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从1989年开始，英国在全国范围内的所有高等学校中实施一项称之为计算机用于教学创新的庞大项目。其目标是要通过计算机、多媒体与Internet，实现对高等院校所有学科，包括文科、理科、医学、环境等各个领域，从教学模式、教学内容到教学组织形式的彻底变革。

该项目动员全国所有高等院校参与，从一门一门学科做起。1997年已有24门学科不同程度地实现了这种变革。这在整个欧洲乃至全世界日益成为人们关注的焦点。

英国政府下定决心要把全国的教育网络搞上去。布莱尔政府把网络建设和计算机教育作为施政纲领之一，旨在改进教育技术，提高教育水平。

1997年全国投资1.64亿美元添置电脑设备和软件。1998年为了让教师先走一步，对全国的教育网络有较全面的了解，又增拨2.35亿英磅的培训费。

英国英格兰高等教育基金委员会投资400万英镑，启动了科林德虚拟大学(CVU)项目。CVU是一个虚拟机构，它将分散在格拉斯哥地区附近的四所大学，通过高速区域网连接起来，集中使用这些大学的CAI课件及其他教学资源，实现网上资源共享和远程教学服务。

CVU的主要目标在于探索一种新的基于因特网的远距离教学和学习模式，以及基于网络的在线测试和评价模式;在技术上则侧重于如何通过万维网传送与平台无关的多媒体课件和其他学习材料，如文本、图表、影像等。

CVU的另一目标是在开发新的因特网资源的同时，将已有的单机课件或课件包及其相应的评价方法转移到因特网上使用。

英国爱丁堡大学将学术信息和管理信息通过网络实现信息资源的共享。爱丁堡大学将信息分为两类:一类是学术信息，包括图书和杂志、教学材料、远程教学材料。这些信息上网，可以使学校的22个院系图书馆的电子资料供全校的学生和教师使用。一类是管理信息，包括学生注册、工资单、研究项目和经费等管理信息，由专门的技术支持小组开发和维护。爱丁堡大学的许多基本和宣传信息都是通过学校的网上主页发布的，由各个学院维护和管理自己主页信息。

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文章标题：英国的网络教学

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