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与传统教育集体面授不同，远程教育采用了虚拟现实技术，教学方式更为灵活。远程教育扬弃了班级教学方式，体现了个性化教学原则，受到了深大在职成人的欢迎。

远程教育具有极强的交互性，教学中，利用计算机虚拟现实技术，可以虚拟地建立起与真实环境相近的学习场景，提供虚拟的教学活动，能够“足不出户”就能拿到学历文凭。远程教育可以针对每位学习者的实际情况进行教学，它扬弃“老师讲学生听”的班级教学方式，代之以人机互动、小组讨论和多种形式的教师辅导，以保证学生的学习质量，真正实现了因材施教。

正是由于具备这些优势，最近几年，我国高校网络远程教育迅速兴起，并取得了长足的发展。1999年开始至2004年，已有68所高等学校开展了网络教育试点工作，北京航空航天大学就是其中的一家。北航网院自成立以来秉承北航严谨治学的一贯作风，积极利用北航丰富的学习资源和教学优势，并结合现代网络的技术优势，全面开展多专业学历学位教育和各类培训项目，成功构建了集学历和非学历教育为一体的多层次、多模式、全方位的网络教育体系。为保证教学效果，北航网院也会定期开展线下公开课活动，以使学员之间能够面对面的交流学习，同时也会请一些已经毕业的学生分享经验，从而帮助在校学员更好的完成学业。此外，还会请专业老师帮助学员进行职业规划，让学生的学习更有目标。

对于平时没有固定学习时间的在职成人来说，远程教育这种灵活的方式极具吸引力，因此近年来越来越多的在职成人选择了通过远程教育提升学历。

文章出自：http://qh.itpxw.cn/wj/2014925.html

文章标题：2020年深圳远程教育体现了个性化教学

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