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　　为什么要让小孩子学编程?全球的“编程风”愈刮愈烈，数字星球正向人类走来，已有24个国家在基础教育中设立了编程课程。

　　外国人眼里的少儿编程

　　美国作为资讯科技大国，非常重视资讯科技行业的发展。因此，在美国不少家长的教育理念里：孩子除了要拥有阅读、写作和算术这三项基本的能力之外，还需要培养孩子的写计算机程序能力，而不仅仅只是使用它们。

　　在大多数美国人的教育理念里：计算机编程对于儿童来说其实就是一种用于创造的艺术，其内容包罗万象，从计算机场景游戏和手机APP乃至计算机模型统统都可以囊括在这种艺术创造的范围之内。他们认为，无论孩子以后从事怎样的职业，计算机编程都应该成为像阅读和写作一样的最基本的能力之一。

　　Facebook创始人扎克伯格6年级开始学习编程，AlphaGo的缔造者、谷歌人工智能设计师杰米斯，也从8岁就开始喜欢上编程了。

　　所以在美国，在这样一类技术大牛带动之下的计算机编程浪潮里，儿童编程成为少年甚至幼儿园小朋友的一种时尚选择，美国前总统奥巴马连续曾经两年亲自为编程宣传活动“编程一小时”站台以支持孩子学习计算机编程。

　　美国家长这么说：“编程是一种基本能力，不想让孩子落后在起跑线上。计算机是目前增长最快的行业之一，也是薪资水平最高的职业之一。

　　在我们美国，计算机岗位的薪水就比平均水平高75%以上。预计到2020年，计算机行业会新增超过10万个就业岗位，计算机技能的重要性可见一斑。所以我们又怎么能不将计算机编程作为一个必要的技能呢?”

　　“我10岁的儿子，可以花上几小时微调试游戏。一开始先让孩子们玩游戏，然后，如果他们有什么地方不喜欢，例如有怪物他们闯不过去，他们完全可以自己的意愿改动代码帮助过关，可以让怪物减少能力或者直接pass怪物。他们也可以重新调试别人写的代码，加入自己的设置。这就像艺术一样在创作。孩子们不觉得自己是在写枯燥的代码，而是在创造一些有意思的东西，他们玩得非常开心。”

　　我国的少儿编程

　　2017年7月20日，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，建议“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广”

　　在目前应试教育的背景之下，校内学习和校外补习的目的导向均是升学，这无疑给了孩子一定的压力，孩子就像背着“压力”的书包走在成长的路上。显然，这对孩子的成长是不利的。

　　在儿童成长这样一个关键阶段，孩子们对自身兴趣的认知正开始凸显，一方面升学的压力让孩子失去本该属于儿童阶段的快乐，另一方面凸显出来的兴趣培养又迫在眉睫，作为家长，平衡两者的关系成为了一大难题。

　　所以，在国内让孩子学习编程也正逐渐成为一种情怀，这种情怀的核心是让孩子减轻压力，快乐得学习。

　　科技特长生是指参加信息学竞赛、全国青少儿科技创新大赛等，并获得名次的学生，其中信息学奥赛的含金量最高。

　　学习编程并不是为了让孩子成为程序员，而是在学习的过程中锻炼孩子的思维能力、学习能力。同时也能增加孩子的竞争力。

　　为什么要让小孩子学编程

　　你可能会问，让孩子去学习画画、弹琴不一样也是激发他们的创造力吗，跟编程相比又有什么不同呢?

　　其实，我也经常思考这个问题，这可能更像是“授人以鱼，授人以渔”的区别：当你教授孩子画画、舞蹈时，你教给他们的只是一项技能，它们当然也能使你的孩子变得更好，但一般来说这种技能对孩子的帮助相对有限。

　　而当你在教授孩子编程时，你其实是在教孩子学会使用一个重要的工具，这个工具能够以更快的速度扩展你孩子各方面的能力，并在将来为孩子创造出更多的可能性，这也将大大增强孩子在未来科技社会的竞争能力。

　　未来十年，程序员将成为需求增长最快的工作之一。在未来的生活中，人们使用信息化设备和软件来处理工作的需要会越来越大。

　　这些变化就需要人们对计算机编程有更深的理解，要需具备与计算机相近的“计算思维”(Computational Thinking)，并具备与之关联的能力。

　　而从教育角度看，儿童编程的核心的理念是在把计算机编程融合孩子兴趣的同时，加强孩子思维能力的锻炼，学习编程语言，可以锻炼孩子的逻辑思维，可以培养孩子的科技嗅觉，从使用者变身创造者，可以让孩子学会用酷炫的方式表达自我，可以提高孩子的逻辑思考力和解决问题的能力。

文章出自：http://qh.itpxw.cn/ai/python/201845422.html

文章标题：为什么要让小孩子学编程?少儿编程的意义是什么？

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