起航学习网

作为职业机会选择最关注的核心要素之一，发展空间包含职业选择、企业内部竞争环境、能力与目标岗位的匹配4个方面。

达内是一个一站式的人才教育和人才输送提供商。我们为应届大学毕业生做IT或者职业方向的培训，帮他们在企业里找一份好工作。到今天为止，我们培训的对象已不限于此，反而是在职人群占到了60%的比例。

达内的学生构成方面，一半是计算机相关专业的学生，另外一半是非计算机相关专业的学生。其中，有30%是低学历人群。通过达内的培训，也能够让他们在IT行业里面找到合适的工作，比如网络运维、UI设计等。

IT培训产业诞生已久，总的说，是缘起于起美国，发展于印度，壮大于中国。

最重要的是，我们采用了双师远程的教学模式，累计培训的学员已经超过60万。而现在IT从业人员约为600万，也就是说，每10个IT从业人员有一个是达内培训出来的。我们也跟中国的高校进行了合作，并把学生输送到企业里面。今天重点讲讲达内成功的关键要素之一——双师模式。

达内从2005年开始研发双师模式，2006年正式开始运用。

当时为什么要采用这种模式？一个很重要的原因是，要解决培训行业里优秀师资匮乏的问题。

达内2002年成立，并在北京建了第一家培训中心，2003年上海培训中心机建立，2004年广州培训中心建立。这三家培训中心，我们都采用面授的方式。

但到了2005年，我们去杭州、南京去建培训中心的时候发现，在当地招聘到合格的老师非常难。有同学问，“为什么北大青鸟在当地就能招到，你们为什么招不到？”答案是“标准不一样”。我在创办达内前已经做了10年的码农，我希望招募到跟我差不多水平的人来做达内的讲师。

在一线城市还好招聘老师，但是到了杭州、南京，就相对困难，这让我们开始研究远程教学。

我认为，双师模式有三个主要的构成要素：

一是专业级的讲师。达内有200位专家级的讲师在北京授课，因为是远程授课，我们会要求学生到我们的中心来上课。有的同学会问，“为什么不在家里学？”我的答案是，人都是懒惰的，在家里是学不会的。如果我们把专线这种模式丢掉的话，达内的教学体系中心构成和传统的培训机构没什么区别。

二是助教。专家级的讲师在北京去做直播授课，助教是在课堂里面，来管理和辅导学生。达内现在的一个老师最多会面向70个城市，假使每个城市招40个学生，那就是2800个人。这样的话，主讲老师没法跟学生进行互动。学生有问题，只能跟助教互动。

三是TTS系统。也就是说，所有授课的视频都会录下来，学生可以去看回放。此外，所有的教学资料和资源也都会放在这个系统上，学生可以随时查阅，并可以通过系统跟老师互动，给老师评分。

总的来说，双师模式是远程授课的老师以及本地的助教，还有一套完整的教学系统所构成的模式。更多百度海口达内~

文章出自：http://qh.itpxw.cn/edu/201947693.html

文章标题：海口达内所谓的双师模式到底靠不靠谱

免责声明：本站文章均由入驻起航学习网的会员所发或者网络转载，所述观点仅代表作者本人，不代表起航学习网立场。如有侵权或者其他问题，请联系举报，必删。侵权投诉