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北京科技大学外国语学院有哪些院系呢，考生该如何选择北京科技大学外国语学院院系呢，今天起航学习网就根据这个问题给大家详细介绍下北京科技大学外国语学院主要的系别设置。

北京科技大学外国语学院介绍：

北京科技大学于1985年成立外语系，2003年6月组建外国语学院。学院现有4系、1所、2室、2个中心，即英语语言文学系、大学英语系、研究生英语系、亚欧语系；外国语言文学研究所；党委行政办公室、学生工作办公室；外语教学实验中心和外语培训中心。在学校党政领导下，学院坚持科学发展观，准确把握“提供优质外语资源支撑、打造优质外语资源平台，创造有效外语学习环境、浓厚校园外语学习氛围，创建外语专业品牌、在国内同类院校外语学科中具有与北京科技大学的地位和发展相适应影响”的定位，抢抓机遇，以昂扬的精神面貌取得了学院整体工作的跨越式发展。

北京科技大学外国语学院系别介绍：

北京科技大学外国语学院：外国语学院英语语言文学系

本专业教师50%具有博士学位，60%具有高级职称，70%曾在英美等国名校留学访学，所有教师均具有硕士及以上学位，6名外籍教师长期在本系任教。入选教育部“新世纪优秀人才计划”教师1人，北京市教学名师2人，入选“北京市青年英才计划”教师2人。近五年，专业拥有2门北京市精品课程，承担9项省部级研究项目，发表高水平核心期刊论文60多篇，获得省部级奖励4项。

英语专业现有外国语言学及应用语言学、英语语言文学和翻译硕士（MTI）三个硕士点。

主要系列课程

基础英语、泛读、初高级外教口语、初高级外教写作和学术论文写作、初高级视听说训练、英汉汉英互译理论与实践(笔译、口译、交传、同传)、英美文学、语言学、专业发展前沿概述、英语国家社会文化、英语报刊、第二外语、经济与管理、国际贸易、外贸函电、计算机等必修课和选修课共计50余门。

人才培养

本专业突出研究型和实践型学习，重视人才的内在质量、知识结构、综合素质和发展潜力，不仅强调扎实的英语基本功培养，并且致力于培养具有较强创新意识、良好人文素质、开阔的国际视野、良好的团队合作能力和文化差异敏感性的专业人才。

科研实践

英语系现有FESCO外企服务集团、中国国际人才市场、北京科协和北京科技大学外教夏令营助教等多个实践基地。学生可通过一系列实践，用英语工作来提高语言能力。实践课程包括：国内外暑期实践、英语写作实验室、英汉笔译实验室、影视翻译实验室、专业实践I和II、毕业论文、计算机应用实践。学生还可自建科技创新小组获得资助和中外教师指导，开展科创活动。

国际交流

本专业积极开展国际化人才培养，已和英国斯旺西大学、兰卡斯特大学、美国范德堡大学、美国巴尔的摩大学、美国普渡大学、美国加州大学河滨分校、爱莎尼亚塔尔图大学（免学费）等多所大学开展联合办学。学生在校期间可通过3+1、3+1+1或2+2等培养项目在海外跨专业学习课程。与美国海外学习基金会（SAF）合作，开展“SAF海外学习项目”，可享不同幅度的学费减免或奖学金待遇。学生可参加英美等国名校开设的暑期班以及带薪实习项目。

未来发展

超过20%的优秀生直接保送进入北京、香港等地名校读研，65%以上的毕业生直接到国内外著名大学攻读硕士学位。他们以自己的英语实力或英语+第二学位专业的综合实力，进入语言、教育、新闻、管理、工商、经贸、法学、传媒、文化科技交流等各个领域读研或就业，走向更加广阔的发展空间。

北京科技大学外国语学院：大学英语系

北京科技大学外国语学院大学英语系承担我校所有非英语专业本科生的大学英语教学工作。大学英语教学团队是一支业务素质好、教学水平高、勇于创新、积极探索、团结凝聚、积极向上的队伍。教师教学理念先进，改革思路清晰，参与教改的积极性高，教改成效显著，教改成果推动教学成效明显，受到校内外专家以及本校教务管理部门和学生的一致好评。

大学英语教学团队基于“以学生为本，让学生最大程度受益”的教学理念，明确提出以学生为中心，让学生最大程度受益是大学英语教学的根本出发点和最终归宿。一切教学活动围绕学生，一切教学活动为了学生。

结合学校的办学定位和发展目标，基于学院的“十二五”规划设想，大学英语系制定了自身发展总体目标：以自主学习、个性发展、全面提升为原则，以计算机网络与大学英语课程整合为背景，以全国大学英语示范基地建设和国家级及北京市级大学英语精品课程建设为依托，进一步深化大学英语教学改革，优化并完善我校层次化立体交互大学英语教学体系，强调学生的英语综合应用能力、思辨能力及实践能力。

我校大学英语课程一贯坚持“质量为重”的基本原则，以提高课程质量、教学质量、学生能力为目标，通过实施严格的过程管理，不断优化各教学环节，以期达到教学质量与教学效率共同进步。我校大学英语教学过程管理分为三个主要部分：分级教学课程体系管理、教师管理、学生管理。

现阶段，我校大学英语教学着重强调研究型课程建设，教师团队建设和学生能力培养三个重要环节。这三个环节紧密相关，相互促进。科学合理的课程体系、高效的“教”和积极的“学”是提高我校大学英语教学质量和人才培养质量的重要保证。

作为依托现代教育技术开展大学英语研究性教学的重要组成部分，大学英语教学团队根据多年教学经验及现代外语教学理念，自主开发了《大学体验英语视听说教程》，旨在通过教材建设，推广并优化我校大学英语研究性教学模式，进一步提高我校学生的外语能力及综合竞争力。《大学体验英语视听说教程》于2009年获“北京市精品教材”建设立项，是“十一五”国家级规划教材《大学体验英语》系列教材的重要组成部分。

近年来，大学英语系在教学和教学改革方面取得长足进步。北京科技大学在2007年被评为“全国大学英语教学改革示范点项目学校”；《大学英语》课程在2008先后获得“北京市精品课程”、“国家级精品课程”；我校大学英语教学团队是“北京市优秀教学团队”。自2000年以来，我校学生全国大学英语四级考试一次通过率稳步提高，2008年一次通过率达到91.98%，2009年达到92.22%， 2010年继续提高到93.42%。我校学生四级考试优秀率及六级考试通过率也呈逐年上升态势。

北京科技大学外国语学院：研究生公共英语系

研究生公共英语系承担我校非英语专业硕士研究生的公共英语教学任务，以及专业学位硕士研究生（含工程硕士生、MBA班、MPA班等）的英语课程教学任务。全系共有9名全职教师，其中副教授1人，讲师8人，硕士研究生以上学历教师8人。

研究生公共英语系全体教师秉承认真负责、求实进取的教学精神和工作态度，积极进行研究生英语教学改革，探索全新的教学模式，努力实现切实提高硕士研究生英语综合运用能力的教学目标，并取得了一定的成效。其中1名教师获得2006年学校青年教师课堂教学比赛二等奖，1名教师在北京市高等教育学会研究生英语教学研究分会第二届青年教师基本功比赛中荣获一等奖，3名教师分别获得2008和2010年度研究生课程教学课堂免检称号，2名教师分别荣获2007和2009年度研究生教学优秀奖。2010年我系的“构建研究生公共英语教学体系，提高研究生英语综合运用能力”荣获北京科技大学第24届教育教学成果特等奖。

研究生公共英语系全体教师在繁重的教学工作之余，积极进行教学科研活动，钻研业务，申报项目，撰写论文，编写教材，努力提高自身素质。2006年至今一共编写并出版教材2部、成功申请教学科研项目共5项、发表论文共计10余篇。

研究生公共英语系将不断探索研究生公共英语教学有效模式和途径，为我校的研究生人才培养做出积极的贡献。

北京科技大学外国语学院：外国语学院亚欧语系日语专业

本专业教师 60%具有博士学位，所有教师均有留学日本经历，对日语语言、日本文学及中日比较文学、现代日本社会、日本文化等有较深入研究。同时，本专业聘请具有日语语言文学博士学位的日本外教 4 名，外籍教师的数量和层次均处于较高水平。

本专业教师研究领域宽广，涉及文学（古典和近现代）、语言学（构造学和功能语言学）、社会学（文化交涉学、城市社会学、家庭社会学、女性学）、应用语言学（教学理论、教师教育学、二语习得）等四大领域。

另外，本专业承担了国家社科基金项目 1 项，教育部人文社科基金项目 3 项、北京市哲学与社会科学规划项目 1 项、承担校级科研项目 20 余项。入选日本学术振兴会特别研究员 1 人，北京市“青年英才计划”1 人。出版学术专著 3 部，译著 3 部，正式出版教材多部，近五年在国内外发表教学科研论文 40 余篇。在教学科研方面具有良好发展趋势。

现设有“日语语言文学”和“日语翻译硕士”两个硕士点。

主要课程

日语精读、日语视听说、日语高级阅读、日语写作、日语口译、笔译、日本概况、日语报刊选读、日本文学史、古典文法、语言学概论、经贸日语、日本外事礼貌礼仪、英语、国际贸易实务、外贸函电写作、法学概论等。

人才培养

该专业在“厚基础、宽口径、高素质、国际化”的总体方针指导下，以培养具有扎实的语言基本功、宽广的国际视野、勇于创新、德才兼备的高级日语人才为目标。在注重夯实日语语言技能的同时，拓宽专业口径，利用本校优质教师资源，开设计算机应用、大学语文、高等数学、国际贸易实务等选修课程，为学生选修双学位、第二专业等多元化的需求创造条件。

科研实践

本专业注重语言实践，鼓励学生参与各类日语类专业赛事，以赛促学，学用统一。2010 年起，本专业学生连续三年在全国“中华杯日语演讲大赛”中获北京地区特等奖，2009 年起连续四年在“北京市日语专业二年级演讲比赛”中荣获特等奖，2011 和 2012 年连续两年在“北京市日语配音大赛”中获得一等奖。同时，专业内部针对学生的不同学习阶段，定期开展日语朗读大赛（1年级）、日语演讲大赛（2年级）、日语演示大赛（3年级）。学生的日语水平在积极参与各项学科竞赛过程中迅速提高。

国际交流

本专业国际化特色突出。与日本早稻田大学、庆应义塾大学、北海道大学、东北大学、法政大学、中央大学、京都产业大学等多所知名院校建立了联合培养机制，每年有60%以上在校学生赴日留学。留学形式多样，包括1年交换留学（免学费）、2年双学位自费留学（2+2）、1年自费留学（3+1）、半年自费留学等。其中本科生可以通过“2+2”（在本校学习两年，在日本学习两年）的形式，同时获得北京科技大学和所留学的日本大学的学士学位。硕士研究生可通过“1+1”（在本校学习1年，在日本学习1年）的形式，同时获得北京科技大学和所留学的日本大学的硕士学位。

未来发展

本专业毕业生发展前景广阔，可从事和日语相关的文化、教育、外交、经贸等诸领域工作。近几年整体就业率均在95%以上，2012年达到100%。同时，本专业有三分之二以上的毕业生保送或考入北京大学、清华大学、人民大学、北京师范大学等国内著名大学和日本名校继续深造。

北京科技大学外国语学院：外国语学院亚欧语系德语专业

北京科技大学外国语学院亚欧语系德语专业于2002年开始筹建，通过调查研究，精心设计了培养计划和教学计划，招聘和引进了一批专业知识扎实、科研能力强的德语师资力量。2007年开始招收本科生，专业文理兼招，但只招收英语考生（德语为零起点），授予文学学士学位。德语专业的教学团队是一支充满活力，积极探索，勇于创新，专业素质过硬，教学理念先进，梯队合理的队伍。现有专职教师6名，，另配有1名具有丰富教学经验的德国外教。梯队合理，成果显著。

主要课程：

德语精读、基础德语、德语泛读、德语会话、德语视听、德语写作、德语国家国情、口译、笔译、德语翻译理论与实践、经贸德语、国际贸易实务、德语文学导论、语言学导论、论文写作方法、德国历史与文化、德国外交与文化、德国社会与文化、德语报刊选读、德语文学选读、科技德语实践等。

人才培养：

德语专业主要培养具有过硬的语言基本功、扎实的德汉口笔译能力、全面的经贸知识和德语语言文学知识的复合型德语人才。除重视专业技能和专业知识的培养之外，本专业还依托我校双二辅机制和校内跨学科选课机制，实现学科交融和跨学科培养，以适应人才需求的多元化趋势。

通过本科生科技创新项目申报等一系列措施，培养其基本的学术研究能力；同时通过丰富的第二课堂活动，包括外语配音大赛、德语短剧大赛、德语微电影大赛等进一步提升学生的语言应用能力、沟通能力和团队意识。

科研实践：

在学期间，学生可以参加专业实习、社会实践和科技创新活动等大量实习实践活动。通过实习实践，每年均有毕业生被诸如德国三大汽车龙头企业之一的奔驰北京有限公司等知名企业录用。另外，学生在外语指导委员会德语分委会、DAAD、德国歌德学院或大使馆主办的各类竞赛活动中表现优异，屡创佳绩。其中一名学生在“第七届中德文学翻译大赛”中荣获一等奖, 由歌德学院资助免费赴德国交换学习一个月；一名学生在由歌德学院组织的作文比赛中进入前四强，获得歌德学院推荐参加韩国首尔举办的德语国际校际研讨会。

国际交流：

本专业重视在人才培养过程中的各项国际交流，每年均有至少50%的学生通过暑期交流项目和国际合作项目赴德国海德堡大学、波恩大学、慕尼黑工业大学、汉诺威大学等知名学府交流学习，并有相当一部分学生通过此类国际交流项目，得以成功赴德留学。

未来发展

德语专业毕业生发展前景广阔。近几年的毕业生中，除部分在国家企事业单位、德资企业和机构、科研以及教育机构从事翻译、管理、科研和教育等工作之外，每年均有超过 60% 的学生赴德国慕尼黑工业大学、柏林自由大学、汉诺威大学等国外知名学府留学，或被国内知名高校如北京大学、中国人民大学、南京大学、同济大学等录取继续攻读硕士学位。

北京科技大学外国语学院：外语培训中心

北京科技大学外语培训中心隶属于北京科技大学，是由北京科技大学外国语学院负责日常组织管理的外语培训机构。

外语培训中心依托北京科技大学雄厚的师资力量和优越的教学设施，为学员提供理想的外语学习环境；除举办各类学历与非学历长期外语培训项目外，也针对各用人单位的具体要求开展各类特色短期培训。

本中心曾为湖南涟源钢铁集团特大项目部高级工程人员培训专业英语，使其项目负责人员能够在短时间内迅速提高英语综合运用和表达能力，出色地完成了引进项目的谈判及设备调试全过程的任务。本中心与山东莱芜钢铁集团公司建立了良好的合作关系，为其一百多名骨干技术人员培训高级英语。根据国家标准化管理委员会实施国际标准化人才培训计划的要求，本中心连续五年为国家标准化委员会进行提高标准化工作人员参与国际标准化活动的英语能力，适应参与国际标准化活动需要的英语培训，培训效果广受好评。此外，本中心还常年为中钢集团赴澳大利亚工作人员做出国前英语强化培训。

培训课程简介

外教口语班：

由外语学院聘请的有教师资格及教授经验的专业外籍教师任教，学习形式即严谨又活泼生动，又有情景模拟互动模式；英语学习环境地道真实。

日、法、德、韩语初级班：

零起点小语种班，由外国语系的专业教师授课，为您今后进一步提高打下良好基础。

对外英语培训：

将根据各单位具体的培训需求，本着“以实用为主，应用为目的”的教学目标，为您制定具有特色的学习计划，授课时间及方式灵活实用，效果好。

对外联合办学：

充分利用本校良好的教学资源，本着多层次、多形式、多渠道的办学体系，互利互惠，培养更多的应用性人才。

出国前英语培训班：

针对想要到国外进行大学本科学习的高中毕业生及同等学历者,通过强化班的学习，使学生为出国作好充分的语言准备，在英语能力上能够适应国外大学的入学要求。

英语口语等级考试：

该考试是面向全社会，以英语语言交际能力为核心，考试等级分初、中、高级。

北京科技大学外国语学院：功能语言学研究中心

北京科技大学功能语言学研究中心系实体机构，隶属于北京科技大学，教学、科研、人事等运行事宜挂靠外国语学院进行管理。

成立宗旨

1.以本中心为媒介，加强国际国内学术合作与交流，推动高端外语学科人才的引进与培养，孕育学术创新团队；
2.通过对功能语言学理论的探索和应用研究，促进这一理论研究的深入发展，逐步形成北京科技大学外语学科自身的学术研究特色；
3.培养一批具有扎实的语言功底、高水平科研能力和求实创新精神的硕士及博士研究生，为我校整个外语学科的长足发展提供重要支撑与保障。

研究领域

中心拟开展系统功能语言学（功能句法和语义）、语篇分析、功能语言学与翻译、计算语言学、社会语言学、认知语言学等领域的研究。
同时，中心将做好《北京科技大学学报（社科版）》语言学栏目的策划和编辑工作。

中心顾问

国外顾问

Prof. Michael A.K. Halliday
Prof. Ruqaiya Hasan
Prof. Robin P. Fawcett
Prof. Christian M.I.M. Matthiessen
Prof. Jonathan Webster

北京科技大学外国语学院：外语实验教学中心

北京科技大学是一所以冶金、材料为特色，以工为主，工、理、管、文、经、法等多学科协调发展的教育部直属全国重点大学。建校五十多年来，学校逐步形成了“学风严谨，崇尚实践”的优良传统，高度重视学生知识、能力、素质的协调发展以及学生创新与实践能力的培养，实验教学和实验室建设在学校整体教学和人才培养体系中具有重要地位。

外国语学院始建于1985年成立的外语系，经过二十多年的建设与发展，已经从一个承担全校公共外语教学为主的辅助型基础教学单位发展成为教学与科研并重，具有英语、日语、德语三个本科专业，一个一级学科硕士点、两个二级学科硕士点，已经跻身国内同类学科主流并具有较高影响和良好声誉的教学研究型学院。现有入选教育部“新世纪优秀人才计划”1人，北京市名师1人；教授7人，副教授19人；博士后2名，博士19名,91%以上的教师具有硕士以上学位，为社会培养了大批具有扎实的外语基本功、较强的实践创新能力、厚基础、宽口径、高素质、应用型的外语人才。

作为我校学生外语实践与创新能力培养基地的北京科技大学外语实验教学中心，于2003年正式设立。从1980年开始建设语音实验室为起点，在教育部及学校给予的修购专项、211二期、全国大学英语教学改革示范基地建设、新办专业建设、课程建设、图书资料专项等经费的大力支持下，学院先后建设了天宝语言实验室、数字语言实验室、外语自主学习中心、卫星节目接收采集系统、海量资源存储系统、图书资料室、电子阅览室，自主研发了外语教学多媒体网络平台。实验教学中心现已拥有外语自主学习中心、外语教学多媒体资源中心、外语图书期刊中心及外语学习实践中心4个中心，同声传译实验室、网络视听实验室、数字语言实验室、卫星节目采编实验室、模拟配音实验室、网络机考模拟实验室、无线耳机听音实验室、电子阅览室和无线调频FM外文广播9个实验室。使用面积为2746平方米，拥有1190台套实验设备，设备资产总值约1115万元。中心教学覆盖面广，已形成规模化外语实验教学环境，具备网络化开放教学、开放管理的条件。

经过多年的探索，我院按照以学生为中心、以创新能力为本位、以实践为手段的思路，建立了“一体化、三层次”的外语实验教学体系。将外语实验教学与优化的传统课堂教学以及网络自主学习有机互补、融为一体；将实验教学内容分为“外语基础实践”、“自主综合学习”和“创新研究性学习”三个层次，三层次内容之间相互支撑、构成一个完整的体系。这一教学体系不仅应用于我院外语专业本科生和硕士研究生，同时也为我校学习公共外语的其他38个本科专业、48个研究生专业的学生服务。

依托于外语实验教学中心的科学合理而有效的应用，我校成功入选全国大学英语教学改革示范点项目学校，大学英语教学先后获得国家级及北京市精品课程，外语专业的《基础英语》、《当代语言学导论》课程也被评为北京市精品课程，大学英语教学团队获北京市优秀教学团队，以自主研发的外语教学网络资源平台为特色的“层次化全新立体交互外语教学模式的有效构建和实施”获北京市教育教学成果（高等教育）一等奖。我校外语实验教学模式不仅使本校学生受益，也吸引了海内外高校同行的关注。迄今为止，我们已接待了泰国教育部、台北科技大学、香港城市大学、对外经贸大学、电子科技大学、华南理工大学等四十多所院校三百余人次前来观摩、座谈与交流，发挥了良好的示范辐射作用。

紧密结合北京科技大学的多科性优势，外语实验教学中心在凝聚全校外语资源优势，打造优质外语资源平台，创造实践创新型外语学习环境，浓厚校园外语学习氛围方面取得了突出成效，逐步发展成为教学体系科学、实验内容和技术先进、实验室管理规范、实验设施完善、实验设备精良，队伍结构合理、教学效果显著，成果突出、特色鲜明的现代化开放式的实验教学中心。

 

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文章标题：北京科技大学外国语学院院系有哪些



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