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海洋是人类发展的四大战略空间（陆、海、空、天）中继陆地之后的第二大空间，是地球上远未充分开发的资源宝库。海洋中生存着地球上约80%的物种，储藏着约为陆地上1000倍的矿物、生物资源。随着人口、资源与环境三大人类社会经济矛盾日益突出，极大地唤起了人类对海洋的关注，海洋高科技正日益成为世界各国经济与科技竞争的焦点。由于海洋科学在解决全球性环境问题中扮演着愈来愈重要的角色，使之成为当今发展最快、活力最强的学科领域之一。大学是传承人类文明和知识、推动科技发展与文化创新的殿堂。自2008年成立以来，海洋学院一直致力于整合校内外相关力量，不断改善教学科研环境，通过建设学院文化、鼓励协同创新等方式，推动学生综合素质的培养和提高，努力创造条件把学生培养成“博学专长”的高层次复合型人才。

海洋学院牢牢把握和持续推进人才强院主战略，通过人才引进、共建核心团队、聘任兼职教授等方式，实现不同层次优秀人才的快速积聚，形成了一支包括15位教授在内的专职教师47人（包括国家杰青2人、国家优青1人、教育部跨/新世纪人才3人、广东省珠江学者1人、深圳市珠江科技新星3人），以及共建核心团队PI、兼职研究生导师、兼职教授50名（包括院士3人、国家“qian人计划”人才1人、国家杰青2人）。建成了包括本科专业、一级学科硕士博士点和博士后流动站在内的一套完整的海洋科学人才培养体系，人才培养质量不断提升，2013届、2014届本科毕业生最终就业率为98.75%，在全校位居第5（全校共34个单位），研究生供不应求，100%就业。先后建成了河口水利技术国家地方联合工程实验室、广东省海洋资源与近岸工程重点实验室、水产品安全教育部重点实验室、广东省河口水利工程实验室、海洋石油勘探开发广东高校重点实验室和海洋微生物功能分子广东高校重点实验室。海洋科学一级学科被批准为广东省重点一级学科（2012），整体水平在教育部第三轮学科评估中位居全国第四（2012）。

进入2013年以来，海洋学院进一步深化协同创新机制，学科建设呈现出良性快速发展势头：组建的海洋科学实验教学中心列入广东省高校实验教学示范中心建设计划；每年定期举办的全国大学生海洋知识竞赛（华南赛区）被列为中山大学第三批“顶尖课外学术竞赛项目”，每年举办一届的海洋科技文化节被认定为中山大学第四批“实践育人精品项目”，组建的“海精灵协会”被列为中山大学示范性院系学生学术社团；海洋科学本科专业被教育部列入国家级专业综合改革试点。牵头申报的“海洋生物天然产物化合物库”获得批准立项，成为财政部和国家海洋局推进海洋经济创新发展区域示范的首批3个国家级公共平台之一；牵头申报的“中国-东盟海水养殖技术联合研究与推广中心”获国家外交部批准立项，成为第一批落实的17个中国-东盟海上合作基金项目之一；牵头培育的“南海资源开发与保护协同创新中心”通过广东省协同创新平台认定，成为广东省首批认定组建的20个协同创新中心之一。“十二五”期间，我院人均到位科研经费位居全校第一。

回望过去，在各级领导、各界朋友大力支持下，以及学校生命科学学院、地球科学与地质工程学院、工学院等兄弟院系鼎力协助下，我们取得了一系列成绩。展望未来，我们将紧抓国家和地方大力发展海洋这一重大机遇，扎实工作，内强素质，外树形象，希望通过10~15年时间，把我院建设成为立足广东、面向南海、辐射东南亚，并在国际上有一定知名度的海洋学院。

办学特色

海洋学院成立于2008年，拥有包括海洋科学本科专业、一级学科硕士博士点和博士后流动站在内的完整办学体系。目前，学院建成了海洋科学广东省重点一级学科（第九轮），并在教育部第三轮学科水平评估中位居全国第四。

1. 协同创新，服务海洋强国战略

学院强调创新资源和要素的有效汇聚，通过体制机制创新，形成集调查采样—分析研究—技术开发—中试/工程化—产品化/产业化等环节的“链式”协同模式，围绕南海资源开发与保护，组成若干“链式”学科群，实现资源开发利用与资源环境保护和谐对接，支撑区域海洋经济创新发展和转型升级。通过校内外协同，已建成河口水利国家地方联合工程实验室、广东省海洋资源与近岸工程重点实验室、水产品安全教育部重点实验室、广东省河口水利工程实验室、海洋石油勘探开发广东高校重点实验室、海洋微生物功能分子广东高校重点实验室，以及南海资源开发与保护2011协同创新中心。

2. 博学专长，践行精英教育理念

学院秉承“博学专长”理念，寓教于研、寓教于社会服务。低年级学生接受生物学、化学、地质学、物理学、数学等相关学科教育，培养宽广的知识面；第二学年开始按海洋生物资源与环境、海洋地质、海岸海洋科学等方向进行专业培养；高年级学生进入各科研团队，参照研究生模式培养本科生。学院本科生三、四年级即进入各级重点实验室，开展个性化实验教学和科研入门训练，寓教于研；努力把研究生和部分本科生输送到企业基地或行业部门，寓教于社会服务，在为社会发展作贡献同时培养适应海洋事业发展需求的复合型人才。毕业生深受用人单位欢迎，2014届、2013届本科生最终就业率98.75%，研究生就业率100%。

3. 全球视野，坚持国际化发展策略

学院坚持国际化发展策略，面向全球开展人才培养和国际科技合作，开拓国际视野，培养领袖气质。学院已启动美国麻州大学优秀本科生国际交流项目，每年选派本科生至该校交流学习；定期开展粤港海洋科学大学生联合夏令营活动；与香港大学合作实施“粤港中华白海豚”研究生联合项目；聘请国际知名教授开设海洋模型、全球变化与海洋地质等国际课程；建立了中国-东盟海水养殖联合研究与推广中心，在提升东盟国家海水养殖产业的同时，带动和促进中国企业在东盟的发展壮大，为培养拥有全球领袖气质人才创造了极佳条件。我院学生每学期均有机会选送到美国麻州大学、台湾中山大学、台湾成功大学、香港大学等交换学习。

学科建设

中山大学自建校之初即开展南海渔业资源调查研究，近几十年中，以林浩然院士为首的研究团队在海水养殖动物繁殖与生长、营养与饲料、病害控制等研究中取得了瞩目成绩，相关成果成功实现产业化并已取得显著的经济效益。已故天然药物学家龙康侯先生是我国海洋天然产物化学研究的开拓者，曾作为特邀代表出席国际海洋天然产物Gorden会议作大会报告，其摘要刊登在《Science》上，获得极高的评价。此外，中山大学也是全国最早开辟河口海岸过程与工程、海洋微生物活性天然产物和海洋生物功能基因等学科领域的单位之一，也是我国最早开展上述领域人才培养的基地，与国际发展基本同步，并已取得了一大批创新成果。

目前，中山大学拥有南海海洋生物国家工程研究中心、河口水利技术国家地方联合工程实验室、广东省海洋资源与近岸工程重点实验室、广东省水生经济动物良种繁育重点实验室、水产品安全教育部重点实验室、南海海洋生物技术教育部工程中心、广东省河口水利工程实验室、海洋石油勘探开发广东高校重点实验室和海洋微生物功能分子广东高校重点实验室等科技创新平台，研究实力非常雄厚，科技创新能力非常强。近年来，中山大学与深圳海洋地质调查局、国家海洋局南海分局、广东省海洋与渔业局、广东省水利厅、中交深圳航道局有限公司、广东恒兴集团有限公司、广东海大集团股份有限公司、湛江国联水产股份公司等单位建立了长期友好合作关系，积极开展海洋科技创新、技术服务与成果转化，为区域海洋经济发展作出了重要贡献。

2008年中山大学成立海洋学院并开始招收海洋生物与资源专业本科生，同年获得海洋科学博士后流动站，2010年获得海洋科学一级学科博士点和硕士点，2012年中山大学海洋科学一级学科被评为广东省重点一级学科，在2012年教育部第三轮学科水平评估中我校海洋科学一级学科位居全国高校第四。在国家和广东省的大力支持下，目前该一级学科在人才培养、科学研究及学术队伍建设等方面均保持国内同类学科中的优势地位。

进入2013年以来，海洋学院进一步深化协同创新机制，学科建设呈现出良性快速发展势头：组建的海洋科学实验教学中心列入广东省高校实验教学示范中心建设计划；每年定期举办的全国大学生海洋知识竞赛（华南赛区）被列为中山大学第三批“顶尖课外学术竞赛项目”，每年举办一届的海洋科技文化节被认定为中山大学第四批“实践育人精品项目”，组建的“海精灵协会”被列为中山大学示范性院系学生学术社团；2014届、2013届本科毕业生最终就业率为98.75%，在全校位居第5（全校共34个单位），研究生供不应求，100%就业；海洋科学本科专业被列入国家级专业综合改革试点。牵头申报的“海洋生物天然产物化合物库”获得批准立项，成为财政部和国家海洋局推进海洋经济创新发展区域示范的首批3个国家级公共平台之一；牵头申报的“中国-东盟海水养殖技术联合研究与推广中心”获国家外交部批准立项，成为第一批落实的17个中国-东盟海上合作基金项目之一；牵头培育的“南海资源开发与保护协同创新中心”通过广东省协同创新平台认定，成为广东省首批认定组建的20个协同创新中心之一。学院自成立以来，到位科研经费翻倍增长，“十二五”期间我院人均科研经费位居全校第一。

经过学术凝练和结构优化，海洋学院已形成了海洋生物资源保护与利用、海洋矿产资源形成机制与勘探、河流物质输入与海洋环境生态效应、河口海岸过程与工程、海洋生物天然产物与药物、计算海洋学与海洋模型等为特色优势的学科格局，铸就了一批较高水平的科学研究和人才培养平台，在几个建设方向上形成了与国内其他兄弟院校相比较为鲜明的学科特色，为建设国家重点一级学科鉴定了坚实基础。

人才培养

人才培养是大学教育的永恒主题。海洋学院始终坚持并不断强化教学工作的基础和中心地位，本着“博学专长”理念，形成了包括本科专业、一级学科硕士博士点和博士后流动站在内的一套完整的海洋科学人才培养体系。依托??南海资源开发与保护协同创新中心??，海洋学院通过促进师资队伍融合、寓教于研、寓教于社会服务，积极利用校外力量培养学生，2014年建成了??海洋科学广东省高等学校实验教学示范中心??，并列入国家级专业综合改革试点，发展了一套跨校区条件下本创新能力培养方式，建立了一套分层次、多学科的海洋科学实验教学体系，构建了一套全员化、多元化、立体化育人模式，积极探索培养具有复合型知识结构的卓越拔尖海洋人才，已形成了一套相对成熟的人才培养模式，人才培养质量不断提升。

海洋学院本科生培养主要在珠海校区完成：在低年级接受数学、物理学、化学、生物学、地质学等相关学科教育，培养宽广的知识面；第二学年开始分海洋生物资源与环境、海洋地质、海岸海洋科学与海岸工程三个方向进行专业培养；四年级进入各教师科研团队（学生大部分从珠海校区迁至深圳校区），参照研究生模式培养本科生，完成毕业论文答辩，实现共性教育与个性教育相结合。海洋科学专业于2014年被教育部列入国家级专业综合改革试点。

海洋学院研究生培养主要在深圳校区完成，拥有物理海洋学、海洋地质、海洋生物、海洋化学等博士点和硕士点，学院依托南海资源开发与保护2011协同创新中心，构建并完善了突出创新能力、专业潜能和综合素质的研究生奖助体系，强化联合培养和国际化培养，提高研究生科技创新能力和社会服务能力。

学院培养的学生主动获取知识及动手操作能力强，以本科生为主要作者在国内外学术期刊上发表论文30余篇，在全国大学生海洋知识竞赛等省部级竞赛中获得奖励10余人次。学生毕业后受到接收单位的普遍好评，毕业生就业率和深造率在全校名列前茅，本科毕业生中保研、考研、留学人数超过60％。2012届（首届）本科毕业生最终就业率为95.45%（全校33个院系中排第12），2013届为98.75%（全校34个院系中排第5），2014届为98.75%（全校34个院系中排第5）。研究生就业供不应求，2013届（首届）、2014届研究生毕业生就业率均为100%。

学院文化

“学院文化”广义上是指一个学院所创造的具有自身特质的物质财富和精神财富的总和；狭义上是指一个学院在一系列教学、科研和社会活动中，所体现出的价值观、传统习俗和精神风貌、行为模式和管理特点等。自2008年成立以来，海洋学院一直致力于整合校内外相关力量，围绕“协同创新”和“协同育人”两个重点，秉承“人心向学“和”博学专长”理念，以党建带团建，通过鼓励协同创新、倡导服务社会、畅通师生交流渠道，坚持国际化发展策略，学院自然而然地将全体师生团结凝聚到了一起，形成了良好的学风和教风。

坚持实行学院党政联席会议制度，并充分发挥院长在学科建设、人才培养、科研管理和行政事务中的领导作用，认真落实民主集中制和“三重一大”决策制度，切实加强党风廉政建设和师德师风建设，积极推进院务公开工作。学院党委在基础薄弱、资源短缺的艰难情况下，带领深大师生员工主动思考、主动作为，党政合力，齐抓共管，共谋学院发展。以党建带团建，坚持德育为先、能力为重、全面发展，深入做好学生思想政治工作，引导团学组织开展自我教育、自我管理、自我服务，促进学生全面发展。

“协同创新”是海洋学院创立的宗旨并长期坚持的办学传统，并已成为全院师生的文化认同。当今海洋科学技术发展的大科学特征越来越明显，从单一学科向多学科交叉融合的趋势发展也十分显著。海洋学院自建院以来，不断解放思想，更新观念，努力促进创新文化共享，探索协同创新的利益共享机制，建立院内外（校内外/国内外）多学科交叉的共享和交流平台，共同推进科学研究、人才培养和成果转化，从而使海洋学院在高校系统内确立了强大的行业依托优势。

坚持以服务荣院，在为社会发展作贡献同时，争取政府和社会的支持：依托国家地质勘查资质区域调查乙级资质，通过对岩石、地层、构造、矿产、水文、地貌等地质情况调查，预测油气、矿产资源；围绕淡水与泥沙资源、航道整治、港口建设、海洋工程、污染物扩散、盐水入侵、防洪等环境资源问题，依托扎实的研究成果提供技术咨询服务；积极推广海水养殖新品种、水产害防控技术和对虾混养模式模式，推动海洋渔业生产转型，促进沿海渔民再就业。

“协同育人”理念已逐步成为海洋学院师生共同的价值理想和职业追求，着力培养拥有“博学专长”的海洋科学专门人才，成为新时期“海院精神”的核心表述。海洋学院通过实施本科生导师制、双班主任制度、院长书记午餐会、早期接触科研活动、海洋大讲堂等活动，畅通师生交流渠道，并形成了一套规章制度予以规范，实现了教师、学生、行政人员、实验技术人员之间相互尊重和信任，相互包容和理解。通过海洋知识竞赛、海洋科技文化节、“海洋计划”志愿者活动、学院排球队等特色活动，打造学院文化精品，全面增强师生的归属感、荣誉感和自豪感。

始终坚持国际化发展策略，已与美国麻州大学海洋科学与技术学院、美国德州农工大学柯柏斯克里斯提分校、澳大利亚悉尼大学海洋技术部、美国乔治亚大学、美国加州州立大学、日本早稻田大学、高雄中山大学海洋科学学院、香港科技大学等10多所著名研究机构实现互访机制的常态化，面向全球开展实质性的学生联合培养和国际科技合作。成功组建“中国-东盟海水养殖技术联合研究与推广中心”，获得外交部批准立项，成为第一批落实的17个中国-东盟海上合作基金项目之一。

文章出自：http://qh.itpxw.cn/ck/crgx/20151854.html

文章标题：中山大学海洋学院

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