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　　少儿编程似乎轻易地超过了马术、高尔夫、击剑、冰球等“高雅贵族运动”，站在了课外活动鄙视链的顶端。什么是少儿编程?少儿编程会像英语一样成为“刚需”吗?

　　1.少儿编程定义

　　少儿编程指3到18岁的青少儿通过寓教于乐的方式来学习编程语言，基于可视化图形编程工具和基 础编程语言构建在线编程学习平台和开源硬件平台，

　　让孩子通过可视化图形编程、代码编程和机器人编程培养动手能力，逻辑思维能力，计算能力等，学习编程来串联各个学科。

　　2.政策导向

　　政策层面，从各类文件中确实能读出“编程”正在日益受到重视。特别是一向走在改革前沿的浙江省还把信息技术(含编程)正式纳入了高考考场科目。这不免让人远瞻少儿编程不单单只是课外兴趣教育，更有可能成为K12领域的又一片新沃土，市场前景广阔。

　　3.市场大小

　　不过，政策归政策，目前尚无关于少儿编程的明确强制性规定。因此市场究竟有多大就成为了一个现阶段无法定论的问题：编程教育究竟是类似跆拳道、钢琴等特长兴趣教育，也就是“非刚需”，还是会像英语一样成为真正的“刚需”?

　　目前，大多数研究报告认为国内少儿编程教育市场规模在100亿左右，市场增速尚不确定。比较来看，英语教育的市场规模是千亿左右。创新工场投资人张丽君认为，5-10年内涨到数学的市场空间是很有可能的，约为英语的1/2。而且未来少儿编程有可能跟数学紧密地结合，成为孩子的必修课、成为一种需要培养的核心能力。

　　而对比看美国，根据美国国家教育统计中心数据显示，2016年美国K12学生人数为4520万人。其中，Scratch 美国地区注册用户人数为801万人，美国最大商业化少儿编程

　　服务机构Tynker美国地区注册人数为2250万人。据此推算，美国K12阶段约有 67.5%的少儿已接受在线编程教育，远远高于中国。 这样的量的差异就是机会。

　　4.少儿编程教育主要课程内容

　　目前，少儿编程培训课程主要分为两大类：软件编程、硬件编程。

　　1)软件编程教学：基于Scratch、Python、C++等编程语言给学生搭建可视化图形编程平台和代码编程学习平台等，通过编程游戏、网页、动画、音乐等来学习编程语言。

　　目前市面上还以Scratch作为编程语言基础的课程和产品居多，Scratch是由美国麻省理工学院设计开发，能将复杂的Python和C++等代码转化成简单的图形化的模块，通过积木式的拼搭来完成操作。而Python和C++则是要了解编程的代码和算法等基础理论知识，为学习人工智能知识建立基础。

　　软件编程教学，主要采用“图形-代码-算法”的阶段式编程体系，推行的软件课程体系主要参考美国少儿编程课程体系标准之一的计算机教师协会K12 计算机教育标准。

　　2)硬件编程培训：通过机器人套件或者通过PicoBoard、Arduino等开源硬件平台构建模块式的机械部件、电子元件和传感器拼搭组合来学习编程。硬件可以作为载体来实现编程程序输出展示，通过硬件平台和软件平台的结合完成编程项目。

　　再具体来说，少儿编程又可划分为四小类产品：

　　· 游戏：通过游戏的方式学习编程语言，根据设计的游戏关卡一步步掌握知识。

　　· 在线编程平台：通过平台，运用Scratch等图形化编程工具和Python等代码编程工具进行App开发、动画制作。

　　· 机器人：对智能编程机器人进行操控。

　　· 开源硬件平台：通过PicoBoard、Arduino等传感器板搭建的开源硬件平台能够将金属部件进行DIY设计。

文章出自：http://qh.itpxw.cn/xl/201845423.html

文章标题：什么是少儿编程？少儿编程会像英语一样成为“刚需”吗？

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