合测试。理科综合测试包含物理、化学、生物三科；文科综合测试包括政治、地理、历史三科。理工类和文史类的语文和英语试卷相同，而文史类的数学试卷较理工类简单。[2]

“4+X”考试制度

这是广东省新课标改革后使用的考试制度。（自2010年起广东改革使用“3+X”考试制度）

考生分为文、理两类，每位考生根据自己的兴趣选择一个或两个专业，其中文科考生可以选择政治、历史与地理之中的一个或两个（政治与地理不能兼选），理科考生可以选择物理、化学与生物之中的一个或两个（物理与生物不能兼选）。每一个考生都必须参加语文与英语的考试，而文科考生与理科考生分别参加文科数学与理科数学的考试，以及文科基础与理科基础的考试，再加上一科或两科的X科，就成为了如今的“4+X”的考试制度。[2]

“3+1+X”和“3+1”考试制度

“3+1+X”是上海市引入综合科目后实施至2011年的高考制度。2012年起改为“3+1”制度，“X”即“综合能力测试”被取消，满分由630分降至600分。

•“3”即“语文、数学、外语”，每门满分150分。

•“1”即“相关科目”，为学生根据自己兴趣和特长从“政治、历史、地理、物理、化学、生命科学”6门学科中任选的一门。相关科目在本科层次院校录取时满分为150分，在高职专科层次院校录取时不计入总分。因此考生若认为本科无望时可以单报文科（或理科）而放弃相关科目的考试。

•“X”为“综合能力测试”，有文科卷和理科卷两种，选考政、史、地之一或单报文科的考生使用文科卷，选考理、化、生之一或单报理科的考生使用理科卷。综合能力测试无论文理卷，均包含“政、史、地、理、化、生”六门学科的试题（文科卷的第一卷选择题中，文科题较理科题多些，反之亦然；第二卷文理两卷则完全一样）。综合能力测试的卷面满分为150分，考生的卷面得分乘以0.2后计入高考总分（即实际满分为30分）。综合卷的试题更加偏重于测试考生的人文素养和科学精神，与其它科目相比，对具体知识的要求不高。

江苏省在2002年实施的“3+1”与上海市现在的“3+1”制度不同，考生除了考语、数、外三个单科外，还要不分文理参加物理、化学、生物、政治、历史、地理等六科的大综合。[2]

“3+2+X”考试制度

这是江苏省权衡其他考试制度于2003年实施的具有试验性质的高考制度（2004年仍然使用）。

•“3”即“语文、数学、外语”。

•“2”为“政治、历史、地理、物理、化学、生物”6门学科中学生根据自己兴趣任选两门。

•“X”为“理科和文科综合考试”，不记入总分，仅供高校录取时参考。[2]

“3+X+1”考试制度

这是中国大陆课程改革的一部分。

•“3”指语文、数学、外语，是每个考生的必考科目。

•“X”指由指学生根据自己的意愿，自主从文科、理科2个综合科目中选择一个考试科目。

•“1”指基本能力测试，包括高中毕业生应具备的适应社会生活的知识、技能与素养。这一项考试制度在2007年的高考中将首次在山东实行。

2007年6月9日，第一次高考基本能力测试在山东。测试内容涉及到各个方面。分值100分,按0.6的比例计入总成绩，即60分。

2013年6月9日，山东最后一次基本能力考试。2014年起采用3+X模式。2008年和2009年高考，广东高考的“+1”（即理科/文科基础）采用150分制，共75个选择题。理科基础卷物理、化学、生物三科各18题，政治、历史、地理各7题。文科基础卷与之刚好相反。从2010年起，广东将采用“3+理科（或文科）综合”模式。[2]

2014年最新高考制度

在社会高度关注的高考改革方面，方案提出对考试评价制度和招生录取制度进行系统设计，推进综合改革，目标是建立起分类考试、综合评价、多元录取，具有中国特色的现代考试招生制度。

在改革考试评价制度方面，重点包括两个方面：一是推行高中学业水平考试和综合素质评价，引导学生学好每门课程，并选择适合自己兴趣的课程，充分发展个性潜能和学科特长，同时引导学生参加公益服务和社会实践等。二是全面实施高中学业水平考试制度，探索“减少考试科目”，“不分文理科”，“外语科目实行社会化一年多考”等改革，外语不再在统一高考时举行，由学生自主选择考试时间和次数，增加学生的选择权，并使外语考试、成绩表达和使用更加趋于科学、合理。

在改革招生录取制度方面，重点内容包括两个方面：一是普通高校逐步推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制。二是加快推行职业院校分类招考和注册入学，体现职业教育的特色。一些报考高职院校的学生可不参加高考，学校依据其高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录取。

根据这些改革顶层设计，再跟进系列配套改革，积极稳妥推进，将有利于消除“一考定终身”的弊端，减轻学生应试压力，扭转“考什么学什么”、分分计较等应试教育倾向，促进千百万学生健康成长、促进各类高校科学选拔人才、促进社会公平公正。

加分和保送政策

加分政策

除了考试分数外，还有多种加分途径，如少数民族子女，烈士子女，竞赛获一等奖，国家级运动员，省级优秀学生干部，服役期间立功，在艰苦地区就读等。加分从10分到20分为限。然而这些加分规定在实行的过程中并不十分严格，导致一些人依靠非法手段获得加分资格，许多“不起眼”的项目如无线电测向、航模作假现象极为严重。或者以某些不违法但不符合相关规定精神的方式取得加分资格。比如非少数民族聚居区的少数民族考生搬迁到少数民族聚居区，并以少数民族聚居区少数民族考生资格参加考试等。

保送政策

2011年起，教育部等部门规范调整高考加分项目和保送政策，紧缩全国中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、体育特长生等加分与保送政策，并要求将所有拟享受高考加分考生名单予以公示。各省份也开始缩减高考加分项目。

录取程序

今年高等学校在全国招生继续实行计算机网上录取，即各省（自治区、直辖市）高招办通过网络将考生电子档案信息传送到招生院校计算机管理系统中，招生学校审阅考生电子档案决定录取与否。电子档案包括考生登记表、体检表及综合信息。

简单地说，考生档案在计算机的控制下，处于同一批次所有招生学校在同一时间里，都审录同一志愿的考生档案，即同批录取学校都先审录第一志愿，再同时审录二志愿考生档案，以此类推。

在录取工作中，会出现一些院校或专业不能满足招生计划，还有一些线上考生因填报志愿不合理而未被录取的情况。对此，在网上采取调剂志愿的办法。按考生的相关志愿，将愿意服从分配的考生档案材料，从高分到低分提供学校在网上录取。

录取原则

对考生的录取是根据考生的分数及所填报的志愿来进行的。目前所采用的志愿填报方式，将全国的大学分为若干批次，主要有“提前批”（主要是艺术、体育、外交、军事类院校以及香港院校）、“第一批”（重点大学）、“第二批”（普通本科大学）、“第三批”（专科学校或者专科专业，但在部分省市该批次为本科大学所办独立学院的专门批次）、“第四批”（高职院校，但在部分省市该批次为专科批次）、“第五批”（在部分省市该批次为高职院校批次）等。考生填报自己所想进入的大学，每个批次可以选择4-6个学校志愿。每个大学自主决定对每个省份考生的录取分数和名额。达到分数要求的考生将按照其志愿顺序被大学录取。

目前考生填报志愿的方式共有三种：

1.      在部分地区（北京、上海），实行考前填报志愿。即考生在高考之前就填报志愿。

2.      在有些地区（黑龙江（2013年以前）、辽宁（2014年以前）、新疆），实行考后估分填报志愿。即考生在高考结束之后、分数公布之前的这段时间内，按照下发的标准答案，估计自己的考试分数，并按照估计的分数填报志愿。

3.      在有些地区（其余大多数省市），实行出分后填报志愿。即考生在得知自己的高考分数以及各批次分数线后再填报志愿。

这三种制度各有利弊。

录取方式:多数采用网上录取，利用中国教育科研网建立全国大学生招生远程录取、学籍学历管理、毕业生远程就业服务一体化的信息系统

反思高考

从1977年恢复全国统一高考，至今已有30年。在这30年里，高考为国家，为社会选拔了一大批栋梁之才，给有志青年提供了平等竞争的权利，改变了几代人的命运。也是在这30年里，高考制度一直在争议中变革、发展，从一年一考到一年两考，从全国一卷到全国多卷，高考多元化改革的步伐也越来越紧。30年来，每一次高考，每一次变迁，都牵动着全社会的心。

然而，高考恢复30年来众多弊端凸现：高校学费猛涨，贫困学子无力承担高额学费；大规模扩招导致高校负债运营，大学生毕业即失业；全国高考录取线不一导致高考移民问题等等。高考必须改革，但改革之路何在：一考还是多考，甚至取消高考？！这一切将留待人们去思考……

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文章出自：http://qh.itpxw.cn/baike/201629524.html

文章标题：普通高等学校招生全国统一考试



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