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成教文凭含金量仅次于自考文凭，远远优于夜大、远程教育文凭。成教文凭国家承认，教育部电子注册。成教文凭可用于报考公务员、事业单位招考，职位晋升等非常有帮助。

成教文凭的有力证据

1、办学主体不同：各大学都有响应的成人教育学院或继续教育学院，所以成教的办学主体通常是国度，但目前也有一些成教是社会形态力量办学的。

2、文凭不同：成考文凭是各大学的成教学院发的，你考上了哪个大学的成教，结业时就会盖有哪个大学的章。

成教文凭含金量和自考文凭含金量的不同

只要你能结业出来，其结业证都是国度承认的但若非要在其中比个高低的话，应该说，最难考的含金量会好些。

下面我们就做个详细的介绍：

1成考含金量受认可

据了解，目前，人们主要可以通过自学考试、网络教育、成人教育等形式进行继续教育，并拿到相应的学历证书。

据业内人士介绍，网络教育起步较晚，大家对其学历的含金量在心理上也有些怀疑；自学考试对人的自学能力和自制力等要求很高，而且有的专业课程难度太大，自考的通过率又低。以上这些因素都导致人们把目光放在既属国家承认正规学历，政策又比较宽松，录取率又较高的成人高考上。于是，成考含金量逐步受到了老百姓的认可，这在一定程度上稳定了成考的生源。

此外，由于成人高考学费低、学习时制短、专业设置灵活且偏重技能性的特点，也已经成为部分报考者热衷报考的重要原因。

2我省成人院校增加

高校招生指标扩大

记者还从我省教育部门了解到，近年来，我省成人高校的数量也在不断增加

除了成人院校逐年增加外，我省成人院校的招生指标也在逐步放大。今年，我省成人高校招生计划总数就比2009年增加了4000余人。记者从我省一些成人院校了解到，近年来，有些成人院校的一些成考招生指标每年也以近千人的速度增加。

3成人热衷继续教育

据了解，在以往，很多学生往往初中毕业或中专毕业就走上社会，参加工作，那时，拥有专科学历的人不少。而当今随着普通高等教育门槛的降低，拥有本科学历的人越来越多，这也使得社会人群中持有专科学历的人产生了紧迫感，这些人则通过选择成考来完成更高一级的学历教育，这也无疑增加了我省成考的生源。

省招考办的相关人士还介绍，此外，当前就业压力的增加使非对口就业变得相当普遍，很多人所从事的工作并非自己所学的专业，为了更好地做好本职工作，很多非对口就业的人群选择成考来学习与工作相关的专业，这成为近年来成考新的生源增长点。

4 成人高考备考班报名火爆

由于成人高考报名人数近年来持续升温，记者近日走访一些成人高考助学机构发现，目前，我省的成人高考的备考班的报名也非常火爆。

据深圳市再学中心招生部工作人员介绍，该校的成人备考班从今年三月份就开班了，目前，已经连续举办了二期，龙华报考依然火热。一直在追加开班。“往年，大多数在职人士会在8、9月份的成考报名之后再着手准备复习，但是今年求学者已经提前了大半年备考。”这位招生人员认为，这是成考教育一个好趋势，充裕的备考时间，以及系统的复习，不仅可以直接提高参考者的考试成绩，更重要的是能为学生将来接受成人高等教育学习打下坚实基础。

湘潭大学继续教育学院

湘潭大学成人教育起始于1974年复校初期，最早的成人教育工作由教务处培训科负责。1982年3月 ，学校成立干部培训部，专门负责管理全校的成人教育工作。1984年底，干部培训部更名为成人教育部。 1993年，成立成人教育学院，2009年2月更名为继续教育学院。

湘潭大学成人教育是学校高等教育的重要组成部分，是学校履行社会服务职能的主要形式。随着湘 潭大学成人高等教育事业的不断发展，为适应学校改革发展的需要，我校自1999年起，成人教育的函授、夜 大学（业余），自考全日制脱产班等各类成人高等学历教育由成人教育学院实行统一管理。此外，对自学考 试助学班及各类非学历教育培训班实行宏观管理。建校以来，我校通过干部培训、函授教育、夜大学、全日 制脱产、高等教育自学考试等多种形式共培养各类毕业生近10万人。一大批优秀毕业生走上了厅以上领导岗 位或成为所在单位的业务骨干。我校成人教育在高等教育履行社会服务职能方面作出了巨大贡献。

继续教育学院下设：院办公室、招生与学籍管理科、教学管理科、自学考试办公室、学生管理科。 主要办学形式有非学历教育培训、函授教育、业余教育、高等教育自学考试。全院共有专职管理人员18名， 现有成教、自考助学班在籍学生一万余人。湘潭大学继续教育学院始终依托学校的优质办学资源，坚持以质 量求生存，以效益求发展，积极主动地面向经济建设主战场培养高素质人才，办学效益、办学规模同步发展 ，办学声誉与日俱增。

陕西科技大学继续教育学院

继续教育学院是陕西科技大学成人学历教育的主办单位，依托学校雄厚的教学资源，从事成人全日 制、夜大、函授等学习形式的本科、专科、专升本学历教育，拥有学士学位授予权，涵盖理工、文史、管理 、艺术等多学科57个专业，同时联合开展远程教育。具有鲜明的办学与专业特色。学院根据专业覆盖行业与 企业对各类人才的需求，实行订单教育。至今已培养本、专科类成人高等教育毕业生近18000名，以显著的 “针对性、适用性、适应性” 被用人单位高薪聘用，多数已成为行业技术骨干。

学院还举办社会各类在职人员的学历层次提高班，开办多种形式的岗前和岗位培训，职业资格培训 等。设有全国计算机等级考试、全国公共英语等级考试，新职业、新工种国家职业资格统一鉴定考试，满足 各类人员获取资格证书的需要。

深圳大学继续教育学院

深圳大学成人教育学院伴随着深圳经济特区发展的脚步迅速成长。目前，拥有多媒体教室80间、电 脑实验室5间、语音室3间、宽带远程教室1间、标准会议厅1间、现代化学术报告厅2间。有教职员工44人， 其中具有高级职称人员12人。师资队伍依托深圳大学，由学校各学院派出专职教师来我院授课，同时聘请国 内外专家和学者兼职在我院任教讲学。随着招生规模的不断扩大，我院在罗湖区、福田区、南山区、宝安区 、龙岗区、盐田区及东莞等地设有教学点，已实现立足特区、服务社会的办学理念。学院现拥有成人学历教 育本科专业27个，专科专业50个，学生来自各行各业，遍布深圳市内外。2011年在校本专科夜大学学生 13845人，自考生约7000人。

学院秉承深圳大学“有教无类、因材施教、厚积薄发、经世致用”和“办学以育人为本，育人以素 质为本，素质以做人为本”的教育理念，弘扬“脚踏实地、自强不息”的深大精神，以“素质好、基础好、 上手快、转型快”的行业骨干为培养目标，努力培养具有国际视野和创新意识的复合型、应用型人才。

学院的发展目标是：求真务实，开拓进取，力争把学院办成一个高质量、多学科、多门类、多层次 、管理规范、特色鲜明、在全国处于领先地位的成人终身教育基地。

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文章标题：深圳成人高考文凭含金量有多高

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