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1.论题式笔记：通过反复阅读，对教材的理解加深，这时可对通读阶段记下的问题或精读过程中新发现的问题给予逐一概括解答，以加深理解，巩固记忆。

2.质疑式笔记：主要是记下阅读过程中碰到的而且自己不能解决或理解不准的疑点难题。这样做，方便你去请教老师或学友，或指示你有针对性地查阅有关资料，以求彻底解决这些疑点难题。

3.札记式笔记：读书时摘记的药店和心得为札记。阅读作品后，把其中理解掌握了的重点内容如基本原理的内容和精神实质、基本概念的内涵和外延、重要的定理公式的意义和作用，以及作品的主题思想、主要艺术特色等理顺后，有条理地及时记录在笔记中。这样做，可以促进思考、概括，加深印象，也为以后的复习打下基础。

4.心得式笔记：记录自己阅读过程或读完后得到的认识、启发、感想、体会和收获的一种笔记。思考性的阅读，随时都可以爆发出思想的火花，而这种“火花”往往是你理解的结晶，解题的钥匙，联想的纽带，应用的向导。但这种“火花”也许是闪电一闪即逝，也许象流星横空，暂时在你脑海里留下一道痕迹，你不及时捕捉记录下来，时过境迁，将难以挽回。心得式笔记要常记，你记的内容越多，说明你对书本知识学得越活，理解得越深，收获也就越大。最好边读边记，一有即记。读完全书算总账当然未尝不可，但没有平时的积累，要算好这笔账是比较困难的。

上述四种做笔记的方法反映了一个共同的特点，即经过比较深入地钻研教材后，通过自己的反复思考，用自己的语言来记。符合精度阶段深钻细读，掌握重点，解决难点，提高技能，发展智能的实际要求。

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文章标题：精度阶段的笔记记录法

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