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孩子能够跟上时代，做科技的创造者，而不只是消费者

先看些数据和教育制度，从教育大趋势来说，美国、英国、韩国、日本等国家已经把编程教育纳为中小学必修课。

· 英国5岁以上的学生必须学习编程；

· 美国67.5%的中学生接受过编程教育；· 日本近日公布了2020年全国小学教科书审定结果，编程正式列为必修内容；我们国家最近几年也在大力扶持编程教育，甚至一些名校对于参加编程比赛获得优异成绩的孩子，会降分录取，这一降就是10分起的大优势！

（部分高校录取情况）今年3月，教育部正式下令要在中小学逐渐普及编程。

浙江率先把编程纳入高考；

去年9月份，重庆市宣布，要将编程列入中小学的必修课；

山东省将编程内容加入小学六年级教材；

在北京、上海、广东等地区，少儿编程教育已经开展得如火如荼。

这么看来，让孩子学习编程是非常有必要的！

如果说英语是通向世界的语言，那么编程就是通向未来的语言。

孩子现在学的知识，将来可能都会过时，最重要的不是教会孩子多少知识，而是教会TA创新的底层逻辑。不仅如此，学编程的孩子在高考中也更有优势，在多个省市的数学高考题目中已经出现了编程相关的题目。另外，在信息技术中获奖的学生，也更容易受到名校自主招生的青睐。

我并不希望，孩子落后于今后的时代，我更希望，孩子能够跟上时代，做科技的创造者，而不只是消费者。

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文章出自：http://qh.itpxw.cn/edu/202058230.html

文章标题：东莞达内：让孩子跟上时代做科技的创造者，而不是消费者

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