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小学是打基础和培养孩子学习习惯的重要时期，在这个阶段，家长们千万不能大意。

因为这个阶段的所有行为习惯和思维习惯都将陪伴着孩子一生！

小学阶段，重要的不是学习成绩，而是习惯的培养。

成绩忽好忽坏的孩子，或者虽然很聪明，但就是不爱学习的孩子，往往缺乏良好的习惯。

在这个年龄段培养孩子的良好习惯成效最大，一旦错过，再进行这种教育，效果就差多了，有时不只是事倍功半的问题，甚至终身难以弥补。

下面是好前程翻转课堂一位教师妈妈熬夜整理的不同年级孩子需要养成的学习习惯，

各位妈妈不妨对照下，

看看自己的孩子有没有这样的好习惯！

 

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紧跟老师课程进度；学会整理书包

 

在孩子进入一、二年级的时候，首先要养成紧跟老师的学习习惯，一个班几十个孩子，谁不紧跟老师就可能跟不上。

我们要叮嘱孩子，眼睛、耳朵、行动都要随时跟着老师，紧跟老师讲的课、布置的作业、安排的活动、提的要求，才能符合学校的要求，才能完成学习任务。

其次听懂了还要学会自己做，在自己做的过程中养成自己做的好习惯。

凡与孩子学习相关的事情，比如准备文具、收拾书包、整理书桌书架，家长都要坚持让孩子自己去做，不能替代，才能训练出有条理、动作利索的孩子。

【教您一招】

作家巴金曾说：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”可见，良好的习惯决定着孩子的命运。在行为心理学中，把一个人的新习惯或理念的形成并得以巩固至少需要21天的现象，称之为「21天效应」。

如果我们想让孩子学会自己整理书包、文具，那么我们就需要每天晚上在固定的时候让孩子收拾文具，可能刚开始孩子会抵触、反抗，这个时候我们一定要“狠下心”，过一段时间，孩子就会适应这个习惯。

●小学一年级：培养学习兴趣

对小学生活既新鲜，又不习惯，因而一时难以适应，好奇、好动、喜欢模仿，但很难做到专心听讲，特别信任老师，并且有直观、具体、形象等思维特点。

家长要做的：首先要教孩子学会合理安排时间，和孩子多相处，培养孩子独立自主热爱学习的好习惯。以适应为前提，让孩子明白什么是学习，知识不是最关键的，学习兴趣才是最关键的。

 

好前程翻转课堂2

先写作业再玩，抓好孩子学习习惯

 

经过一段时间的学习，孩子对学习有了初步的认识，但是年纪小，正是贪玩的时候。在学校可能认真学习，但是回到家里总是忍不住去玩。

孩子在学校里的学习是有严格时间规定的，在家里也应该有固定的学习时间。

在孩子进入二年级的时候要培养他“应先写作业后玩”的习惯，或者在晚饭后稍稍休息一下，立即做功课。

这样做主要是使学生形成一种时间定向，一到什么时候就自然而然地产生了学习的愿望和情绪。这种时间定向能使开始投入学习的准备时间减少到最低限度，使孩子能够很快地专心学习。

【教您一招】

在孩子学习的时候，收起干扰学习的东西，家里人也不要随便进出学习场所，保证环境安静才能静心学习。

有条件的孩子也可以去图书馆、阅览室。接着，寻找结伴学习的伙伴，在自律的环境中相互勉励督促，自然事半功倍。

 

此时他们在作业过程中总是会不专心、需要家长提醒。

我们要让孩子明白：学习是自己的事，要独立完成。

● 小学二年级：培养学习习惯

二年级是孩子形成自信心的关键期。所以家长要多表扬和肯定孩子，随时要注意孩子心态的变化，情绪不稳定容易冲动，自控力不强。学习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握。

家长要做的：二年级阶段是孩子学习习惯和学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。而这些因素将决定孩子一生的行为习惯。所以家长要及时对孩子的不良习惯进行纠正，培养孩子的学习兴趣，以培养学习习惯为主。

 

好前程翻转课堂3

学会预习、复习，合理规划学习时间

 

三年级功课很多，很多孩子在做功课时都没有预习和复习功课的习惯，觉得繁琐和浪费时间，这样想是不对的，要知道“磨刀不误砍柴工”的道理。

提前了解要学习的内容，让孩子做到心中有数，做好下面课程的学习计划和心理准备。

 

【教您一招】

进入三年级后，我们可以教孩子使用“ABC”时间分类法。

将学习任务按轻重缓急分为A(重要)、B(次要)、C(一般)三类。重要的事情要先做，如当天的作业和课堂知识的复习与巩固；次要的事情，包括课外阅读或预习等，可随后处理。

学习并不仅仅是上课听、回家写，预习和复习都是必不可少的，家长们一定要重视。

● 小学三年级：解决情绪问题

8-9岁是孩子情感发生变化的转折时期，从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。这时期的孩子情绪需要家长的耐心引导和呵护。当孩子遇到各种困扰时，家长应及时帮助孩子解决问题。

家长要做的：对于这个阶段的孩子普通存在马虎和作业磨蹭的坏习惯。家长要及时纠正，培养孩子学习兴趣，为将来的初高中阶段鉴定基础。

 

好前程翻转课堂4

会写读书笔记；学会利用学习资源

 

孩子学习最大的困难是什么？是专注力。

在孩子处于三、四年级的时候，我们就可以对孩子进行写读书笔记的训练。

有句话“好记性不如烂笔头”，边读边记，边读边写，手随眼动，眼跟心走。手眼协调，将更多可以分散注意力的通道堵死，孩子的专注力就回来了。

俗话说：“好记忆不如烂笔头。”就说明记笔记能帮助记忆。

其次，记笔记也是提高阅读能力、分析能力、综合归纳的能力以及文字表达能力的一种方式。

 

一般而言，学习成绩好的孩子总是能很好地发掘身边可以利用的学习资源，充分利用一切可以利用的条件以增长自身的知识和见闻。

每个人所拥有的资源是有限的，如何充分利用身边有限的资源增长自己的智慧和才干，也是学习策略的一个重要构成环节。

【教您一招】

当孩子遇见难题的时候，请各位家长先不要告诉孩子答案，而是让孩子去自己寻找答案、学会利用资源。

● 小学四年级：提升综合能力

这时期的孩子将慢慢从被动学习转换成主动学习。有了自己的小思想。但辨别是非能力有限，经常会遇到一些困扰。如果这个时期不加以引导，孩子由此可能会因为小的困扰对学习失去兴趣。

因此，家长只要通过正确的教育，帮助孩子把不安转化成自然和社会的探索激情和求知欲望，孩子综合能力会得到快速提高。

家长要做的：这时期的孩子学习知识点已经加深增多。孩子开始出现小学阶段第一分化。这时期家长要及时帮助孩子发现问题解决问题，树立信心。培养孩子的书写习惯和演算及检查习惯。

 

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学会思考，敢于质疑

 

对于学习者来说，最重要的学习习惯应该是“思考”，思考的核心表现是“质疑”和“探究”。

 

对于小学高年级的孩子来说，学会思考是重中之重，应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。比如：做完一道题后，要对答案，这里应有一个反思的过程，要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，怎样才能达到举一反三、触类旁通的效果。

【教您一招】

生活中我们可以假装不懂，向孩子提问“妈妈不知道为什么这道题这样写，你能给妈妈讲讲吗？”积极鼓励孩子质疑问题，带着知识疑点思考。

● 小学五年级：自我意识发展

这时期的男孩会出现变声现象。有的孩子还会因为变声出现自卑现象。

所以针对这时期的孩子，家长应增强孩子学习技能训练，培养良好的智力品质，激发学习兴趣，求知欲望和勤奋学习的精神，培养正确的竞争意识，鼓励参与社会实践活动，提高做事情的坚持性，建立进取的人生态度，促进自我意识发展。

 

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培养孩子健康乐观的心态

 

积极的心态到底有多重要？

进入五、六年级的孩子学习压力大，很可能因为一次成绩不好而灰心丧气的不想学习；有的孩子因为受到老师、家长的批评就否定自我、一蹶不振。

这个时候我们要让孩子知道，保持一个乐观的心态比成绩更为重要。

当事情可能会变得很糟的时候，我们应该让孩子停止抱怨，寻求解决方案，最重要的是，要坚信自我，摆脱负面思维。

 

【教您一招】

当孩子陷入痛苦或忧虑之中时，我们应当帮助他们找到摆脱的方法，如采取听音乐、阅读、骑自行车或与朋友交谈等方法，让孩子从失望中振作起来，尽快恢复愉快的心情。

帮助孩子找到一个合理宣泄情绪的方法，让孩子在面对困难的时候能够以平稳的心态度过。

习惯贵在从小处着手，从容易的做起，及时奖励和反馈，尤其是要培养呵护好孩子想要养成好习惯的“初心”，促动孩子自己朝理想的目标去努力。

 

● 小升初年级：关注心理变化

这时期是孩子从儿童进入青春早期的过渡阶段。孩子的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物。甚至有时候还喜欢跟家人对着干。情绪极其不稳，不好控制自己的情绪。

家长要做的：这个时期孩子的意志力不够坚定，分析问题的能力还不完善。当孩子遇到挫折和问题时，家长应及时关注孩子的心理变化。使他们学好的同时，有个健康的心理发展。

重视早期培养孩子形成良好的思维习惯和行为习惯，孩子才能顺利完成他的整个学业生涯！

相信“好习惯”自带“引力”！总有一天孩子会把她作为自己的需要，自发的行为！

文章出自：http://qh.itpxw.cn/qgtk/201843063.html

文章标题：教师妈妈熬夜总结1-6年级习惯养成表，赶紧给孩子存着！-好前程翻转课堂



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