网络教育体现了教育公平

前言： 网络教育突破时空的限制，拓展了教学内容和教学形式，提高了优质教育资源的共享，扩大受教育对象的范围，网络教育在很大程度上体现了教育的公平性。与传统教育不同，这种“以学习者为中心”的教育模式，重点在学生的“学”，而不是教师的“教”。网络教育能够充分利用现代信息技术手段，通

据悉，我国互联网普及率大幅度提高，据国家调查数字显示互联网的作用不再是简单的网上交流，了解信息，21世纪人才战略的发展使互联网的定位也发生很大的变化。身处互联网世界的人类已渐渐明白教育对个人的重要性。而网络的普及，也为生活在“继续教育”、“终身教育”时代的人们享受网络教育、提升自身素质提供了充分的技术条件和先进的学习环境。与传统教育相比，网络教育因其开放性、交互性、自由选择性而更有利于实现教育公平这一教育领域的永恒追求。

网络教育突破时空的限制，拓展了教学内容和教学形式，提高了优质教育资源的共享，扩大受教育对象的范围，网络教育在很大程度上体现了教育的公平性。与传统教育不同，这种“以学习者为中心”的教育模式，重点在学生的“学”，而不是教师的“教”。网络教育能够充分利用现代信息技术手段，通过信息技术与学科内容的有效整合，建构出一种理想有效的学习环境。

两千多年前，“有教无类”思想就已出现在我们人类生活中，但由于教育本身的复杂性与社会发展条件的制约，教育不公平现象始终是存在的。网络教育给受教育者提供一个适合自己水平与能力的学习起点、学习方法及进度。可以通过网络对教育的改革发展提出自己的看法与意见，真正参与到社会教育改革中，促进教育改革透明化与制度化，使每个社会成员都享有平等的教育权利与教育机会。借助网络教育平台，进一步促进了教育公平的发展。

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