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近两年来，随着人工智能的发展，以及国家对STEAM教育的政策支持，被称为“世界第三门语音”的编程正逐步走进大众的视野。

关于儿童的编程教育，大众会有一个常见的误区，认为儿童的编程教育是让孩子去写代码，是培养年轻的程序员。但其实，学习编程是帮孩子提升逻辑思维能力，解决问题的能力，以及孩子整体知识架构及思维体系的建立。

那么，有哪些国家政策在不断驱动编程教育的飞速发展呢？今天，小童就来为大家一一盘点一下。

2014年9月

浙江省教育厅将信息技术（含编程）正式纳入2017年高考选考科目。

这意味着少儿编程不单单是课外兴趣课，还将与孩子升学挂钩。

2016年6月

教育部印发《教育信息化“十三五”规划》通知，把信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系，将STEAM教育纳入基础学科。

信息化教学即计算机技术（含编程），首次进入国家教育政策视野。

2017年7月

中国国务院发布《新一代人工智能发展规划》提出在中小学阶段推广编程，人工智能上升为国家发展战略。

明确指出应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。

这意味着少儿编程作为人工智能教育的重要组成部分，将得到国家政策的支持。

2017年9月

教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》，提倡将编程活动融入实践课程。

2017年12月

山东省在其最新出版的小学信息技术六年级教材中，加入了编程的内容。

2018年1月

教育部公布高中新课标，编程、计算思维成必修内容。以少儿编程为代表的信息技术学科将被纳入高考，编程地位直线上升，成为高中必修科目。

2018年4月

天津政府招生办发布的《2018年天津科技特长生招生计划》中，多所中学将信息学奥赛、信息技术、人工智能等纳入了招生范畴。

2018年9月

重庆市教委将编程列为重庆中小学必修课，要求小学3年级开始学编程。

2018年12月

浙江省教育厅发布《浙江省教育信息化三年行动计划》的通知，明确了教育要信息化、数字化的要求。

2019年3月

3月13日教育部发布的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》，明确表示，今年将启动对2万名中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。国家对编程的重视度逐年提升，编程教育正经历从“非刚需”向“刚需”的转变。

为什么要让孩子学习编程？

人工智能加剧失业危机，围棋、翻译、医疗、证券.......人类正在看着原本只属于自己的疆域，正一片一片被人工智能蚕食，大幅沦陷。

无疑，人工智能时代已经来了。也许这应该是我们让孩子学习编程的最根本原因。正如发达国家推广编程教育的理由：编程技能已不仅是信息产业对人才的需求，而将是所有产业的需求。

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文章出自：http://qh.itpxw.cn/peixun/software/201947842.html

文章标题：少儿编程有必要学吗 几年级开始学习

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