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编程是什么，学习机器人编程好还是少儿编程好？机器人编程与少儿编程，该选择哪个呢？这篇文章带你探秘

“一夜春风来，百家编程开”，如今的编程教育，正与时俱进，发展飞速，从简单的程序员工厂，到孩子逻辑思维能力和抽象思维能力的锻炼利器，无一不显示着编程教育，正在从浅显的知识技能学习，转向真正的素质培养。

但是国外的编程教育发展，比之国内有过之而无不及，当国内的孩子，还在想方设法学习英语的时候，美国、英国、日本等国家，都开始把编程当做他们的“第二外语”，开始为培养面向未来的人才做准备。

至于之前家长们常常顾及的：孩子能学会编程吗？孩子会对编程感兴趣吗？学习编程，对孩子的学科学习有什么好处呢？这类问题达内人工智能之前已经据实例详说过多次，实际上，孩子总是对新事物充满着兴趣的，尤其是编程这种，能不断深入，让孩子不断发现新乐趣的“玩具”，最后，孩子必定会不可逆转的爱上编程。

这里所说的编程，当然不会是连具备自制力的我们，也感觉无比枯燥的传统编程代码教学方法，而是通过游戏化编程教学，比如scratch、Minecraft、APP inventor等教学工具、软件，来指导孩子进行编程学习。比如通过scratch，孩子们可以很方便地创作出动画、艺术、故事、游戏作品。在美国，少儿编程就是通过这类图形化编程，才开始火起来的。

机器人编程也是一种编程教学方式，这是一种软硬件结合的编程教学，比如LEGO EV3、arduino等等，这种编程教学也是极具趣味性的，孩子能通过软件编写指令，让搭建的机器人动起来，让孩子获得满满的成就感。

既然都是有助于孩子学习编程，那么，这两者有什么区别呢？

达内人工智能在机器人教育、少儿编程、达内等课程上耕耘多年，在上月末的“2018年中新教案发布会上”，达内人工智能展示的scratch少儿编程教案，也让场内外的观众大开眼界。

机器人编程通过组装、搭建、编写程序运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一种教育方式。

少儿编程则根据不同年龄的儿童，分阶段、系统性地教授儿童编程语言，从最开始的逻辑思维和抽象思维的培养，再到教会孩子学会运用“编程思维”，最后利用算法设计去解决实际问题的教育方式。

两者的学习方向存在差异：

机器人编程：通过调用积木模块指令，让机器人动起来，小朋友要做的是将模块以不同的方式拼接起来，当然这只是前期的基础知识，后面学生还要认识各式硬件传感器，比如用scratch及Arduino等编程语言，制作智能小车。

少儿编程：基于软件项目开发设计的课程，其中会有一部分涉及到与硬件的交互，这里就和机器人有些类似，但是编程的高度是没有限制的，孩子可以系统掌握各种语言，探究编程语言的本质，一层一层把模块打开，学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构。

学习这两种课程后，孩子能有什么收获呢？

1、培养孩子的逻辑思维能力、抽象思维能力。

2、培养观察力和耐心。

3、培养动手能力、协作能力和创造能力。

4、提高学生分析问题和解决问题的能力。

5、有助于数学、物理、工程、信息技术、艺术等方面的知识学习。

文章出自：http://qh.itpxw.cn/peixun/software/201841547.html

文章标题：廊坊少儿编程与机器人编程该如何选择

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