前言:远程教学不再是一人一机的封闭学习环境,它是开放的系统,充分考虑到传统教学中有提问反馈和交流的双向教学环境,既保留了传统电教的形象生动、不受时间空间限制等优点,又有相互访问、直接双向交流的特点,而且教学内容、题材和手段更广泛,既可适应在校学生,也同样能满足社会上需要再教育
远程教学以网络作为传愉信息的载体,可以突破地理区域的限制,只要用户联人了Internet网络,就可以使用上面的各种教学资源。
远程教学不再是一人一机的封闭学习环境,它是开放的系统,充分考虑到传统教学中有提问反馈和交流的双向教学环境,既保留了传统电教的形象生动、不受时间空间限制等优点,又有相互访问、直接双向交流的特点,而且教学内容、题材和手段更广泛,既可适应在校学生,也同样能满足社会上需要再教育的各类人员的需要。
这种模式下的远程教学真正实现了分布式教学,在讲课教师面前学习的学生与距老师千里之外的学生是没有本质区别的,对于那些由于种种原因而不能集中的学生,远程教学系统非常有用。
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文章标题:深圳网络教育真正实现分布式教学
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