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　　例题1：一个老师的日记写到，我好倒霉，最近心情十分郁闷，有位学生非常调皮，经常违反纪律，成绩差，当老师批评他的时候，十分狡辩。有一次，这位学生违反纪律，老师严厉批评了他，让他去罚站一个上午。结果被校长叫到办公室，家长正十分生气的在办公室投诉，碍于校长的面子，我给家长道了歉，但是心里十分不服气，那位家长只顾着赚钱，只是有点钱，学生这样是家长的原因。

　　老师的做法合理么?你怎么看待这个教师的看法?

　　对于广东而言，这是一种比较新颖的题型，在这次的8.16统考中再次出现，这种材料题目也可以理解为案例分析题。从题目中，我们可以发现，需要考生做的就是对某个人物的行为进行分析。

　　这种题目可以理解为逻辑思维题，但这种题目的重点是放在行为分析上。

　　回到题目中去，首先我们分析出老师的做法肯定是不合理的

　　其次，就要分析老师的做法不合理的地方在哪里?

　　A. 给学生发展---体罚学生的体现

　　B. 认为学生之所以这样是家长的原因--教育观，教师观不正确

　　按照这种方法分析下去，或多或少都可以分析出老师存在的一些问题，我们针对老师存在的问题进行分析就是这种类型的题目的答法。

　　【参考答案】

　　老师的这种做法是一种推卸责任的表现。单纯的将家庭教育作为唯一影响孩子成长的因素，这本身就是一个错误的认识。另外，老师对待学生的方法也比较简单粗暴。在学生犯错的时候，如果只是批评教育，甚至进行一定的体罚并不能改变学生的现状。在面对家长投诉的情境下，虽然表达了自己的歉意，但确实违心之作，并且没有反省自己存在的问题，更没有利用这个机会跟家长进行沟通，而是把责任一味的推脱在家长的身上，同时也反映了该老师与家长的日常沟通不到位的情况。

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文章标题：2018年安徽教师招聘材料题真题思路分析

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