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对于很多同学来说，高考语文成绩是最稳定的，不会大起大落，但是如果想要考到高分也不是那么容易的，高考语文成绩为什么提不上去?高考语文成绩为什么不好，总在班上不是很突出?针对于此，小编总结出了可能导致语文成绩不好的几个原因。

现状一　语文课=休闲课。

日常语文教学由于课时相对充足，而高考考书本知识又少，学生感到这时间无法打发，于是上语文课时，学生看课外书籍、睡觉、讲小话、听音乐、吃东西、玩文曲星等现象就逐渐成了气候。在理科平行班语文课上，真正在跟老师学习语文的只有三分之一多一点，而对近三分之二的学生来说，语文课就是自由的天堂，语文课就是他们休闲的课堂。由于这种不健康的学习观，课堂上学生不再积极起来回答问题，甚至有些学生对老师产生了抵触情绪，课堂气氛很不活跃，师生关系也很僵。

现状二　师生关系僵化

课堂教学原本是师生双向互动的和谐过程，师生之间应该是互尊、互信、互学的。而我们学生由于厌学语文，在课堂上，师生天各一方，老师独吟高楼，学生各唱各调。师生之间缺乏必要的信任感，老师稍有批评，学生便产生抵触情绪。于是师生关系就会由抵触到冷战到对抗，师生关系就异常僵化。当然这类状况只是极少数，大多数同学虽厌学，但对老师的不满却没有直接表现出来。

现状三　学生的课内外阅读走进了一个误区

理科平行班学生虽然厌学语文课，但我们大都喜欢阅读。由于各人兴趣爱好不同，所以阅读的目的和方法也不同。或应付考试，或追求语言的华美，但我们研究发现：大多数学生阅读的都是时尚文化或休闲系列的，如《读者》《青年文摘》《知音》等，其中娱乐性杂志、武侠言情小说、武侠奇幻系列、卡通系列倍受中学生青睐。而学生读经典名著的很少，我们调查发现，我们班学生把四大名著看完的还没有十个人，而可怜的是有五分之一的学生竟连一本名著都没读过。大家都知道阅读是要讲究方法的，而实际上，我们忽视了阅读的方法和效果。我们许多学生阅读时大多是走马观花，不求甚解，有时对书上的广告研究半天。在阅览室上阅读时，学生大多对与语文学习无关的杂志(如《电脑爱好者》《音乐》《电影画报》和军事类等)感兴趣，很少有学生去阅读语文方面的杂志的。阅读没有精读意识，没有摘抄积累的习惯，阅读效率十分低下。

现状四　课内外练习处理问题多多

虽说语文科练习不多，但学生对练习处理权当任务对待。课堂练习由于上课没听讲，做练习时就照课本抄;课外练习待老师要检查时，便把学习认真学生的练习拿来抄袭一通;更有甚者，在平时语文检测时，少数学生自己不认真去做，到外班寻找答案，制造虚假成绩忽悠老师和自己。连两周一次的课堂作文，一周一次的课外练笔不能按时完成，拖拖沓沓的，且一部分学生完全是抄袭的。这样对待课内外练习，学习成绩可想而知。

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文章标题：高考语文成绩为什么提不上去

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