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打破固有的思维方式，学习“计算机思维”方式 ——编玩边学与北大深研院校友会联合举办少儿编程公开课

在上个周末，编玩边学和北大深研院校友会迎来了第三次合作，这也是再次携手联合举办公益活动——少儿编程公开课，活动的举办受到了广大校友的欢迎与支持，在北大深研院校友圈内引起不错的反响，家长和孩子们都期待着在编玩边学的创作体验。

在这次的亲子公开课中，到来的家长孩子们有不一样的体验，将大家熟知的打地鼠变成手游，还可自己创作，自己开挂！一起来探究亲子公开体验课——迷你打地鼠。

打地鼠大家都玩过，那么游戏规则大家都还记得吗？

在公开课上，孩子们在老师的引导下，回忆游戏里的角色，“有地鼠”、“还有锤子”，老师继续提问，那么场景又是如何呢？“是在田地里”、“在坑里”、“在地鼠家门口”，小朋友各有各的见解，在老师看来，说的都对。

在活跃的气氛中，老师进而领导小朋友们，用“计算机思维”思考游戏背后的创作理念。游戏的存在，便有胜负的出现，那么打地鼠，如何判断是WIN，还是GAME OVER ?

启发孩子们的逻辑思维，通过Scratch这一可视化图形化编程平台，感受了条件语句、循环语句、判断等编程语言的意义，在编写事件发生的程序过程中培养他们的逻辑思维能力以及编程的兴趣。

小朋友们集中注意力学习知识并且积极实践，整个过程在老师的指导和爸爸妈妈的帮助下，充分发挥自己的主观能动性，完成了属于自己的打地鼠游戏。把大问题不断分割成小问题的过程。其中，必须去思考如何把代码合理的安排在整个程序中，让程序流畅的处理输入、演算、直到输出，这对孩子的逻辑分析能力会有极大的提升。

这一次小朋友们安静的坐在凳子上可不只是玩游戏那么简单，他们将会更专注如何制作，在编写的过程中会碰到一些句法上的错误，程序需要不断地调试和试错，在无形之中让小朋友们慢慢的提高耐性。

兴趣是最好的老师，通过尝试体验，让小朋友们自己将兴趣转移到学习上面才是最好的做法。电脑语言，已然成为一个重要的沟通工具，不但是跟电脑沟通，还有跟所有运用电脑的人沟通。如果不想跟世界脱轨，尽早学习了解编程是怎么一回事，将会是他们面对国际竞争时有力的武器。

正如小时候说多门语言对后来的智力发展有益一个道理。尽早学接触编程能提高教育学者说的“计算思维”——运用抽象思维解决问题的能力。即使对于那些永远对编程提不起热情的人，那些有志于取得文学而非软件工程学位的学生，理解代码依然意义重大。这也是编玩边学致力于少儿编程的重要原因，并不是为了培养下一个程序员，而是为青少年提供面向AI时代的编程教育。

文章出自：http://qh.itpxw.cn/peixun/software/201843289.html

文章标题：编玩边学的少儿编程公开课怎么样

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