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中山大学高等继续教育学院（网络教育学院）是中山大学网络教育、自学考试的管理部门，是网络教育、成人学历教育以及非学历教育的办学实体。学院遵循党和国家的教育方针，秉承“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的校训精神，适应“大教育，大培训”的社会趋势，充分整合利用校内外优势资源，继往开来，锐意创新，努力践行“优质办学，服务社会”的宗旨，致力于构建终身教育体系。

中山大学是教育部首批开展网络教育的试点高校。自2000年开展网络教育试点工作以来，学院认真贯彻“积极发展、规范管理、强化服务、提高质量、开拓创新”的方针，坚持“质量第一，适度发展”的原则，在规范中开拓创新，现已开设包括行政管理等多种学科在内的二十多个网络教育专业（方向）。学院努力构建与实施优质平民教育的网络教育体系，已形成具有自身办学特色和可持续发展的网络教育办学模式。

中山大学是国家自学考试主考学校。目前由中山大学主考的本、专科专业有7个，包括汉语言文学、法律、行政管理、计算机信息管理、计算机及应用、计算机网络、护理学等。学院认真履行主考职能，规范管理自考助学，积极开展自学考试教育与高职高专教育相沟通工作。

高等继续教育学院（网络教育学院）是非学历教育的办学实体。学院拥有多层次、多形式、多规格的培训项目，其中MBA培训、公共管理培训、境外合作培训等高端培训项目是学院办学的优势品牌。学院坚持以需求为导向，以服务为保障，以质量为根本，以适应经济和社会发展对培训教育的要求。学院拥有一支有丰富办学经验、有教学组织和管理能力、有敬业精神的业务团队；有一系列成熟、科学的培训规程，并与众多企业及各地政府建立了良好的合作关系。与时俱进的非学历教育培训事业，将为社会人才的成长提供取之不尽、用之不竭的“源头活水”，成为培育与汇聚成功领导者的知识殿堂！

高等继续教育学院（网络教育学院）是成人学历教育和网络教育的办学实体。学院充分整合成人学历教育与网络教育的教学资源，充分利用现代信息技术，改革创新成人学历教育教学模式，为成人学历教育学生提供了便利、灵活的学习方式，有效解决成人学习者的工学矛盾，不断提高学习效能。

中山大学介绍

中山大学由孙中山先生创办，有着一百多年办学传统，是学术与文化中国南方重镇和人才培养南方高地。主校区位于中国现代大都市──深圳，校区同时延伸至美丽的海滨城市珠海。作为中国教育部直属高校，在教育部和广东省共同支持下，通过“211工程”和“985工程”的建设，中山大学已经成为一所国内一流、国际知名大学，正在向世界一流大学迈进，努力成为全球学术重镇。

中山大学具有人文社科和理医工多学科厚实基础，不断追求学术创新，以国际视野开放办学，初步形成了“综合性、创新性、开放性”的特色。现在，中山大学正站在新的起点上，以“人心向学”的理念，突出抓好人才培养这一根本任务，为培养以振兴中华为己任的未来学术精英、行业领袖和其他社会英才而努力，为把中山大学建设成为文理医工各具特色融合发展，具有广泛国际影响的世界一流大学而奋斗！

办学历史

1924年，孙中山先生亲手将深圳地区实行近代教育模式的学校整合创立国立广东大学，并亲笔题写校训：“博学、审问、慎思、明辨、笃行”。孙中山先生逝世后，学校于1926年定名为国立中山大学。

今日的中山大学，由1952年院系调整后分设的中山大学和中山医科大学于2001年10月合并而成，是一所包括文学、历史学、哲学、法学、经济学、管理学、教育学、理学、医学、工学、农学、艺术学等在内的综合性大学。

中山大学和中山医科大学有着深厚的历史渊源及学术传统。鲁迅、郭沫若、冯友兰、傅斯年、赵元任、顾颉刚、周谷城、俞平伯、陈寅恪、戴镏龄、商承祚、容庚、梁方仲、姜立夫、高由禧、蒲蛰龙、高兆兰等蜚声海内外的专家学者都曾在中山大学任教。柯麟、梁伯强、谢志光、陈心陶、陈耀真、秦光煜、林树模、周寿恺、钟世藩等著名医学专家曾在中山医科大学任教。学校名家大师荟萃，他们优秀的品格和精湛的学术造诣熏陶着一代代莘莘学子，形成了良好的学术风气，许多才华横溢的毕业生成为了社会各界的杰出人才。

使命和愿景

学校使命：坚持社会主义办学方向，培养振兴中华的领袖型人才和社会主义事业建设者和接班人，建设勇于创新的学术重镇，促进国家社会文明事业进步，传承创新优秀文化。

战略目标：把中山大学建设成为文理医工各具特色融合发展，具有广泛国际影响的世界一流大学。

办学理念：中山大学倡导“人心向学”，用心做好大学“精心育人”和“追求学术”这两方面核心工作，提高学校教育质量和教师学术整体水平，学生勤奋学习，努力创新，提高能力和素质；坚持“教授就是大学”的理念，确立教授在学校事务中的学术主导地位；坚持“善待学生”，为学生的学习、生活和工作创造有利条件。

学校特色：综合性、创新性、开放性。

发展模式：综合性：多学科综合发展；研究型：突出学术研究的地位；开放式：对国际与海外、社会开放办学。

人才培养

培养目标：中山大学教育学生遵循校训，追求学业；期待学生有振兴中华、服务全人类文明进步事业的抱负，阳光开朗，知礼诚信，尊师爱校，勤奋执着，勇于担当，敢于超越，成为具有国际视野、人文情怀和领袖气质的学术精英、行业领袖和社会英才，勇当社会主义事业建设者和接班人。

培养模式：学校形成了“通识教育、大类教学、复合创新”的本科教育观念和“厚基础、宽口径、重个性、求创新”的本科人才培养特色。

在研究生教育方面，探索“全面质量、分类培养”的研究生教育理念。推动科学学位研究生硕博贯通培养，开展“优生优培”，推动课程训练和科研训练结合，加强研究生教育国际化和创新性研究，加强创新意识和创新能力培养；推动专业学位研究生教育与行业实践结合，加强职业能力培养；建立研究生学习权益保护机制，保护研究生的学习权益。

专业设置：中山大学现有本科专业121个，设有21个人文社科类院系，包括中国语言文学系、历史学系、哲学系、社会学与人类学学院、亚太研究院、管理学院、岭南学院、国际商学院、法学院、政治与公共事务管理学院、教育学院、社会科学教育学院、心理学系、马克思主义研究院、外国语学院、翻译学院、国际汉语学院、传播与设计学院、旅游学院、资讯管理学院和国家保密学院；设有15个理工科类院系，包括数学与计算科学学院、物理科学与工程技术学院、化学与化学工程学院、生命科学学院、海洋学院、地球科学系、地理科学与规划学院、环境科学与工程学院、信息科学与技术学院、软件学院、移动信息工程学院、工学院、中法核工程与技术学院、中山大学-卡内基梅隆大学联合工程学院、超级计算学院；设有5个医科类院系，包括中山医学院、光华口腔医学院、公共卫生学院、药学院、护理学院。学校还设有人文高等研究院、博雅学院、通识教育部、逸仙学院、知识产权学院和创业学院，积极开展教育教学改革和创业教育。

学校拥有7个国家级基础科学研究和教学人才培养基地，包括中国语言文学、历史学、哲学、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学；拥有8个国家级实验教学示范中心，包括物理学、化学、生物学、法学、经济管理、基础医学、临床技能、信息技术等；拥有国家集成电路人才培养基地、国家生命科学与技术人才培养基地；拥有首批国家大学生文化素质教育基地，以及中国第一个大学生体育训练基地。

师资队伍

中山大学有雄厚的师资力量。包括临床医学教师在内，全校有博士生导师1173人，具有正高级职称的1478人，具有副高职称的2625人。

有一批著名学者和学科、学术带头人，其中有中国科学院院士11人（含双聘6人）、中国工程院院士2人（含双聘1人），国家“qian人计划”专家34人，国家“万人计划”青年拔尖人才5人，国家有突出贡献的中青年专家15人，享受政府特殊津贴专家558人，教育部“长江学者”45人，“973”首席科学家(含重大科学研究计划首席科学家)15人，国家杰出青年科学基金获得者65人，人社部“百千万人才工程”国家级人选24人，教育部“跨世纪优秀人才培养”计划19人，新世纪优秀人才支持计划179人，全国高校教学名师获得者9名，卫生部突出贡献专家22人。

学科优势

中山大学学科门类覆盖面广，研究生教育已涵盖了除军事学外的所有学科门类，是教育部直属高校中学科门类最齐全的学校之一。现有42个博士学位授权一级学科、52个硕士学位授权一级学科，2个博士专业学位，25个硕士专业学位（其中工程硕士共18个领域），博士后科研流动站39个，一级学科国家重点学科2个、二级学科国家重点学科23个，国家重点培育学科6个。在教育部学位与研究生教育发展中心于2012年组织开展的第三轮全国学科水平评估中，学校有16个学科进入前5，32个学科进入前10，表明学校学科总体实力居于国内高校前列。中山大学学科国际学术影响力突出，根据国际机构排名，按ESI（基本科学指标）统计，学校有16个学科领域的学术论文综合指标进入世界前1%，居全国高校第2名（截止2013年12月）。

科学研究

学校承担重点重大科研项目的能力不断增强，2012年科研总经费超过13亿元。截至2012年，学校获得“973计划”和重大科学研究计划项目15项。2010年以来，获国家自然科学基金重大项目1项、重点项目64项、创新研究群体项目3项；获国家科技重大专项5项、“863计划”重点重大项目8项；获科技基础性工作专项2项、国家支撑计划项目2项、国家公益性行业专项8项；获卫生部临床学科重点项目18项；获国家社会科学基金重大项目12项、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目6项。此外，学校至今已获国家杰出青年科学基金项目65项，承担教育部创新团队项目7项、广东省引进创新科研团队研究项目6项。

科研基地和实验室建设方面，学校坚持科研基地建设与学科建设相结合，依托优势学科，聚集优秀人才，打造具有中山大学特色的高水平科研平台。学校现有4个国家重点实验室、2个国家专业实验、1个国家工程技术研究中心、1个国家工程研究中心、6个国家地方联合工程实验室、5个教育部工程研究中心、10个教育部重点实验室、28个广东省重点实验室、14个广东省工程技术研究开发中心、8个广东省工程实验室、5个广东省国际科技合作基地、6个教育部人文社会科学重点研究基地、2个教育部区域和国别研究培育基地、8个广东省人文社会科学重点研究基地。

科研产出协调增长，成果丰硕。出版了《全元戏曲》、《全粤诗》、《叶名琛档案-清代两广总督衙门残牍》、《清水江文书》和《历史•田野》等丛书和著作。同时在Nature、Science、Nature Genetics、The Lancet、Cell等高水平学术刊物发表一批高水平论文，SCI收录论文数和论文被引用数逐年增加。2006年至2012年，学校共获国家自然科学奖二等奖7项、国家科学技术进步奖二等奖5项、高等学校科学技术奖一等奖17项、广东省科学技术奖一等奖和突出贡献奖共34项；高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖1项、二等奖16项，广东省哲学社会科学优秀成果奖一等奖41项，入选《国家哲学社会科学成果文库》7项。

学校参与丁肇中教授团队的阿尔法磁谱仪（AMS）项目，负责“硅微条轨迹探测器热控系统”研发，对AMS的顺利工作起到了至关重要的作用。2013年4月，该项目团队在《物理评论快报》发表了第一个物理结果，中山大学团队为此作出了重要贡献。

国际和港澳台交流与合作

中山大学大力推进和支持各种层次的学生赴海外学习与交流活动，同时积极引进海外优质教育资源，搭建国际化教学平台，迄今已与31个国家和地区的逾200所院校签署了校级合作协议，开展了近50个联合培养项目和147个交换生项目。近年来，学校通过各种形式派出的学生累计逾万名。2012年以来，每年约10%以上的本科生有过海外学习的经历。

学校积极加强国际合作办学，2010年与法国民用核能工程师教学联盟、2012年与美国卡内基梅隆大学签订合作协议，分别共建中山大学中法核工程与技术学院和中山大学—卡内基梅隆大学联合工程学院，借鉴其在人才培养上的模式和经验，着力培养国家急需的工程领域人才。2013年3月，学校与美国约翰•霍普金斯大学签订合作协议，在临床与转化研究领域建立长期合作伙伴关系，携手推动两国乃至全人类的医学与健康事业的发展。为积极推动人文社会科学“走出去”，2013年12月，我校与德国吕讷堡洛伊法纳大学签订合作协议，合作举办中山大学-洛伊法纳大学政治、哲学与经济项目，整合国际优质教育与研究资源，培养具有全球视野、了解中欧文化的人才。

近年来，学校每年有来自100多个国家近3500名外国留学生在校学习，每年有超过1000名留学生获得学历。

学校毗邻港澳，与港澳台高校及教育机构交流密切，逐步构建国际学术交流合作战略伙伴，构建科研合作平台，建立年度联系会议制度，促进学术交流合作水平不断提升。2005年起，学校先后与香港大学、香港中文大学、香港科技大学、香港理工大学等开展了本科生和研究生联合培养项目，积极鼓励与港澳台高校及教育研究机构的短期交流项目。作为大陆培养港澳台学生的主要大学之一，每年接收约250人，每年在校约1000人。

2006年以来，学校先后与国外高校合作共建了5所孔子学院：菲律宾亚典耀大学孔子学院、墨西哥尤卡坦自治大学孔子学院、美国印第安纳波利斯孔子学院、法国里昂孔子学院和南非开普敦大学孔子学院。学校以孔子学院为平台，积极推广汉语国际事业，并以此作为学校对外交流的重要窗口，不断推进和加强校际间学术交流和科研合作的开展。

服务社会

中山大学立足广东，面向全国，坚持以文化创新、科技创新和医疗服务推动国家和区域社会经济进步。

学校在广东高等教育发展中长期发挥领头羊作用，是综合实力排名进入前6-8的广东高校；是广东考生最喜爱的本省大学，毕业生深受广东各界欢迎；是广东重要的科技原始创新基地；是广东重要的科教人才库；是广东人民信赖的医疗中心。在原始创新、核心前沿技术创新、战略性新兴业态创新，以及对广东的科教国际化支撑、科技重大平台建设支撑、引智学术环境营造支撑等方面的作用不可或缺。

学校积极探索多形式建设服务地方发展的平台。2000年以来，我校先后与深圳、深圳、珠海、佛山、惠州、东莞、肇庆、湛江、中山、清远、阳江、揭阳、潮州、梅州等市建立了校市战略合作伙伴关系，共建多个地方研究院，与1000多家企业展开技术研发合作。

学校坚持推动广东文化传承与创新，针对国家和地方经济社会发展的重大问题与热点问题开展战略性、前瞻性研究，为社会经济发展的重大决策提供智力支持。近年来，学校先后与广东省共建了中山大学广东决策科学研究院，珠三角改革发展研究院，中山大学廉政与治理研究中心，中山大学地方立法研究评估与咨询服务基地，为政府提供咨询服务与决策支持；与广东省委宣传部共同组织编写《广东改革开放30年案例研究丛书》，从专业镇和农村村落的微观视角系统总结广东改革开放的经验；学校发挥港澳研究优势，成为中央和地方在港澳问题上的“智囊团”。此外，学校还在广东韶关丹霞山、广西桂林等地的旅游规划和发展中发挥了重要作用。

近年来，学校在海洋技术、数字家庭、生物医药、物联网、新型平板、半导体照明、太阳能电池、精细化工等领域取得了丰硕的产学研成果。近期，学校围绕广东汽车、造船、重大装备等先进制造业以及发展新一代信息技术、工业设计、生物医药与生命健康等战略性新兴产业的需要，与广东省、深圳市、国防科技大学共建深圳超级计算中心，目前超算超算中心拥有的“天河二号”超级计算机系统，峰值计算速度每秒5.49亿亿次、持续计算速度每秒3.39亿亿次，位居世界超级计算机榜首。

学校拥有8家附属医院，下设9个院区，4个校区门诊部，3个社区服务中心，33家教学医院（含8家非直属附属医院），构成一个庞大、完善的医疗服务网络体系，在国家和地方医疗卫生事业改革与发展中发挥着重要作用，成为学校服务社会、培养人才和科学研究的前沿阵地。除了深圳和珠海，中山大学还分别在海南海口和广东惠州开设了医院，为当地人民提供高水平的医疗服务。

学校自2003年开展对新疆、西藏高校的对口支援工作，取得了突出成效，被教育部评为对口支援西部高校工作典型经验集体。中山大学研究生支教团扎根青藏高原，为西藏林芝、云南澄江等西部地区的孩子带去知识，坚持不懈十几年，受到了高度赞扬。学校附属第一医院国家医疗队多年坚持医疗援藏工作，青藏高原特色资源科学工作站常年坚守在艰苦地区开展科学研究，为当地居民身心健康和经济发展做出贡献。

校园环境

中山大学共有四个校区，总面积达5.972平方公里，分别座落在珠江之畔的深圳和南海之滨的珠海市。深圳南校区（康乐园）占地1.208平方公里，深圳北校区（医科总部，位于中山二路）占地0.203平方公里，深圳东校区（大学城）占地0.989平方公里，珠海校区占地3.571平方公里。

学校图书馆总建筑面积10万余平方米，拥有正式出版书籍490.7万册、电子图书数字资源量8964GB。学校建立了规模可观的校园网，覆盖四个校区，网络信息点数已经达到74213个，规模居中国高校校园网前列。

校园文化

中山大学的校园文化以“和谐、务实”著称。倡导尊师重教、善待学生，尽力为师生创造事业发展、实现梦想的学术平台。

学生活动：学校按照“学术与艺术相结合、传承与创新相结合、校园与社会相结合、理论与实践相结合”的原则，积极构建高品位、前瞻性、社会化、开放式、互动型的校园文化新格局。学生活动丰富多彩，举办了包括中外优秀文化讲座、医学人文讲座、艺术与人生讲坛、科技艺术节、维纳斯校园歌唱大赛等一系列大型文化学术活动。

学科竞赛：学校设立了“中山大学创意基金”和“本科生科研专项基金”，鼓励学生早期介入科研。在校学生在各学科竞赛中多次获奖，代表性竞赛包括ACM国际决赛、“挑战杯”全国竞赛优胜杯，美国数学建模竞赛，全国数学建模竞赛，全国高等医学院校大学生临床技能大赛等。

创业教育：学校坚持开展创业教育，经过10多年的探索，不断丰富创业教育体系，成绩斐然，曾在2010年第一届“昆山杯”全国大学生优秀创业团队大赛中获得特等奖。学校成立创业学院，一方面开展面向全校学生的素质教育，以培养学生创新精神为主要目的；同时把部分具有强烈创业意向的学生凝聚一起，给予他们非常丰富实用的创业技能。

文章出自：http://qh.itpxw.cn/ck/crgx/20151578.html

文章标题：中山大学成人高等教育招生



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