网络教育在国外得到大规模普及

前言：网络教育是在网络环境下，以现代教育思想和学习理论为指导，充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势，传递数字化内容，开展以学习者为中心的非面授教育活动。网络教育最早起源于19世纪的函授教育，并得到快速发展，到伴随着信息技术和教育技术的迅猛发展，尤其是计算机和网络技

随着网络技术的快速发展，电脑的普及，网络教育也不断的在各个国家得到大规模普及。不仅是在中国，国外也正在普及网络教育。

据了解，欧洲多个国家参与“大规模网络公开课程”的启动，该网络公开课项目包括12种语言开设的近40门课程。公开课为几十万甚至上百万欧洲人提供低门槛、高质量的网络教育，它的启用是欧洲教育史上的里程碑事件。除了欧洲国家，美国作为现代网络的发源地，也非常重视网络在教育方面的应用。早在1992年，美国政府就制定了“信息高速公路”战略，到目前为止，美国已发展成为全球网络教育规模最大、水平最高的国家。如今我们也可以看到世界各个国家正完善自身的网络技术，重视网络教育带来的影响。

网络教育是在网络环境下，以现代教育思想和学习理论为指导，充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势，传递数字化内容，开展以学习者为中心的非面授教育活动。网络教育最早起源于19世纪的函授教育，并得到快速发展，到伴随着信息技术和教育技术的迅猛发展，尤其是计算机和网络技术在网络教育领域的应用而得名的现代网络教育。在短时间内，网络教育发展迅猛，其重要影响不容忽视。

中国网络教育起步比较晚，除了要发展中国特色网络教育外，也可以借鉴国外优秀经验，正所谓“取长补短”，应该在发展中不断创新。

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